- 同步作文一本通：特级教师陈智文教你写出好作文
- 陈智文编著
- 3249字
- 2024-11-28 18:13:32
6. 读心之术 五下第四单元“他_____了”
“从神态方面写妈妈生气了，你会怎么写？”树爷爷出了考题。
“怒发冲冠，眼睛瞪得大大的，像一只凶猛的老虎，仿佛要把我吃了。”元斌做出饿虎扑食的样子。
“动作方面呢？”
“妈妈生气时有很多标志性动作，一是双手抱臂看着我；二是单手叉腰，另一只手‘指指点点’，疯狂数落；三是把桌子拍得啪啪直响。”
“语言方面呢？”
“生气时，语速快得惊人，像机关枪哒哒哒地向我扫射：这种题型，我说了多少遍了？你为什么还做错？你说说，你为什么还做错？你说呀？你这是要气死我吗……”
还没等元斌说完，树爷爷早就笑得前仰后合，连树叶都笑掉了好几片呢。
树之根 审题选材
生活中，谁陶醉、生气或伤心时的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
写别人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚，还要能从语言、动作、神态多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心……
我知道啦！外婆给我留下的印象特别深刻，就写外婆吧。那些难忘的场景历历在目：外婆总是戴着老花镜，佝偻着身子，低着头仔细地看着手机说明书，眉头紧锁，显得十分吃力；在我小时候，外婆一页一页地教我认字；外婆一边拿着手机拍照，一边眯着眼冲我笑，眼角的皱纹颤颤巍巍，她像极了调皮的孩子……
作文关键词 外婆 手机拍照
树之干 写作脑图
树之叶 佳作赏析
她笑了
黄乐妍
“乐乐，乐乐……”又是那个“烦人”的外婆，自从妈妈给外婆买了部新手机，外婆就一直不停地问我问题。
（由声音导入，引出外婆不住发问，交代事情起因。）
“乐乐，快看！拍完的照片在哪儿看呢？”外婆第N次刨根问底地问正在做作业的我。这时我正在思考一道重要习题，被打断了，十分气愤。我用力地打开门冲到她的面前，双手叉着腰，怒气冲冲地朝她吼道：“外婆，我正在思考作业，被您一叫，思路全打断了。手机操作这么简单，您怎么总学不会呀？一直问我……”我本想再说下去，可看到外婆那不知所措的表情，眼神里透着失落，我心里“咯噔”一下，连忙跑回了房间。
（场景一：外婆求助。外婆的发问打断了我的思考，我有点生气。本段从语言、神态两个方面写出了外婆的困惑与失落。）
我回到房间后，外婆那失落的眼神与不知所措的表情一直浮现在我眼前。外婆会生我的气吗？会难过到哭泣吗？……我终究敌不住内心的慌乱，悄悄地从门缝里往外看，只见外婆戴上老花镜，佝偻着身子，低着头仔细地看着手机说明书，眉头紧锁，显得十分吃力。我后悔极了，眼泪开始在眼眶里打滚儿，不禁想起小时候外婆教我认字的场景。她拿着一本识字书，是那么有耐心，一遍一遍重复着同一个字，一页一页地教我认字。即使我总是记不住字，外婆也还是不厌其烦地教我；即使我调皮地把书本撕了，她也从来没有对我大吼大叫地发脾气。现在外婆需要我帮助了，可我……想想自己刚刚对外婆的态度，她一定很伤心吧。我用力地敲了敲自己的脑袋，责怪自己怎么可以这样呢。
（场景二：深刻反思。“外婆戴上老花镜，佝偻着身子，低着头仔细地看着手机说明书，眉头紧锁，显得十分吃力。”外婆的动作、神态深深触动了我。回忆起小时候外婆耐心教我识字的场景，我用力地敲了敲自己的脑袋，责怪自己怎么可以这样呢。）
于是我吸了吸鼻子，收起了自己的自尊心和小姐脾气，来到外婆的面前。我低下头小声地说：“对不起，外婆，我刚刚不该对您发脾气。”外婆温柔地拉着我的手，反而向我道歉：“外婆老了，真是没有用，记性也不好了，总是打扰你学习，是外婆不对。”我一把抱住外婆，心里恨自己，恨自己伤了外婆的心，哭着说：“外婆没老，是我不对，您永远都不会老。外婆我再教您怎么看照片吧。”我打开手机照相功能，像小时候外婆教我识字一样，一步一步不厌其烦地教着，直到外婆完全能熟练操作了，我才安心。
