领域篇

·精神文明·

宁夏高校校园文化建设研究

刘智远 胡原原

文化是一所高校之所以成其为高校的本质内涵和力量，校园文化建设的成色决定着高校发展的成色。没有高度的校园文化自信，就很难有高水平的高校德育教育体系和教育能力。校园文化建设是每一所高校发展的当务之急，它不仅展示着一所高校的形象、彰显其文明程度，更重要的是潜移默化地影响着广大青年学生的人生观、价值观。积极、乐观、健康、向上、丰富的校园文化具有渗透性、持久性、开放性和实践性，是提高高校人文素质教育、推动现代高等教育“内涵式”发展的重要抓手。

一、高校校园文化建设功能概说

校园文化是指学校在长期的办学实践活动中形成的、固定的“公共人生”，是由全体师生共同创造并遵循的价值标准、审美情趣、思维模式、优良学风校风和行为规范。校园文化通常包括三个方面内容：一是物质文化，包括校园建筑文化、饮食文化、人文环境设施、公共文化活动场所等，它是校园文化的外核，也是最能直接体现校园文化的一个方面；二是制度文化，指学校的各项规章制度中所显现出的文化意蕴，比如校约校规、约定俗成的文化规制等等；三是精神文化，包括校园的人文精神、道德规范、价值理念，它渗透在师生的人生观、价值观、文化素养、心理素质、文化理念等之中，是校园文化的内核，深层次反映着学校文化的精气神，彰显着文化的力量。

在高等院校的长足发展中，校园文化的功能十分显著。进入新时代，高等教育的发展要求推动高校校园文化再上新台阶。能否打造文化高地，推动文化的“走出去”“引进来”，已经成为高校办学的核心竞争力。高校良好的校园文化，有助于青年学生先进思想的塑造、理想信念的铸造、人文情怀的构造，能够促进师生养成良好行为习惯，涵养校园正能量。高校良好的校园文化，还可以不断开阔师生视野，为广大师生提供展示自我、放飞自我、认知自我的综合锻炼平台，活跃校园生活。高校校园文化，还有助于不断增强师生对学校的认同感，激发高校师生自豪感、荣誉感及归属感，提升校园凝聚力。

随着我国高等教育现代化、大众化、信息化的深入发展，高校正在进一步深化改革实践，促进发展。在这一深化改革过程中，校园文化建设必定再次提上日程。

二、宁夏高校校园文化建设现状分析

近年来，宁夏高校高度重视校园文化建设，在党中央的正确领导和亲切关怀下，在各级党委、政府及工作部门的悉心指导和大力支持下，校园文化建设取得了丰硕成果。地区高校均能紧紧围绕“立德树人”根本任务，深入开展校园文化建设，在培育和践行社会主义核心价值观、爱国主义教育、“中国梦”宣传教育、中华优秀传统文化教育、革命文化教育、社会主义先进文化教育、雅文化教育等各方面下功夫、出新意、找点子，形成了一系列具有影响力的文化品牌。在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。各高校通过教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。积极培养学生建立集体人格，培养共同的价值观；高度重视文化墙、文化长廊、“美丽校园”建设，打造和谐、幽雅、书香校园；各高校均已形成并推出校园文化艺术节（有的高校为“艺术月”或“艺术周”）；各高校积极搭建平台，支持高雅艺术进校园；各高校团委逐步在实现着共建共享机制，联动建设，打造高校文化活动社团等。这充分说明宁夏高校校园文化建设相较以往取得了巨大突破，有了新活力、新高度。

诚然，高校校园文化建设是一项持久性工程，亦需徐徐下手、久久为功，2019年10月，我们通过问卷星平台面向全区高校进行了问卷调查。共计发放问卷2000份，回收有效问卷2000份。调查如下：

（一）宁夏高校校园文化建设初有成效

从统计结果来看，宁夏高校校园文化建设初有成效，多数学生对于本校的校园文化建设持积极态度。其中，67.16%的学生认为本校的校园文化氛围积极（浓厚、健康、高雅）, 73.63%的学生认为本校的校园环境创设注重人文关怀，95.02%的学生认为学校大力支持各类组织社团、学术报告等活动。

（二）青年学生参与校园文化建设的主动性有待加强

在关于校园文化建设主要障碍的调查中发现，学生缺乏参与的兴趣和意愿，占比70.15%，是校园文化建设的制约因素；学生学习负担重，无暇参与其他占比44.28%。由此不难看出，大学生作为校园文化建设的参与者和成果获益者，学生的参与度是影响校园文化建设进程的重要因素（见图1）。

图1影响校园文化建设进程的重要因素

除此之外，校园文化活动形式单一、内容缺乏趣味性、缺乏激励以及宣传力度不足等因素，也是导致学生参与度较低的不利因素，也从侧面反映了校园文化建设活力不足，缺乏系统性和长效性（见图2）。

