致　谢

此书有两位名誉合著者——我的丈夫、也是我最好的朋友戴尔文·沃伦，以及我的双胞胎妹妹、也是我最好的朋友福恩·哈顿。他们对我的才能和专业知识给予了同样的珍视和赞赏，并提出了诚实的、富有建设性的批评建议，在整个写作过程中给我启迪和鼓励，对我的想法倾听和打磨，并认真地阅读了我海量草稿中的每一页。感谢戴尔文的进取精神、抱负、艺术才华和积极乐观。感谢福恩（和她的丈夫大卫）对我的指导，对我始终如一的支持，并确保我一直坚持写作，直到整本书完成。感谢我的父母，埃利奥特·C.奥斯本博士和索尼娅·M.奥斯本，感谢他们在教学和学习方面宝贵的专业知识，感谢他们熬夜阅读，给我提供反馈。感谢我的公公、婆婆，查尔斯·沃伦和欧内斯廷·沃伦，感谢他们的耐心、支持和积极的鼓励。感谢我的弟弟梅什·奥斯本（中学体育教师、教练）和他的妻子布伦达·弗洛雷斯·奥斯本，他们在本书的写作过程中也起到了很大的积极作用。感谢他们竭尽所能地帮助我，甚至为了让我在写作时休息一会儿，让我乘坐他们的小船观光。感谢我的另外两个姐妹，凯夏·戴维斯和布蕾尼丝·奥斯本，感谢她们理解我对教育的热情，并在我需要时与我分享资源、提供建议。

我特别感谢玛丽亚·G.奥特博士指导我出版此书的流程。无论白天还是晚上，她对我的邮件的回复都是完美的。我感谢她为我的出版之旅指明了道路，并使我心情平和。她的智慧、善良和领导才能确实令人欣赏。就我个人而言，一起攀登长城是一段难忘的经历，我将永远珍惜：每当我想起这段回忆，都会忍不住微笑。

每隔一段时间，一位特别的同事就会为我的灵感带来新的生机、活力和支持。这位特别的同事不是别人，正是妮可·雅各布森博士。我感谢她阅读了我初稿的每一页，并提供了可行的反馈。她在数学上的技能和专业能力影响了本书从船舶营运、过山车到著名画家等每一个单元示例。我还要感谢她的丈夫迈克和两个孩子杰克和雷切尔，感谢他们允许我“借用”她的时间得到建议和写作指导。我和妮可的友谊是无法用言语来表达的，我为能在她身边工作而感到骄傲。

如果我没有感谢洛杉矶联合学区（LAUSD）大家庭，那就是我的失职了。不管媒体如何描述，他们的奉献、坚韧、灵活和专业都说明了一切。希望本书能展现出洛杉矶联合学区的优点，并激励其他作者去发表有关这个学区的文章或出版著作。当你隶属于美国第二大联合学区时，你会见到优秀的人才、可贵的多样性和无数的教育工作者。在本书的创作过程中，洛杉矶联合学区的很多同事对本书做出了特别的贡献，他们是：特拉维斯·L.奥尔登，张雯雯，大卫·冈萨雷斯，约瑟夫·埃利亚斯，詹姆斯·森特诺，柏妮丝·卡安，利·安·奥尔，索尼娅·瓦格斯，丹尼斯·佩雷亚博士，露丝·布朗。在我的求学之旅中，我深深地感谢那些曾经给我指导的个人导师：朱莉·拉乌，苏珊·A.凡·布伦，詹妮弗·斯卡尔，麦林·开坡，大卫·巴卡，安吉拉·特纳特，杰瑞德·度普里博士，琳达·李博士，伊莎贝尔·尼诺。我以前的中学协调员团队对我的专业成长同样重要，感谢我的同事达尔马·赫尔南德斯，翟米·克拉特，埃里克·格罗，托亚·塔特-露丝，吉娜·伍尔彻，迈克尔·斯旺斯顿，尼古拉斯·迈兹，劳拉·卡瓦利。我也向我们当地的教育局长罗伯托·A.马丁内斯致敬，他是一位把学生放在第一位、富有魅力的模范领导者。我也很感谢本地区教育行政人员和校长：纳蒂维达德·罗萨，达尼斯·威廉姆斯博士，弗朗西斯·吉普森博士，戴维·德弗罗，卢·玛德斯，肯德拉·华莱士，詹姆斯·唐宁三世博士，琳达·麦克莱伦，他们给了我与这些优秀的人共事的机会。

