作为一名住培学员，十分有幸能遇到一位名师照亮我的医学前进之路。他就是南京大学医学院附属鼓楼医院院长韩光曙教授。

韩光曙教授长期从事临床、教学、科研以及医院管理工作，爱岗敬业，为人师表，有很强的社会责任感、教育引导和组织管理能力。带领鼓楼医院成为南京市首批住院医师和专科医师规范化培训基地，以及全国首批住院医师规范化培训基地。作为基地负责人，他亲自负责我院住培工作。

韩光曙教授重视教学，积极推动住培工作，严格落实国家住培制度和“一把手”负责制。他利用自身学术地位，在全省和全国会议上，借鉴国际上已经成熟的住院医师和专科医师培训经验，宣传住培的重要性，发挥自身基地的引领作用，在相关会议上推广医院创新性的住培管理思路、管理模式和管理方法。身为基地负责人的他，除了自己关心并严格要求基地学员外，对基地的所有带教老师也严格要求并完善相关培训工作。在他的要求和影响下，带教老师们对所有学员都关爱有加，他们把自己的知识和本领毫无保留地传授给学员们。在基地学习期间，每个学员都能感受到家的温暖，同时获得宝贵的知识财富，所有学员都认为他们的每一点成长都与整个团队密不可分。

他创造条件，加强住培学员的保障措施，深切关心住培学员的学习和生活。鼓楼医院作为三级甲等医院，科室设置齐全，收治疾病种类覆盖全部相关学科的常见疾病和多发疾病，符合培训基地认定的有关要求。为了让所有住培学员都能在模拟培训后进入临床实战，充分保证病人的安全，医院耗巨资建造了占地6 000平方米的临床技能培训中心。在医院用房紧张的情况下，想方设法腾出房间，免费为住培学员安排住宿，并安装空调、热水器等生活设施。医院与每位住培学员签订培训协议并按国家有关政策，积极为住院医师报考执业医师资格考试、注册以及办理社保、医保手续提供服务。韩光曙教授重视住培师资队伍建设，定期选送教师参加各级各类住培学习班，在院内组织开展住培师资培训班，邀请资深专家对青年师资进行培训，提升住培带教师资队伍的整体素质和业务水平。

他热爱教学，循循善诱。医学教育需要人文关怀，人文精神。作为一名医学教育家，他苦口婆心教导住培学员和所有员工，要明白病人的诉求。韩光曙教授有多重身份，是院长、大夫、教授。他以独特的方式与学员、医生、管理者及病人沟通互动。作为一名临床大夫，韩光曙教授教导医学生和住培学员注重临床思维的培养和临床能力的提升，要学会像内科医生一样思考问题，像外科医生一样解决问题，像心理医生一样讨论问题。他热爱医学教育，有丰富的教学经验，坚实的专业理论基础；他的教学态度端正，治学严谨，理论联系实际，教学内容充实、方法灵活，受到培训学员的好评。

他严格管理，运筹帷幄。作为医院院长，韩光曙教授熟悉国家住培制度，严格执行住培政策，出色完成培训任务和过程管理工作。为保证住培工作顺利开展，提高医院住培的质量，经常召开全院性住培基地主任和秘书会议，要求各专业基地将住培工作作为科室的重要工作来抓，定期或不定期组织培训人员讨论、解决培训过程中存在的问题。在他的领导下，医院树立了教师和管理人员为住培教学第一线服务的思想，医院住培管理工作逐步走向规范化、制度化，顺利完成各项教学任务。为规范住培日常工作，医院还成立了毕业后医学教育领导委员会、住培专家小组。在上级部门文件的指导下，出台了一系列相关制度以规范过程管理。严格培训，重视住培过程管理，各专业基地实行同等施教，为社会人、外单位人和本单位人提供同等教学资源和培训机会。基地每个月为住院医师组织至少两次讲座，系统介绍培训基地相关专业的诊疗常规和常见疾病的诊疗思路。临床科室按要求开展教学查房、小讲课、疑难病例讨论等教学活动。

在韩光曙教授的带领下，医院住培工作稳步推进，取得了满意的成绩，师资队伍明显壮大。韩光曙教授既是住培学员们的大家长，也是黑板前奋笔疾书的授业者，更是一位兢兢业业、不辞辛劳的医学生的解惑者。他用温暖的话语、和蔼的笑容、专注的追求和不懈的努力诠释了重德博学、尚美树人的医者形象，为医学道路上一届又一届的学子指引了方向。“授之以鱼不如授之以渔”，韩老师不光将“鱼”“渔”授予学生，更给学生提供一片海洋供其驰骋遨游，他就是住培学员心中的好老师。