一、课程地位和基本任务

（一）课程的地位

护理学基础是护理学科的基础，是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一，在护理学专业教学中占有非常重要的地位，是护理学专业学生在校学习期间的必修课程，其内容包括临床护理工作中最常用的基本理论、基本知识和基本技能。它既是医学基础知识与护理知识之间的桥梁，又是护理学基础课与专业课之间的桥梁，是护理学专业学生学习临床专业课的必备前期课程。

（二）课程的基本任务

护理学基础是学习临床专科护理（如内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等）的基础，是运用护理学的基本知识和基本技能，满足患者基本需要的重要课程。护理学基础以患者为中心，针对复杂的致病因素和疾病本身的特异性所导致的患者在生理功能、机体代谢和心理状态等方面的异常变化，采取科学的护理对策，帮助或指导患者解除由于这些变化而带来的痛苦和不适，使之处于协调、适应的最佳身心状态，促进健康和恢复健康。

因此，护理学基础的基本任务是以培养护理学专业学生良好的职业道德和职业情感为核心，使其树立整体护理的观念，掌握护理学基础中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的理论知识和基本技能灵活地运用于临床护理实践中，履行护理人员“促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦”的重要职责。

1.促进健康（health promotion）　促进健康的目标是帮助人们维持最佳健康水平或健康状态，应用所学的知识帮助人们获取有关维持或增进健康所需的知识及资源，如使人们理解和懂得参加适当的运动、平衡的膳食等有益于增进健康。

2.预防疾病（prevent disease）　预防疾病的目标是帮助护理对象减少或消除不利于健康的各种因素，包括生物学因素、环境因素、社会心理因素及生活方式等，以维持护理对象的健康状态，预防疾病的发生。如帮助服务对象戒除吸烟、酗酒等不良嗜好。

3.恢复健康（health restoration）　人们出现影响健康的问题或患病后，通过运用护理学基础的知识和技能，改善其健康状况，如协助残疾者参与他们力所能及的活动，使他们从活动中得到锻炼，获得自信，最大可能地恢复健康。

4.减轻痛苦（relief suffering）　减轻个体和人群的痛苦是护理工作的基本职责和任务。通过学习和实践护理学基础，能够将相关知识和技能运用于临床护理实践，帮助个体和人群减轻身心痛苦。