1.对童秉纲及相关人员的访谈工作

作为一本口述史书籍，针对口述者本人以及相关人员的访谈工作显得尤为重要。童秉纲院士历经新中国成立前后的社会、政治变动，不仅个人成长经历曲折，带有明显的历史印迹，其思想变化更值得分析，而且与其关系密切的人员也颇多，线索和内容也很繁杂。如何有条理地、高效地、深入地完成大量的访谈工作，获得有价值的第一手资料，成为了项目组面对的首要问题。

童秉纲院士身体状况颇佳，年近九旬仍然每天到办公室工作，亲自指导学生论文、参与实验室课题讨论，而且其记忆清晰，表达流畅、准确，其个人口述历史成为了本次采集工作的主要内容，所占比例颇高，为本书成稿奠定了基础。

鉴于此，项目组决定采用“以童为主、他人为辅”、“预访谈加正式访谈”的方式开展音视频采集工作。根据童秉纲个人口述和已有文字资料，项目组理清童秉纲个人成长的时间主线，明晰重要时间节点和关键事件，由此确定对其个人的重点访谈内容以及重要的相关人员。“以童为主、他人为辅”，即以童秉纲口述内容为主体，对于涉及的历史细节、故事，通过访谈相关其他人员进行补充、挖掘和佐证。“预访谈加正式访谈”是具体工作方式，即与被访谈者提前交流，带着问题启发被访谈者的回忆，待对方“脑洞”大开之后，项目组再开始正式访谈，按照双方讨论确定的访谈提纲，开始音视频录制。这种方式看似劳心费力，实则省心省力。被访谈者大多年事已高，时间太长，身体难以支撑。按照这种方式，被访谈者可提前准备，时间虽短，但内容丰富且主题明确。项目组曾在两天之内，完成了七位人员的访谈，高效而准确地获得了所需信息。

最终，项目组访谈童院士17次，音视频累计时长1482分钟；访谈其他人员48名，音视频累计时长3149分钟；整理访谈稿达40余万字。