对行为摇头，对孩子点头

在教育孩子的过程中，遇到问题我们首先想到的是帮助孩子去解决问题，而不是纠结于孩子的态度问题。解决问题是“对事”，纠结孩子的态度问题则是“对人”。所以，爱的能力也包括解决孩子问题时如何能够做到对事不对人。换句话说，如何才能做到对孩子的错误行为说不，而对于孩子犯了错误得到纠正之后，更要给予孩子肯定和鼓励。

打个比方来说，如果是我们做错了事，我们已经意识到自己的错误，然而对方却不依不饶地数落我们，我们的心理压力就会加大，内心会更加难受。每个人都有可能犯错，然而并不是每一个错误都罪不可赦，父母要学着去接纳和宽容，而不是揪着错误得理不饶人。

比如绘本《大卫，不可以》中，妈妈是严厉的，对大卫的一些“错误”行为总是说“不可以”。

踩着椅子够高处的糖，妈妈怕他摔下来，对他说“不可以”；穿着沾满泥巴的鞋子进客厅，妈妈对他说“不可以”；浴缸的水溢了一地，妈妈说“不可以”；洗完澡光屁股跑到大街上，吃饭玩食物，不睡觉、不收拾玩具等这些在妈妈眼里的错误行为，妈妈都说“不可以”；尤其是在屋里打棒球的时候，打碎了花瓶，妈妈惩罚他面壁思过，让他认识到自己的行为是错误的。当大卫认错了以后，妈妈紧紧搂着他，说“大卫，妈妈爱你”。

这个故事表达了对孩子的界限和无条件的爱。孩子需要自由发展，但父母仍然要对其有约束，让他们知道有些事情是“不可以”的。当然，不是因为“不可以”就不可爱，在建立界限的同时，不要忘记给孩子拥抱和爱。对孩子的不当行为摇头，给孩子温暖和爱。

每个孩子在成长的过程中总会犯各种各样的错误，孩子的行为也会出现各种不符合规则的情况，父母只有真正做到对事不对人，才能让孩子明白什么是正确的，什么是错误的，而在纠正错误、改正行为的过程中，孩子也能体会到父母对自己真正的爱。爱要无条件，但要有界限，并且贵在坚持，自始至终，前后一致。