一、专业舞蹈教育的概念、特征和方法

如前所述，舞蹈教育自古有之，并具有较高地位。就国外而言，印度、埃及等古老文明的发源地拥有丰富的舞蹈传授记录；文艺复兴后期，法国国王路易十四于1661年建立世界上第一所芭蕾舞学校“皇家舞蹈院”，推动芭蕾舞蹈教育发展。就我国而言，早在西周时期就将舞蹈作为士族阶层重要的教育内容，周初制定的“六小舞”是教育“国子”（贵族少年子弟）的必修课[4]；《周礼》中记载的“君子六艺”就包括“礼、乐、射、御、书、数”，其中“乐”就代表音乐舞蹈。中华人民共和国成立以来，于1954年建立第一所专业舞蹈学校—北京舞蹈学校，开辟了舞蹈中专教学的先河；1978年，在北京舞蹈学校的基础上成立北京舞蹈学院，让专业舞蹈教育进入到高等教育体系之中；进入21世纪，全国数百所高等学校设立舞蹈专业，开展专业舞蹈教育的中等专科学校更是数不胜数，这些举措让专业舞蹈教育得以蓬勃发展。