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本书是全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《“疑思导学”教学模式的实践研究（课题批准号DHA130276）系列成果丛书之一。全书共有五章：第一章背景概述，包括宏观视觉、问题提出研究意义；第二张基本认识包括内涵解读、基本主张、基本课堂结构、基本策略；第三章教学变式，包括语言运用类、数理科技类、体育艺术类等18种教学变式；第四章实践反思包括案例评说、策略感悟、模式运用三个部分。
教育17.1万字
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