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版权信息
研究项目
《语用学学人文库》编委会
总序
序
前言
缩略语说明
有声思维转录符号说明
语料标注代码说明
第一章 导言
1.1 研究缘起
1.2 研究对象
1.3 研究目标
1.4 全文结构
第二章 文献综述
2.1 术语界定
2.2 委婉语的相关研究现状
2.3 相关研究评价
第三章 理论框架
3.1 关联理论的核心概念
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3.2 社会—认知语用模式的核心概念
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3.3 关联论视角下礼貌加工的情境化社会认知模式
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3.4 基于社会—认知语用学的委婉语解读分析框架
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第四章 研究设计
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4.1 研究问题
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4.2 调查对象
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4.3 语料来源
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4.4 数据收集
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4.5 数据分析
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第五章 委婉语的解读结果
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5.1 委婉语解读结果的总体情况
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5.2 委婉语与语境匹配的意义解读
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5.3 委婉语与语境失匹配的意义解读
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5.4 委婉语意义和效果的匹配与失匹配
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5.5 本章小结
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第六章 委婉语准确解读的路径分析
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6.1 委婉语解读的准确与偏离
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6.2 促成委婉语准确解读的因素
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6.3 委婉语准确解读的路径分析
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6.4 本章小结
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第七章 委婉语偏离解读的原因分析
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7.1 解读偏离的委婉语及其影响因素
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7.2 记忆知识导致的偏离
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7.3 上下文/当前交际情境信息解读导致的偏离
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7.4 上下文/当前交际情境信息不足导致的偏离
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7.5 本章小结
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第八章 结论
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8.1 本研究的主要贡献
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8.2 本研究的主要发现
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8.3 本研究的不足之处
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8.4 对未来研究的建议
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附录
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附录1：熟悉度结果排序
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附录2：有声思维实验语料第1组
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附录3：有声思维实验语料第2组
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附录4：有声思维练习用文本
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附录5：有声思维实验话语片段第1组
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附录6：有声思维实验话语片段第2组
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附录7：有声思维阶段调查问卷1：第1组
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附录8：有声思维阶段调查问卷1：第2组
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附录9：有声思维阶段调查问卷2：第1组（节选）
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附录10：有声思维阶段调查问卷2：第2组（节选）
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附录11：按委婉语、解读结果归类总表
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附录12：高语境透明度中的委婉义和非委婉义解读结果
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附录13：低透明度语境中委婉义和非委婉义解读结果
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附录14：准确解读委婉语的各项信息
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附录15：偏离解读委婉语的各项信息
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附录16：标注语料节选
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参考文献
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一、英文
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二、中文
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后记
更新时间：2020-09-02 14:54:07
完结共73章
倒序