第一节 体育概述

一 体育的起源与发展

体育是人类特有的、伴随着人类文明一同发展而来的社会文化现象，在人类社会中发挥着独特的功能，有着无可替代的作用。“体育”一词虽出现较晚，但其所代表的活动历史悠久，贯穿人类文明的整个发展史。体育的发展历程大致经过了以下三个时期：体育的萌芽时期；自觉从事体育时期；形成与完善体育制度时期。经过这三个时期，逐步形成了现代的体育体系，其中竞技体育的发展更是推动现代体育发展的主要动力。

（一）体育的萌芽时期

伴随原始社会后期生产力的发展、经济水平的提高，每个氏族、部落、民族之间血亲复仇，争夺地盘和资源财富的战争此起彼伏，在实践中人们逐渐认识到通过体育这种手段能使人强身健体，能为社会培养更多更好的劳动力，能为战争培养更多、更优秀的勇士。因此，这时的体育就是培养、造就强壮机敏的身体，是生存、战争和社会的需要。

（二）自觉从事体育时期

社会发展进入奴隶社会，随着奴隶制经济的发展，战争的频繁发生，统治阶级仍需要培养社会成员具备参加战争的体魄。进入封建社会，体育在发展的速度和规模上，都向前迈进了一大步，文武双全成为封建社会衡量人才的重要标准，军事武艺在社会活动中越来越显露出它的重要性，也使这一时期体育活动项目日益增多，如在五代及宋朝时，就有武学，其内容有弓箭、武艺和阵法。此外，养生术和养生思想的发展尤为迅速。

（三）形成与完善体育制度时期

17世纪中叶，英国资产阶级革命的胜利，标志着人类社会步入了新的历史时期。与这个历史时期相适应的体育，便随着资本主义的兴起而迅速发展。此时，人类的体育有如下几个特点。

(1)体育开始形成独立的科学体系，重视广泛运用近代科学的研究成果，并将其作为发展的理论基础。

(2)体育运动已具有强烈的竞赛性和广泛的国际性。

(3)体育已成为造就全面发展的人才的重要内容与手段。

(4)体育运动项目和规模都远远超过了封建社会和奴隶社会，是奴隶社会无法比拟的。

(5)体育已成为学校教育的重要组成部分。

社会主义社会力求把每个社会成员都培养成为德智体美劳全面发展的人才，使之具备从事各种有益于社会的工作能力和良好的思想品质。体育作为培养全面发展的人才的重要内容与手段，社会对它的要求也不断提高。在优越的社会主义制度下，体育事业不断发展，无论就它的内容、形式、深度或广度而言，还是从它在物质文明建设和精神文明建设中所起的作用来看，都是历史上任何一种社会形态的体育所望尘莫及的。

综上所述，体育在人类社会发展的历史进程中，对于人类的生存、强身健体、子孙繁衍等方面起着相当大的作用。随着科学技术、教育事业的不断进步，体育已发展成为比较完善的，又具有独立的理论与实践的学科体系，尤其与多学科的交叉和结合后，大大促进了体育学科的飞速发展。体育与人们的生活越来越密不可分，对改善人类自身的特殊作用也越来越被人们所认识，已成为整个人类社会的一种独具特色的文化现象。