第39章 李沐曦

“好，我这就过来。”

这么多年的相处，刘燕深知李军的行事风格，她没有过多犹豫，立刻答应下来，准备前往李军的办公室，去看看究竟是什么重要的事情在等着她。

在挂断电话后，刘燕满心疑惑，手中的工作也被她当即放下。她实在是太好奇了，究竟是什么事情，能让李军认为比至关重要的太空飞船项目还要紧迫。

“总不能是有危机降临吧？”她暗自思忖着，心里不禁有些担忧。

几分钟后，刘燕来到了李军的办公室，她轻轻推门而入。刚进门，她的目光就被坐在轮椅上的小女孩所吸引。

小女孩那清澈而又略带迷茫的眼神，让刘燕心中涌起一股莫名的情绪。出于默契，刘燕没有当着小女孩的面直接开口询问，而是迅速与李军四目相对。

“外面说。”李军微微使了使眼色，然后起身，动作轻柔地拉着刘燕往办公室外走去。他的脚步略显匆忙，似乎迫不及待地想要和刘燕分享这个秘密。

关上门后，他们又走远了一段距离，直到确定小女孩绝对听不到他们的谈话后，李军才如释重负地松了一口气。

他耸了耸肩，脸上露出一丝无奈的神情，说道：“你也看到了。”

闻言，眉头紧锁的刘燕不解地问道：“什么情况？”她的眼神中充满了疑惑和好奇，紧紧地盯着李军，等待着他的回答。

“这说来话长了。”李军揉了揉太阳穴，仿佛在整理思绪。

随后，他开始一五一十地将小女孩的情况，以及他个人的猜测毫无保留地告诉了刘燕。他的语气时而沉重，时而担忧，将事情的严重性和复杂性清晰地传达给了刘燕。

“情况就是这么个情况，所以我想让这孩子跟着你学习，你当她的老师。让别人教育她，我是真的不放心啊。不然一个不留神，对我们刚刚建立起来的文明打击，绝对是毁灭性的。”

李军的眼神中充满了期待和信任，他看着刘燕，希望她能够答应这个请求。

除了刘燕，李军实在是想不到有更合适又信任的人选了。

陷入沉思的刘燕思考了许久，她深知李军的思量是有道理的。

若真如李军所猜测的那样，如何引导这小女孩健康成长，确实是重中之重。这不仅关系到小女孩的个人命运，更关系到整个新人类文明的未来。

深吸一口气，刘燕略带犹豫地说道：“我只能说，我带着试试，你知道的，我们所有人都没有教育小朋友的经验。”

她的语气中虽然带着一丝犹豫，但也透露出一种愿意尝试的决心。

听到刘燕答应，李军一直紧绷的神经总算是放松了下来，他长长地舒了一口气，脸上露出欣慰的笑容。“那她就交给你了。”他的语气中充满了信任和感激。

“好。”刘燕坚定地回应道。

回到办公室，小女孩只是抬头淡淡地看了一眼李军和刘燕，随即又收回了目光，继续专注地把玩着手腕上的智能手表。

她的眼神中透露出一种与年龄不符的沉静。

刘燕走到小女孩轮椅前，缓缓蹲下身，脸上洋溢着和蔼可亲的笑容，试图让自己看起来更加亲切。

“小朋友，能告诉姐姐你的名字吗？”她的声音温柔而动听，眼神中充满了耐心和期待。

小女孩抬起头，看着刘燕，眼神中流露出不属于同年人的成熟目光，那目光仿佛能洞察一切。

“李沐曦。”她清脆地回答道。

“李沐曦……”刘燕轻声重复着这个名字，像是要把它深深地印在脑海里。

“李沐曦，以后姐姐就是你的老师了。”刘燕微笑着说道，然后轻轻地推着轮椅，离开了李军的办公室。

来到电梯间，周围的气氛显得有些安静。就在这时，李沐曦突然开口说道：“刚才那叔叔，好像很怕我。”她的声音打破了寂静，语气中带着一丝疑惑。

闻言，刘燕为之一愣，她没想到小女孩会这么说。但很快，她反应过来，立马笑着说道：“那是，你李叔叔，最害怕小孩子了。”

她试图用轻松的语气来化解这略显尴尬的气氛。

“李叔叔……跟我同姓么……”李沐曦若有所思地说道，眼神中闪过一丝好奇。

刘燕微笑着点了点头，没有再多说什么。

电梯门缓缓打开，刘燕推着李沐曦走进电梯，她们的身影渐渐消失在电梯门后，而关于李沐曦的故事，才刚刚开始。

……………………………………

十年计划之期结束，当苏阳设置的倒计时结束的那一刻，在波涛汹涌的大海深处，苏阳正投身于海底基地的建设，致力于打造第二个隐身场所。

这里一片繁忙景象，机器轰鸣声与水流声交织在一起，潜水机器人在昏暗的海底穿梭忙碌，各种建筑材料在特殊设备的操控下精准就位。

深知机器人存在缺陷的苏阳亲自控制着数千台各种特种作业设备在海底作业。然而，即便身处如此紧张忙碌的工作之中，他对新人类文明发展进程的关注丝毫未减。

倒计时结束的提示音响起，苏阳迅速分出一道心神，他的眼神瞬间变得深邃而悠远，仿佛穿越了重重海水和空间的阻隔，投向了新人类文明的所在之地。

他的思维如同一道无形的触角，快速地接入到相关的数据网络和监控系统中，开始全面而细致地查看新人类文明在这十年间的发展进程。

他首先关注的是人口数据，看着人口数量的增长曲线，思考着人口结构的变化对文明发展的影响。

接着，他将目光转向科技领域，各项科技成果的突破与应用情况在他的脑海中快速闪过，从能源技术的革新到生物技术的进步，再到信息技术的飞跃，他逐一分析评估。

教育体系的发展也不容忽视，他查看学校的建设数量、教育资源的分配以及学生们的学习成果。同时，社会的治理结构、文化的传承与创新、经济的发展模式等方面，他都进行了深入的了解和分析。

在这短暂的时间里，苏阳如同一个俯瞰全局的智者，对新人类文明的方方面面进行了一次全面而深刻的审视。

他的脸上时而露出欣慰的笑容，时而又浮现出一丝担忧。