（场景三：转忧为喜。我向外婆道歉，外婆却满是愧疚地说：“外婆老了，真是没有用，记性也不好了，总是打扰你学习，是外婆不对。”我一把抱住外婆，恨自己伤了外婆的心。我打开手机照相功能，一步一步不厌其烦地教着……外婆终于学会了用手机拍照，她的笑容让我心里涩涩的。）
“咔嚓、咔嚓——”外婆一边拿着手机拍照，一边眯着眼冲我笑，眼角的皱纹颤颤巍巍，她像极了调皮的孩子。看到外婆的笑容，我心里涩涩的，分不清是愧疚还是高兴。
岁月的车轮无休止地转动着，曾经为你撑起一片晴空的亲人会老去，对他们多点耐心、多点爱，让他们笑口常开，就是我们留给岁月最好的印记。
（结尾点出感悟，呼吁对亲人要多点耐心、多点爱。）
树爷爷有话说
本文从生活中的一件小事入手，写出了外婆从忧转喜的过程，更写出“我”的愧疚与醒悟。语言、动作、神态描写具体，反映出人物的内心。尤为难得的是，文章结尾充满温情，耐人寻味，呼吁对亲人要多点耐心、多点爱——让他们笑口常开，就是我们留给岁月最好的印记。
拓展阅读
她生气了
李赫
我的邻居阿姨一向温柔善良，对谁都是笑眯眯的。她见到老爷爷，喊声：“早上好，吃饭了没有？”见到小朋友，道着：“小心点，别摔着了！”她不管是遇见陌生人还是熟人，都会和对方打个招呼，点点头，微微笑。哪怕小孩子在她的家门口画一个鬼脸，她也从不生气，反而和蔼可亲地说：“下次不能再恶作剧喽！”她就是这么温柔善良。
但那一次，她生气了！
那是一个星期日的早晨，我从公园散步回来，正想上楼时，突然，不知从哪儿发出一声怒吼：“你竟然打破了家里的花瓶，你知道那个花瓶有多么珍贵吗？”这突如其来的怒吼可把我吓坏了。听听，妈妈的声音？不对，再听听，居然是邻居阿姨的声音！“阿姨这是怎么了？怎么发这么大的火？她平时不是都不生气的吗？”一串三连问在我心中诞生了，我决定去一探究竟。
偷偷走近邻居阿姨家，我发现邻居阿姨家的门是掩着的，并没有关紧。我透过门缝，见到邻居阿姨家的地板上散落着零零碎碎的花瓶碎片。“啊？这不是邻居阿姨一向珍惜的那个花瓶吗？那也是邻居阿姨的爸爸送给她的生日礼物！邻居阿姨说过那是她唯一的童年记忆，我们每次去她家，那个花瓶她都舍不得让我们碰一碰。现在花瓶竟然被邻居小孩摔成了碎片，他肯定有苦头吃了！”我心中暗暗想道。
只见邻居阿姨紧握着拳头，手背的青筋暴起，那力道仿佛能活生生地捏碎一块石头。她的胸膛气鼓鼓的，如同一个即将爆炸的气球。她大口大口地喘着气，心脏像要蹦出来一样。她原本笑口常开的脸现在已经恐怖到了极点，好似一头凶神恶煞的老虎。再看看她的儿子吧，眉头紧皱，眼睛眯着，时不时地偷瞥一眼他妈妈的脸色。他低头弯背，如同一个被抓住的小偷不敢看人。他用手紧抓着自己的裤子，双脚微颤着……他的嘴巴动了动，不知是在心里偷偷抱怨还是欲言又止。他们就这样僵持了好一会儿。最后，邻居阿姨的气终于消了下来，轻声地说道：“算了，原谅你了！以后玩的时候一定要当心啊！”听到这话，邻居小孩也终于从“恐怖”的气氛中解脱出来了……
每个人都有生气的时候，我想应该是邻居阿姨太在意那个花瓶了，才会那样生气吧！从那以后，我就再也没有见到邻居阿姨生气的样子了。她现在还是与往常一样——遇到人时打个招呼，点点头，微微笑，她依然笑口常开！
树之花 方法锦囊
1. 从“事例”到“事情”
教材中，本单元之前的写人作文，都要求根据人物特点选择事例，写一篇文章往往可以选择多个事例，相对而言，对事情的“完整度”要求不高。本次习作，不能写多个事例，只能紧紧围绕一件事，写出事情的前因后果，包括写清相关的时间、地点、人物等，写人与叙事结合得更加紧密。
2. 从“外在”到“内心”
本次习作，不仅要把事情写下来，还要把主人公当时的表现写具体，反映出他的内心。人的内心是非常丰富的，如高兴、伤心、后悔、愤怒、感动、紧张、陶醉，等等。如何通过具体描写反映人物内心？我们可运用三大法宝：语言、动作、神态。
想要探秘本单元的习作要领吗？请大家记住以下几句顺口溜。
人物内心藏心里，想要写出不容易。
面部表情别忘记，心灵窗口数第一。
动作词语很挑剔，精心选择要仔细。
语言还要配语气，不同角色要注意。