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小学生古诗词推荐背诵80篇

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文学中国古诗词11.8万字

更新时间:2021-07-20 16:50:51 最新章节:知识链接

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书籍简介

本书是依据教育部2011年颁布的《义务教育语文课程标准》(简称“新课标”)中推荐的优秀古诗文背诵篇目编写的,所选篇目最新最全,涵盖所有75篇推荐篇目。并配有导读,概括介绍所选篇目,另有知识链接,直击作者评价、背景资料、文学史常识等内容,无缝链接本文中重点考点。正文作品每篇配有作者简介、注释和赏析,帮助孩子真正读懂吃透每一篇古诗文,感受传统文化的熏陶。
品牌:人民文学出版社
上架时间:2018-06-01 00:00:00
出版社:人民文学出版社
本书数字版权由人民文学出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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    本书摘选闻一多、胡适、浦江清三位教授讲解唐诗的名篇,汇集名师们渊博之识的精华。以时间为线索,精选唐代不同时期的代表诗人进行讲解,从爱喝酒的王绩为始到以济世之才自负的杜牧为止,融诗、史、传于一体,考据翔实,带你领略群星闪耀的大唐,感悟唐诗的魅力。
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    《跟着诗词游浙江:瓯江、钱塘江、大运河、浙东唐诗之路(全四册)》旨在通过诗词来展现浙江的自然风光、传统村落、历史遗迹、非物质文化遗产以及现代生活空间中的人文风韵,同时提供旅游攻略,包括吃、住、行、游、购、娱和非遗体验等,是一份兼具趣味性、知识性与实用性的旅游指南。
    杨肖 关嘉艺著 浙江省文化广电和旅游厅编著文学15万字
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    乐府学是与诗经学、楚辞学、词学、曲学并列的古代文学专门之学。《乐府学》系教育部人文社会科学重点研究基地首都师范大学中国诗歌研究中心国家一级学会“乐府学会”主办,研究对象远涉先秦,近及当代,研究领域涉及音乐学、文学、文献学、考古学、民俗学等多个学科,在乐府文献、礼乐制度、音乐形态、名家名作、乐府诗歌的制作与时代关系、海内外相关学术动态等方面都有研究。
    吴相洲主编文学22.6万字
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    宋代是节令体系成熟发展的鼎盛时期,日趋繁盛的节俗推动了节令诗的大量诞生。宋代节令诗蕴含着优美的文学情思与生动的民俗描绘,具有很高的文化价值。《宋代节令诗研究》一书主要立足于文本细读,并在历时比较的视野下对宋人节令诗进行系统性的专题研究。全书首先考察节令诗中的女性书写、儿童书写、农家书写,其次探讨节令对宋人生命情境的渗透,再次剖析宫廷节令与应制书写、权力运作的关系,最后从组诗、典故、题材、语言等层面
    李懿文学20.4万字
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    杜甫是家喻户晓的盛唐诗人,他有1400多首诗歌流传至今。他的诗歌记录了他的生活、思想,是其人生轨迹的忠实反映,同时也是它所生活的那个时代的忠实反映,同时也是杰出的艺术作品,是古典诗歌的巅峰。上个世纪三四十年代,中国人民饱受战难之苦,杜甫的时候深深地触动了人们的心弦,著名学者冯至也在这个时期开始杜甫研究,开始撰写杜甫传记,并陆续发表。五十年代,人民文学出版社约请冯至选注杜诗,冯先生完成选篇后,因工作
    冯至编选 浦江清 吴天五合注文学15万字
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    《中国诗歌研究》系首都师范大学中国诗歌研究中心主办的学术集刊,内容涉及古今中外的诗歌研究。栏目设置有中国古代诗歌研究、中国现当代诗歌研究、中国诗歌理论研究、中国少数民族诗歌研究、当代海外华人诗歌研究及中西比较诗学研究、诗学史及诗学文献研究、青年论坛等。在海内外学术界有很好的声誉,是广大诗歌爱好者和广大师生的重要参考书。
    赵敏俐主编文学23.4万字
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    本书以宋刻《毛诗诂训传》(二十卷)为底本,精选81篇作精讲。编写体例为:原诗、注释、翻译、导读。
    程翔编著文学26.5万字
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    唐诗之美,在于有情。本书按照友情、乡情、宦情、江山情、古今情的顺序,从“我是谁?”“注释”“译文”“这首诗好在哪儿呢?”“课堂小彩蛋”“你还可以知道更多”六个方面,对每首唐诗进行抽丝剥茧般的解读,并以赏析图辅以漫画图的形式生动、有趣地呈现出来,让孩子在寓教于乐的氛围中,感悟唐诗的美好,领略唐朝诗人的家国情怀。
    蒙曼文学9.3万字
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    《中国古典诗学源流》,钱志熙著。本书收录作者历年撰写的32篇有关中国古典诗学的学术论文,立足于诗学本身的范畴来探讨它的源流演变,对诗学的内涵,诗史的演进趋势和规律,以及具体诗体与诗人创作等都作了探讨,试图探寻诗歌史中存在的发展演变的诗学系统。本书汇聚了作者二十余年来对中国古典诗学的研究成果与心得,其中蕴藏了作者独具匠心的研究方法和学术理念。
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    本书是依据教育部2011年颁布的《义务教育语文课程标准》(简称“新课标”)中推荐的优秀古诗文背诵篇目编写的,所选篇目最新最全,涵盖所有75篇推荐篇目。并配有导读,概括介绍所选篇目,另有知识链接,直击作者评价、背景资料、文学史常识等内容,无缝链接本文中重点考点。正文作品每篇配有作者简介、注释和赏析,帮助孩子真正读懂吃透每一篇古诗文,感受传统文化的熏陶。
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