在充满活力的早晨，值班老师陈老师与我进行了一场深入的交谈。这位与我同出一地的富宁老乡，让我倍感亲切。尽管他与我相差一年级，但我们的交谈却毫无代沟，谈笑间流露出的是同乡情谊的温暖。遗憾的是，他并未听出我口音，我也未能辨识他的乡音，这使得我们的交流略显平淡。不过，农溪与陈老师方言相近，他们交谈时，我能感受到一份特别的趣味。
今日的实验室仅有我们三人值班，各自坚守岗位，各有分工。农溪在窗口处接待着患者，接收标本，离心处理，耐心解答着患者的问题。我则坐在角落里，专注地操作X-1000、罗氏411以及501三台精密仪器，进行实验检测。陈老师则负责其他仪器和实验的监测与报告整理。
每当有标本送至，我便迅速投入实验。闲暇之余，我便沉浸于小说世界中，或刷刷抖音放松心情。这个角落仿佛三国时期的荆州，进可攻，退可守，让我倍感安心。领导的每一次巡查，我都能及时察觉，并且始终保持从容不迫的态度。
我时常听到农溪与患者间的沟通，深知其中的不易。我钟爱实验室的宁静，更享受沉浸于实验的时光，不愿过多与人交流。但我也明白，沟通并非易事，尤其是窗口工作，其难度非比寻常。
来到这里实习已经三日有余，仪器质控工作无需我们操心，值班的老师会精心完成。他们深知实习生需要更多实践机会，故让我们专注于实验操作。每日质控严格把控，确保数据精准可靠。当然，我们亦参与其他质控工作，力求精益求精。
城南实验室的轨道小车令我印象深刻，它极大地提升了工作效率，减轻了人员负担。只需在科室内部呼叫空车，设定送达科室，便能轻松完成标本传送。但对于创伤、胸痛、卒中等紧急病例的标本，仍需人员迅速送达，并确保交接无误，以最快速度进行实验并发出报告。
在这急诊检验科的日子里，我仿佛感觉时间放慢了脚步。今日竟在角落里沉浸于书海两小时之久，提前完成了两周的阅读任务。每周至少阅读一小时的计划让我收获颇丰。
交接班时刻到了，窗外又有一位小朋友需要进行末梢血采集。看到陈老师拿出采血针，小朋友害怕得大哭起来，拼命挣扎。末梢采血虽然只需少量血液，但X-1000仪器依然能在短短十五分钟内出具精准结果。我对这台神速仪器的敬意油然而生。
2021年8月18日
今天原本是我的休息日，然而几天前，农溪因为有事，且周末对她来说并无特殊之处，便向我提出了换班的请求。我恰好也没有其他安排，于是便答应了她。
随着农溪的休息，我和毕春林成了科室里仅剩的两名员工。按照惯例，我们需要有一人前往窗口接待患者。幸运的是，今天的标本并不多，陈老师和毕春林便在窗口处开始了他们的热聊。男生之间的谈资，无外乎是哪个科室的哪位女医生或护士长得漂亮，以及如何才能得到她们的联系方式。我作为旁观者，并未加入他们的讨论，但他们的谈话内容我还是听了个一清二楚。
然而，下午毕春林因故未能前来上班，我无奈之下只能亲自坐镇窗口。这个位置，我和陈老师都不太愿意坐，因为沟通工作既繁琐又容易引起误解。
我不得不承认，医患之间的沟通并不总是那么顺畅。网上那些所谓的沟通艺术，在现实中往往难以实施。患者可能会将我们的解释视为借口，尤其是在他们急需那份报告单的时候。
今天，我就遇到了一位年轻的父亲，他因为急诊单上的问题来到窗口。按照医院的流程，他本应在急诊处抽血，但由于孩子年幼，工作人员无法顺利采集血样，便将他们指引到了二楼。然而，二楼的工作人员又让他们再次下楼，这导致他在窗口前情绪激动，重重地砸着大理石桌面大声吼叫。
那一刻，我明白他并没有耐心听我们解释，他只想知道如何解决问题，并且希望立即解决。在这种情况下，最好的做法是安抚他，而不是激化矛盾。
坐在最里面的陈老师察觉到了紧张的气氛，便走出来查看情况。陈老师是一位经验丰富的主任检验师，面对这样的场面早已司空见惯。
他接过单子，简单地看了一眼，便开始安抚那名年轻父亲，用他那充满权威而平和的语气说了一番话，结果那家人便顺从地上了楼。
陈老师告诉我，在这种情况下，我们无需害怕，只需按照规定行事。即使事情变得复杂，我们也应坚守原则。我们这里并非急救室，不可能承担所有责任。如果有人破坏了这一原则，那么后果将不堪设想。
虽然我内心仍然有些难以接受陈老师的观点，我认为作为医者，我们应有担当，而不是推卸责任。然而，我也必须承认，陈老师的话中确实有其道理。面对刚刚的情形，我可能无法妥善解决，而陈老师却能轻松应对。
值得一提的是，这个科室里有两个姓陈的老师，一位年轻，另一位则是年长的陈老师。他们的存在，为科室增添了一份稳重与和谐。
2021年8月19日