英语母语者的汉语朗读停顿研究^注1

陈默

提 要　本研究比较了英语母语者和汉语母语者汉语朗读停顿模式的异同，发现语言背景对不同朗读停顿特征的影响是不同的，言语任务的难易程度对英语母语者和汉语母语者朗读停顿特征的影响是不同的。英语母语者的不自然停顿位置的数量明显多于汉语母语者。英语母语者的不自然停顿受到自己的母语、汉语语言特征的复杂度以及语言发展的普遍性因素的制约。

关键词　第二语言学习  汉语母语者  停顿模式  汉语朗读