本書應用的教學策略

本書在設計訓練活動及分享親子故事的過程中，主要融入了以下四個教學策略，讓孩子更容易掌握社交溝通技巧。

1．想法解讀

想法解讀是讓孩子學習推測別人的想法（包括思想、信念、意圖及需要），使孩子明白別人在行為、說話或決定背後的原因，從而學習作出恰當的社交行為及應對。

2．視覺策略

被診斷患有自閉症譜系障礙的孩子，對視覺信息有較強的反應及較佳的理解。視覺策略就是利用文字、相片及圖像等，協助這些孩子學習與人溝通。

3．模仿

由家長或另一位遊戲參與者示範活動目標中所列出的社交技巧，讓孩子更容易掌握。

4．增強及回應法

當孩子做到活動目標中所列出的行為時，家長應即時讚賞以強化該行為。另外，家長即時就孩子的表現作出回應，能讓孩子更明白社交技巧。