时间犹如流水般匆匆而过，转眼间，杜疾已成为一个三年级的学生。和其他孩子一样，他理所应当地上学，期待着老师的表扬和鼓励。然而，他的渴望远胜于其他孩子，因此在那个本应充满嬉戏打闹的年纪，他却异常努力，显得有些格格不入。尽管他如愿以偿地取得了优异的成绩，但事与愿违的时刻也难免出现。有时考试成绩未达到他的期望，他便会感到万分难过，觉得对不起自己的努力。我们成年人心智比较成熟，看得开，自然知道这些是万万不可的，三年级没必要这样较真，以后的学徒生涯还早，杜疾的母亲知道这个道理，他不想看到儿子对自己的失败斤斤计较，便对儿子说:“失败是成功之母，下次一定行。”
打鸡血有时会适得其反，大人们却不明白这个道理。
“失败？下次？”江文的话没有起到理想中的作用，反而起了反作用。杜疾暗自下定决心，一定要把第一名夺回来。
很快进入下一轮测试，杜疾在学业上表现出色，凭借优秀的成绩，他获得第一名的名次，并赢得了老师的表扬，他洋洋得意。接下来的几年里，杜疾保持了这种优秀的表现，即便偶尔出现失误，他也并未受到责怪。然而，在这样的环境下，杜疾逐渐形成了自负的性格。即使考试成绩不佳，他也会寻找各种借口，而不会反思自己的问题。在不断的赞美声中，杜疾渐渐迷失了自我。这种自负的心态反而成了滋养罪恶的养分，让他越来越无法正视自己的问题。最终，这些养分生根发芽，成为了他身患心理疾病的基础。(从三年级暑假开始，杜疾就已经承受过疾病的折磨，心理疾病的成因多种多样，可能与环境因素或遗传因素有关。我想通过阅读这本书，读者会对杜疾身患心理疾病的原因形成自己独特的见解。)
江文第一时间察觉到了儿子杜疾的转变，他试图引导杜疾走向正途，期待着这只迷失的羔羊能够知返。然而，江文发现他自己还无法成为引导杜疾的牧羊人，只能眼睁睁看着儿子在错误的道路上越走越远。随着时间的推移，江文已经无力回天。回想起这些年陪伴儿子走过的路，江文深感自责。他一心只想让儿子成为人中龙凤，却忽视了儿子的身心健康。他认为是自己的过度期望造成了儿子性格上的缺陷，而杜疾也同样这样认为。
如今，江文不知道该如何面对未来的生活，内心的愧疚和痛苦让他倍感无助。