今天是开学的第三天，孩子们除了卫生让我头疼外，其他的真是有模有样！
今天最让我高兴的是有几个孩子利用活动课和休息时间把语文写的作业提前完成了，关键是质量很不错!为了表扬这些学生，我就在班里大肆表扬了一番，当时只听见别的孩子说，“我也写了，我也写了！”其实这是一个好现象，说明孩子知道作业是自己的事情了，需要自己来完成，别人是帮不了忙的!如果我们班的每一个孩子都能做到及时、主动地完成作业，试想一下：作为师长的我们得省多少心啊？反正作为老师，我为有这样的孩子感到骄傲，感到自豪！！！
今天一上午因为美术老师出外听课，我自己足足上了一上午的课。可是这四节课，我没有看到孩子不耐烦的举动，更没有孩子怨声载道，他们都在我的引导下，积极、主动地去学习，有的时候是写字，有的时候是读书，还有的时候是静思，总之一上午是满满当当的。今天的语文课，我们写第二课生字是利用实物投影来教学的，我写一笔学生跟写一笔，我们一起描红，然后又一起写第一个字，我边写边念出笔顺，第二个字让孩子自己写，最后我们又在生字的下方组了两个词。我检查的时候，全班除了几个孩子没有完成外，其余的孩子全部完成了，我好高兴，好欣慰！
中国字是有灵性的，当我们写每一个字的时候，其实是可以感觉到有生命存在的。我利用各种办法，让孩子感悟到生字是非常容易写的，也是非常容易识记的，不过前提条件是，你得用心！！！在学习“问”字时，我进行了延展，让孩子们先在上面写出五个门，然后逐一在“门”里加上“日、人、心、马、和甲”五个字，组成了新的生字“闪、间、闷、闯和闸”。这样看上去很麻烦，但是却激发了孩子去思考、去联想的能力，也为他们今后的独自识字打下了坚实的基础。
太累了，不写了，不过我真是累并快乐着！！！因为孩子的进步，孩子的态度让我高兴，让我相信：孺子可教也！！！
2014-02-19
今天是开学第四天了！一周已经过多半了，感觉绝大部分学生已经进入状态了，我为这些孩子感到欣慰！不过遗憾的是依然有个别孩子有迟到现象，希望这几个孩子的家长一定要引起注意。是谁的孩子，我就不说了，我相信你知道!！！希望所有的家长朋友都多多提醒孩子，在上学路上不要逗留，请尽快来到学校，进入教室，然后坐到自己座位上打开书去读书!
上午第一节课，我们讲了钟表第一课时，认识了钟表，知道了整点和半点。不过因为孩子们只有一半带了制作的钟表，所以在动手实践上个别孩子还不是很好。希望家长朋友们一定要积极配合，按照要求完成布置的作业，不然受到影响不是别人，而是你家孩子啊！
第二节课是语文，没有讲新课，原因有二，一是教学进度原因（我们每两周讲完一个单元，还有配套的《大语》上的相关内容），为了把基础夯实，我们两周会做一份小测验，测验内容不一定，可能是给出一张字词表，让孩子加拼音，也有可能是根据课文内容填空，总之根据具体情况来定。二是有学生生病，还有一些日常事务需要处理，比如：孩子们之间的沟通问题，因为不认同、不注意，结果本来是想交朋友，想和小朋友一起玩耍，却因为不会说话造成了误会，也让孩子家长担心自己的孩子不会与人相处！其实，家长朋友们，你们不要过于担心，只要合理的引导就是了，但是引导要本着“和谐相处”的原则，不要光想着让自己的孩子沾光、不受气、占个上风头，那恐怕你的孩子很难交上朋友，也会致使你的孩子没有朋友玩！目前咱们这样的孩子有吗？有，但是只是个别的。主要原因，我观察了一下，就是爱哭、爱告状，说白了就是特别矫情，特别自以为是，结果让同学们都不喜欢跟他（她）玩。还有一种情况，就是这个孩子不合群，也不是别的孩子不跟他（她）玩，而是什么事情他都是喜欢独来独往。希望这种孩子的家长一定要多跟孩子沟通，多引导孩子主动跟小朋友们说话、玩耍。我也会在班里多关注、多引导，总之希望所有的孩子都能健康、快乐每一天！！！
下午，我没有课，但是在围棋课上，我拍下了孩子们制作的钟表模型，也看到了围棋老师认真负责的一面，我相信：每一位老师都是有责任心的好老师，只不过有的时候因为你的孩子过于调皮、没规矩让老师很为难罢了!说实话，我们作为老师，现在很难做，因为不敢这样，不敢那样，怕这个、怕那个，可是咱们的孩子也实在是聪明，只要你不是真的厉害，他（她）真是一点也不怕啊！所以在这里，也希望我们彼此理解、彼此换位思考，相信：通过我们师长之间亲密无间的配合，你的孩子一定会越来越好，越来越棒！！！
2014-02-20