我真诚地感谢那些启发和激励我去突破极限的人。首先感谢史黛丝·诺克斯。在整个洛杉矶市，他的建议和专业知识无疑是最好的。感谢他给我介绍了“新词汇”，并对教师职业给予了最高的赞扬。我还要对蒂姆·埃斯波西托博士（和他的办公室工作人员）表示衷心的感谢，感谢他在我打字无数小时后仍然让我排版“整齐”。感谢大卫·埃雷拉，他的领导才能、激情和足智多谋令人钦佩。特别感谢有才华的网站设计师和平面艺术家们：阿兰·阿米霍，黛布拉·布拉德菲尔德，莫内塔·斯科特，德鲁·路易斯，正是由于他们的贡献和支持，这本书才得以出版。我也感谢以下朋友和熟人给我的“额外鼓励”：唐德·乔治-泰，迈克尔·昌纳基，莫利·斯卡尔，乔治·L.布兰肯斯帕三世博士，阿莎·卡玛丽·梅，阿兰·克拉克，安德瑞娜·克拉克，乌佐马·奥克罗，梅勒尼·奥克罗博士，努尔·米切尔，菲利斯·米切尔，甄妮莎·巴尔纳夫，拉尔夫·诺尔斯，乔治·布鲁尔，瑟瑞萨·布鲁尔，罗德尼·潘普希尔，道恩·阿奇诺·潘普希尔，洛厄尔·亨利，以及我特别喜欢的魔术师——约翰·乔治。我感谢以下几位教授对我的教育实践的影响：保罗·格林博士，黛拉·佩雷蒂博士，保罗·阿蒙博士，安东尼娅·伊萨·拉赫拉博士，卢迪·克鲁博士，肯尼斯·耶茨博士，朱莉·玛什博士，R.J.帕特·加拉格尔博士，吉伯特·恒斯克博士，桑德拉·卡普兰博士。他们在教育领域的专业知识和领导能力值得高度赞扬，他们的智慧激发了我教学、领导和著书的欲望，从而写下这本开启教学规范讨论的书。

最后，我要感谢杰西卡·阿兰，感谢她信任我这样一位具有创新思想的新作者。我非常感谢科温编辑团队的不懈努力和高质量的工作。如果没有他们，就不可能完成此书。他们的真诚与高效的工作支持我完成此书的出版。

出版社致谢

科温出版社（Corwin）衷心感谢以下审稿人的贡献：

（1）马西娅·卡尔森，弗吉尼亚州克莱夫市克雷斯特维尤调查学校六年级教师。

（2）弗兰克·齐基，新墨西哥州阿尔布开克市朱妮小学校长。

（3）玛丽·盖茨，马萨诸塞州米德尔博罗市亨利·B.伯克兰小学K-5指导教练。

（4）苏珊·利兹，佛罗里达州冬季公园高中资优教育专家。

（5）苏珊·E.希佩尔，新泽西州帕尔米拉查尔斯街学校小学教师。

（6）托马斯·希兰，纽约州萨拉托加温泉市萨拉托加温泉市学校科学教师。

（7）玛里琳·斯特内肯博士，新泽西州斯巴达市斯巴达中学科学教师。

（8）萨拉·斯图尔特-莱迪亚德，内华达州瓦肖县瓦肖县学区21世纪学习指导教练。

（9）查·托德，阿拉斯加州克罗塞特市克罗塞特中学科学老师。

（10）科琳·温克勒，洛杉矶市肯纳县洛杉矶肯纳城堡庄园学校K-8年级负责人。