赞誉

2003年美国“美好生活图书奖”最佳心理学类图书

凯西·赫什-帕塞克博士是儿童心理与认知发展领域的泰斗，她参与指导设计的乐高玩具影响了全世界无数儿童。本书以大量科学研究为依据，揭示了玩耍对儿童的重要性。玩耍不仅是儿童学习的方式，也是他们内在的需求。顺应儿童的这一天性，他们会成长得更健康、更幸福也更成功；压制这一天性，不仅会让他们的成长过程失去许多乐趣，更会阻碍他们的智力和心理发展，也给亲子关系平添了许多不必要的冲突。对于普遍焦虑的中国父母来说，这是一本非常及时、令人信服的好书。

——赵昱鲲

清华大学积极心理学研究中心办公室主任

人类婴儿从一出生就表现出超强的学习能力，他们对物理世界、人类社会，以及语言、数量等各个方面都有很强的感知和探索能力。本书是长期进行儿童早期研究的国际顶尖发展心理学家多年研究的结晶。更可贵的是，本书以通俗生动的语言和事例讲述儿童的学习方式和规律，同时始终伴以如何育儿的专业指导和建议。有幸拿起这本书的父母将会重获欣赏和认识孩子的眼光，养育更加科学、自信。

——孟祥芝

哈佛大学心理学系博士后

北京大学心理与认知科学学院副教授

在人类漫长的历史中，孩子在与大自然交互时掌握了世界的运行规律，在成人的日常照料下发展出了流利的口头语言，在与小伙伴们的嬉戏与交往中学到了种种人际规则。而近年来，我们却热衷于用各种人为的方式去改变孩子这种自然的学习方式。这本书用科学严谨的心理学研究告诉我们，我们使用的那些方式并没有让孩子的学习效果变得更好，而只有符合人类进化规律的学习方式，才真正有效。

——胡清芬

北京师范大学心理学部教授

作为两个孩子的妈妈，我观察到：孩子在玩耍的时候总是那么开心和聪慧，仿佛身上带着光，充满了能量。我一直不明白为什么，而《游戏天性》这本书恰好告诉了我们这种本能感觉背后的科学道理。阅读此书，你就会明白为什么孩子那么爱玩，他们是如何通过玩耍认识自己和世界的。你还可以和孩子一起做书中提供的小游戏，以此来评估孩子的能力发展水平。对你和孩子而言，越早读这本书越好！

——郝景芳

“童行学院”创始人

第74届世界科幻大会“雨果奖”得主

高效地学习无疑是儿童成长的必要任务。大量的研究总结出了影响儿童学习效率的四个关键元素：活跃性、参与性、意义性与社交性。那么什么样的学习形式同时具备这四个元素呢？答案是游戏。这也许就是大自然把游戏设置为儿童天性的原因吧。在《游戏天性》一书中，作者不只给出了“玩耍=学习”的结论，更通过详细拆解孩子的日常玩耍，让我们恍然大悟：原来这些貌似毫无意义的活动，藏有如此深刻的学习内涵。

——李岩

游戏力工作室创始人

《游戏力》中文译者

教育焦虑之下，父母都希望孩子能尽早起跑，急切地让孩子从小多学多记，但往往忘了——学是成长的结果，而不是成长的目的。玩，是孩子的语言，是孩子无比自然、高效、深入、愉悦的学习方式！除了“为孩子好”，父母还可以“帮孩子好”，其中最重要的工具就是玩。非常欣喜，这本经典心理学图书能来到中国，希望每个父母都能用更好的方式陪伴孩子在“玩”中长大！

——郭俞彬（晴天妈妈）

亲职帮创始人

《玩法养育》《隔代养育》作者

游戏是孩子最早掌握的学习方式。你很难见到有哪种学习方式如此“饱满”：有趣、有体验、有挑战、有收获。但太多家长过度强调童年期那些“一看就是学习的学习”，却忽视了这种最能让知识进入孩子大脑的学习方式。如果要学会尊重孩子那充满童趣的学习习惯，本书不可错过。

——叶壮

心理学者

《边游戏，边成长》作者

很多父母和儿童护理工作者因为育儿产业复杂的局面而高度紧张，这本书将为他们带来耳目一新之感。本书作者凭借敏锐的科学眼光，以轻松的笔触分析了我们在培养孩子方面已知和未知的知识。

——史蒂芬·平克（Steven Pinker）

哈佛大学心理学教授

《语言本能》（The Language Instinct）作者

这本书可谓精品！近来我们频繁看到、听到关于儿童发展的过于夸张的说法，作者对此进行了及时的纠正，可谓雪中送炭。这是一本家长、教育者和政策制定者的必读书。

——罗斯·帕克（Ross D. Parke）

加州大学河滨分校家庭研究中心主任

《废品爸爸》（Throwaway Dads）作者

不要把钱浪费在教你的孩子如何阅读、书写和进行加法运算的识字卡、高科技玩具和电脑程序上。这本书中的建议能帮助你的孩子成长为一个快乐、健康、聪明的人，这是教育玩具店里的任何东西都做不到的。这本书是一部杰作，为当代父母敲响了警钟。

——劳伦斯·斯滕伯格（Laurence Steinberg）

美国天普大学杰出心理学教授

《你和你的青少年期孩子》（You and Your Adolescent）作者

这是一本优秀的通俗读物。现代家长面临巨大压力，他们生活在信息大爆炸的时代，大量信息唾手可得。但是，哪些信息是他们可以依赖的呢？本书提供了一份指南，将证据与炒作区分开来，以通俗易懂的笔调准确描述了关于儿童发展和育儿的科学发现。这本书号召父母“相信自己”，说明要最大限度地发挥潜力，孩子们需要的是尽情玩乐，而不是辨读识字卡片。家长们不管身处何地，都能通过阅读这本书获得他们急需的帮助。这本书可谓是及时雨，让人爱不释手。

——安德鲁·梅尔佐夫（Andrew N. Meltzoff）

华盛顿大学心智、大脑与学习中心主任

《孩子如何学习》（The Scientist in the Crib）作者之一

回顾数十年的儿童发展研究，作者对媒体报道的加速儿童学习的效果提出异议，并建议让孩子自己去培养好奇心（就像爱因斯坦和其他智识精英一样），而不是“填鸭式教学”。这本书将帮助家长更好地理解各个重要的发展领域——数学、阅读、言语交流、科学、自我意识和社交技能，并且掌握帮助孩子学习、成长的科学方法。强烈推荐！

——《图书馆杂志》（Library Journal）

家长若是遵照书中所讲，就一定会获得有价值的信息，最终减轻自己和孩子身上的压力，创造平衡美好的生活。

——《出版人周刊》（Publishers Weekly）

多亏了这本《游戏天性》，那些为孩子“神奇的”0～3岁学习窗口期而焦虑的母亲们终于可以松口气了。这是一本实用的育儿经，两位主要作者是两位母亲，她们的另一重身份是发展心理学家。她们戳穿了被过度炒作的教育神话，告诉你为什么让孩子放松和找回孩子的童年是培养孩子心智的最佳方式。

——《育儿杂志》（Parenting）