图2影响校园文化建设活力不足的主要因素

（三）校园文化建设的深度有待进一步增强

学生对于校园文化建设中的景观、特色标识及价值符号等有初步的认识，其中，75.12%的学生能感受到本校校园景观或建筑、道路等的命名彰显的学校精神，76.62%的学生认为学校所示的名言警句、校园雕塑等象征物会影响自己的想法或行为，87.56%的学生认为本校的价值观能够发挥其对学生学习、生活的规范和引导作用。但是，在关于“本校应该加强建设的校园文化建设”调查中，占比前三的分别是精神培育、活动参与和环境创设（见图3）。

图3高校校园文化建设调查情况

所以说，就目前现状来看，精神文化建设是当前高校校园文化建设的重中之重。校园物质文化建设层面已经初具规模，学生也能够感受到校园物质文化建设对增强文化底蕴、美化校园环境、陶冶学生情操等带来的积极意义。但是，制度建设作为高校校园文化建设的重要保障，学生没有认识其重要性，制度建设和观念意识存在双重缺失。

三、宁夏高校校园文化建设的几点思考

（一）在精神文化建设中加强顶层设计

随着信息化、传统媒体不断升级、新自媒体迅速发展，高校校园文化建设迎来了机遇，也面临严峻的挑战。宁夏高校校园文化建设也面临这一挑战。如何在丰富多彩的校园文化生活中厚植精神培养，这是一个值得思考的重要问题。精神文化建设是高校校园文化建设的灵魂和主线，特别是作为文化建设的内核，它决定着制度文化建设和物质文化建设的方向。一切校园文化活动都要统筹在精神文化建设之中，精神文化挂“帅”，制度文化、物质文化才能登台唱戏、各施所长，彼此照应，互相渗透，才能提起校园文化建设的高度。

因此，需要在高校校园文化建设中加强顶层设计，实现校园文化建设基本理念的制度化，明确高校校园文化建设的本质意义，确定文化培养方向和根本目的。例如，编制年度计划和长远规划，指导开展具体文化实践活动等。

（二）在制度文化建设中加强行为习惯教育

良好的高校校园文化是能够促成良好学风校风的养成，高校师生行为习惯养成教育一定程度上体现在制度文化建设之中。制度文化建设就是要在制度建设中有意识地渗透高校精神文化价值理念、人文精神、道德规范，从而潜移默化影响师生日常。好的制度，日积月累，即会成为一种传统，是校园管理无形的手。制度文化建设同时能够提升制度建设水平，体现着高校制度建设的境界和智慧。

同样，制度也是文化的载体，是高校师生感受、理解、接受校园文化的渠道，制度文化建设好不好，将直接影响高校师生的校园认同感、归属感和荣誉感。宁夏个别高校中形成的“每日一诗制度”“旗下演讲制度”等，都是制度文化建设的好范本。

（三）在物质文化建设中加强载体创新

如何依托当代青年所喜闻乐见的现代技术手段来推动校园文化建设，这是未来高校校园文化建设面临的一个大课题。调查中我们发现，借力于信息技术的快速发展，宁夏高校已经基本建立起了网络平台用以宣传本校校园文化。网络平台依托于信息技术的发展，具有传播优势，丰富了高校校园文化建设的形式和内容。但是在长期的发展过程中，对于网络平台的使用有的还流于形式，传统校园文化育人方式和新媒体的融合限于表面，难以达到预期的育人效果。从校园网、微信公众号到各类教学辅助软件，网络平台更多发挥的是发布信息的功能，网络在校园主流文化传播中的主导作用尚未完全发挥出来。大学生在新媒体的影响下，价值观念受到冲击，对于网络平台的使用大于学习。因此，未形成有效的双向合力。没有载体，就要寻找载体；有载体，就要创新载体。载体创新在今后将显得越加突出。

载体创新，既要在现代化上下功夫，也要向传统学习。比如在校园环境文化建设过程中，既要考虑传统因素，又要考虑时代特征。我们不仅要注重文化的品位和内涵，还要注重实践功能和教育效果；我们不仅要依靠明亮而强大的自然环境，还要把美化与绿化、自然与人文有机结合起来。使校园的方寸土地，都能行不言之教，以实现德育教育功能。种草，需使草木生情，用春心撩拨一阵书香；掇山，需使片石多致，让画意唤人濠濮间想。每一所高校，都应该努力以打造优质环境文化，构建和谐校园，出发点就是：赋予校园以活的灵魂，使得每一个事物，都能承担起德育教育的义务，使校园充满活力，使校园成为文化的重镇，生发归属感、荣誉感、尊严感。

高校拥有的文化建设资源和潜力是巨大的，而且高校校园文化是一种追求真理、追求理想和追求人生抱负的文化，有助于引领社会文化向更高层次发展，源源不断将高校所蕴涵的丰富文化底蕴和文化精华，高尚的人文精神、科学精神、创新精神等传递到社会，这对弘扬和发展社会主义先进文化、促进国民素质和道德提升有着重要作用。因此，总结回顾宁夏高校校园文化建设就显得十分必要。宁夏高校校园文化建设所取得的成果，也为今后校园文化建设有序推进奠定了坚实的基础。

作者简介 刘智远，中共宁夏区委党校（宁夏行政学院）社会与文化教研部副教授；胡原原，宁夏幼儿师范高等专科学校马研部讲师。