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本书以教育人类学理论为视角,同时运用人类学、民俗学等多学科理论方法,探讨京族民间文化的内容、特点、教育功能、教育传承现状。京族民间文化内容丰富,具有海洋性、跨国性、兼容开放性、生态性特征,具有重要的教育功能。京族民间文化的教育传承途径主要有家庭教育、学校教育以及社会教育,这三种传承途径在当下出现了不少问题,需要构建“家庭、学校、社会”三位一体的教育传承结构模式,使京族民间文化的传承与发展走向良性循
文化研究21.2万字
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