三、设计速写的教学内容

设计速写的训练目标是培养学生的快速造型与创意表达能力，因此，对“形”的敏感与速绘以及用简洁图像准确呈现设计构思成为设计速写教学的核心内容。依据设计速写的特点与表现对象的范围，我们可以将设计速写的教学内容概括为三个部分：围绕造型基础展开的教学内容、服务于不同设计对象的教学内容，以及设计创意表达的训练。

图1-9　〔意〕达·芬奇，速写。线条在重复中寻找适合的形态，有时重复的线条也会构成节奏和动感，此图正是如此，人物坐着的静态产生了来回晃动的微妙感受，别有意趣。

1.围绕造型基础展开的教学内容

这部分内容包括透视、构图、造型以及制图等。

设计速写的透视基本遵循绘画透视的原理——近大远小，即在平面媒材上表现出实物立体的造型。设计速写的构图要符合视觉审美的规律，形式美法则也是其处理图像的基本出发点。设计速写的造型是基于物象进行的点、线、面、色的处理（图1-10），既要遵循物象的客观形态，也要融入表现者的主观感觉，努力使设计速写实现真实、生动的综合表达。

设计速写与绘画速写的差异还在于“制图”，这也是教学内容中必须增加的。

图1-10　〔瑞〕克利，速写。富有装饰性的造型上衬以横线，组成了具有音乐感的画面。

2.服务于不同设计对象的教学内容

设计速写的主要表现对象是设计物象及相关环境，由此，这一部分的内容包括：静态物品速写、建筑与风景速写、着装人物速写等，对应着设计专业的产品设计、视觉传达设计、建筑与环境艺术设计、服装设计、动画设计等领域。

静态物品速写包括透视原理、造型基本要素和手段、人机关系以及各门类静态物品速写画法（包括日用品类产品速写专题、电子消费类产品速写专题、文具和玩具类产品速写专题、家具和家居类产品速写专题、交通工具类产品速写专题等）。

建筑与风景速写包括取景与构图、透视与空间、风格与表现等三块内容（图1-11）。

着装人物速写包括服饰设计与动画设计两部分内容，具体为：侧重于服饰表现的静态人物速写与动态人物速写、动画人物造型速写、动画场景速写、动画故事想象与编绘等。

图1-11　陆志庠，速写。前面两根长杆以及天空、地面的短线条打破了竖线的单调，使画面变得丰富起来，特别是空中的斜线让作品多了些动感。

3.设计创意表达的训练

创意表达涉及的内容有：产品设计的概念速绘、建筑与环境设计中的场景再现、服装设计的构思快写、视觉传达设计的意会草图、动画与插图的手绘表现等。设计速写的教学目标之一，正在于提升学生的这些创意表达能力。