1.5　想要看起来增加不多

我：“假设总经理虎视眈眈下任总裁的位子，想要攻击总裁的主张。换句话说，总经理想以图表营造‘员工人数增加不多’的印象。”

由梨：“真是勾心斗角的公司。”

我：“于是，总经理决定制作‘年度增加人数’的表格。”

员工人数与年度增加人数

由梨：“第1 年的 17 人，是吗？”

我：“没错。这用来表示比前一年增加多少人。其中，第0 年没有前一年，所以画叉表示。”

由梨：“这是阶差数列！”

我：“没错。年度增加人数的确是阶差数列。”

由梨：“然后呢？这能看出什么吗？”

我：“你瞧，虽然员工人数在增加，但员工的增加人数不是在减少吗？”

由梨：“嗯？……啊，真的。17、9、7、2、1，逐渐减少，但员工人数本身是在增加。”

我：“把这些数值画成折线图后，你觉得会怎么样？”

年度增加人数的折线图

由梨：“啊，是这样啊。乍看这张折线图，员工人数看起来像在减少呢。”

我：“没有注意纵轴的‘冒失鬼’，就会这么认为吧。”

由梨：“然后，总经理就会拿出这张图，质问：‘总裁，您对此现状有何想法？’”

我：“哈哈，就是这样。当然，这张图也没有造假，只是把年度增加人数画成折线图而已。”

由梨：“真是神奇耶，哥哥。明明是同一份数据

● 逐渐增加

● 大幅增加

● 正在减少

却可以作成不同观感的图表。”

我：“所以，虽然图表或许是‘一目了然’，但得留意才能‘正确理解’哦。我们要有阅读图表的能力才行。”

由梨：“原来如此！”