- 快乐传情：自闭症谱系障碍儿童社交训练手册
- 潘颖文
- 1042字
- 2021-05-20 11:15:11
訓練活動3：眼神猜一猜
此活動適用於有以下情況的孩子：
◎ 對別人的活動只有短暫的注意
◎ 與人缺乏眼神接觸
◎ 未能理解別人眼神的意思
◎ 已完成訓練活動2「眼睛做運動」
你需要：
◇ 三件孩子感興趣的物件
活動目標
學習理解眼神的意思。
玩法
1．家長找一個安靜的地方，例如房間一角，與孩子面對面坐着。
2．家長把三件孩子感興趣的物件放在桌子的三個不同位置，例如桌子的左方、中間及右方。
3．家長說：「桌上有一些玩具。你看我想拿哪一件玩具？」
4．家長注視着其中一件玩具。
5．孩子找出玩具，並與家長一起玩。
6．當孩子拿到正確的玩具後，家長可回應：「你拿到了爸爸/媽媽想要的玩具。原來，我們看着的東西，代表我們正想着它或對它感興趣。」
言語治療師的話
當孩子能跟從別人的視線後，下一步就是要讓孩子明白眼神會傳遞意思，即是當人看着某物件時，表示他對這物件有興趣，或正在思考與這物件有關的事情。一般孩子透過生活經驗，就可以明白這個道理，並藉着理解別人的眼神，與人分享有趣的事情或猜測對方的心意。然而，患有自閉症譜系障礙的孩子很多時需要通過直接教導，才明白別人的眼神是有意思的。當他們明白這個道理後，就能更理解別人的心意。
家長評分
如孩子同時有以下各項表現，顯示孩子已大致掌握活動目標：
◎ 有留意家長的眼神
◎ 能跟從家長視線移動的方向
◎ 能在約70%時間裏拿到正確的玩具
進階指引
（家長可以由第一步開始，逐步加深活動的難度）
第一步：家長加快眼神移動的速度。
第二步：家長加入更多的玩具進行遊戲。
第三步：在日常生活中，家長多引導孩子注意別人的眼神及正在注意的事情。例如家長與孩子經過麪包店時，家長看着雪櫃內的其中一款蛋糕說：「你猜一猜爸爸/媽媽想吃什麼？」引導孩子看着該物件或說出物件的名稱。
提示指引
（家長由第一步開始協助孩子，直至孩子能完成活動）
第一步：給予協助
◎ 家長可指向自己的眼睛，吸引孩子的注意。
◎ 家長以誇張的手勢配合眼神，引導孩子注意家長的視線。例如家長指向正注視的方向，並說：「我正在看這件玩具呀！」
◎ 家長注視某一物件，同時誇張地移動頭部並配合手勢，讓孩子更明白家長眼神的方向。
第二步：調適難度（如第一步不成功，才進行此步驟）
◎ 家長減少玩具的數量。
◎ 家長增加玩具之間的距離。
其他：
◎ 多進行訓練活動2「眼睛做運動」，鞏固跟從別人視線的技巧。
變一變
方法一：家長與孩子對換角色，由孩子主持遊戲，家長猜出孩子眼神的意思。
方法二：吃飯時，家長與孩子玩「猜一猜遊戲」。家長望向自己喜歡的菜式，以眼神表示意思，向孩子提問：「你猜爸爸/媽媽想吃什麼？」