看着孩子们的平均分，我没说什么。我以前带过六年级，可能是其他教师在此之前夯实了基础，平均为B1，这儿六年级平均为C，差别很大，换在我以前初代课，肯定会炸毛，或许是因为我已接受了GX，也或许我也习惯了这儿的环境，也或许我从心底已对此处的孩子有了初认识，因此对于他们的情况见怪不怪，早已习惯了。
多年的代课，让我心里掀不起波澜，我的心理素质已逐渐建立起顽固的堡垒，刀枪不入。我不在关注生存，我目前关注的是学生的成绩，我很想帮他们恶补许多知识，因此我常常私下给某些孩子说我想要给他们补课即查漏补缺自己欠缺的地方或者薄弱的地方，我也因此和一些同学说下次考试每个人在原来基础上提升一两分，也和他们说明期末每个人提高五分，我会从SC带礼物送给他们。我发现这儿的孩子连最起码的字词都写不起，一年级学过的拼音都写不对，所以难怪基础薄弱，我先提升中等学生，后进生我打算从拼音开始补齐，并且鼓励他们写作文，不留白。
学校L主任在群里发了个教研活动，我点开一看，发现这一周刚好该我们新老师进行汇报课，于是我小心翼翼的询问主任，她告诉了我每个新教师必备的闯关。是的，我知道汇报课，在老家我代课时也上过汇报课，不过我上的都是数学，我自制教学用具，带领一年级的孩子们在书海里遨游，听着老前辈的谆谆教诲，然后不断提升自己。语文这块，我只听过老教师的公开课，他们的教学片段深刻脑海，我很难达到他们的水平，他们对于课堂有着高效的把控力，对于学生的情况了如指掌，即便面对新生也巧妙地化解课堂上的各种问题，而我最薄弱的便是随机应变，所以我才会在HBYX面试中溃败。
虽然我有汇报课经验，但是就我这些天的教学效果或者教学成果来看，孩子们词汇缺乏，课外阅读几乎为零，所以不懂的表达，也不会举手回答问题，沉默寡言，课堂气氛有些低沉，但是遇到他们感兴趣的会举手回答，我在想我如何改变我的教学方法，调动课堂氛围。
我把整个过程记录下来，然后进行教学反思。我经常听别人讲课，或许是因为“旁观者清，当局者迷”，所以我们身陷囹圄，怅惘迷茫。无法从事实中剥离出来，正确的对待自我。
我以前代课也听过许多老教师讲课，我发现他们语言干练，能围绕核心展开，并且抓住学生的注意力，对于课堂有非常强大的掌控能力。我也听过新教师的课，他们的“公开课”也是拿许多的非本班学生反复练习，然后逐步提升的。对于我而言，村小一般情况都是一个年级一个班，我是无法实际操作与练习的。
优秀的教师，强大到能脱口而出，当然对于我而言，我虽然带过六年级，但是教材改编换文，我得慢慢熟悉。我是一个新教师，我说实话，我知道自我欠缺之处。
当然我也别无选择，因为这儿六年级只有一个班，我没办法在同年级的其他班试讲，也没办法实践。因为每个学生个体接受能力不一样，我所得到的反馈也不一样。一堂优秀的课只有在反复的打磨中提升，并非是公开课或者汇报课流于形式。我们并没有在汇报班级里上过一次，而是借助于其他班级获得教学反馈，然后设想自己班级里可能会遇到的各种问题，然后发挥“教育机智”！
我反复修改我的课件，我是非师范生，虽然大学里学的设计专业，但是对于办公软件还不算熟悉，只能说略懂皮毛。虽然算半个代课“老教师”，我心里依然忐忑不安。我拿好课本，带好我从SC带来的小蜜蜂（俗称“扩音器”），一本正经地走进教室。
教室后面坐了一排老师，我脸红耳赤地按部就班地喊着：“上课”，然后我后背发凉，我心里想了想，没必要紧张，索性深呼吸后微笑着说：“同学们，请坐！”然后话题结合图片进行导入，引出课题。
在SC当地，因为是粉笔书写，所以要求教师图文结合。而在这儿是白板，我仍旧是图文结合的方式，画出几字型黄河，引出《浪淘沙（其一）》，进行板书。
不得不说，我虽然学的设计，但是绘画是我的短板。我最开始怀着我一边上课一边报班学习绘画的希望，但是这边是村小，报班学习不太现实，我想提升我的画图能力，至少不能在学生面前丢脸。
课堂上，我本着平等公平原则，抽问每一个同学，但是大部分都回答不上或者原则默不出声，我顿时感觉尴尬至极，索性请平时爱回答问题的同学帮忙，但是个别同学也会卡壳。那时候我便慢慢引导说出我想要的答案。
我上课时注重引导学生说出自己的答案或者我想要的那些词汇，但是可能在某些方面忽略了他们的创造性！整堂课，氛围冷场至极。
我想大部分是我的原因，在讨论设计时，在讲解古诗时，四句话一起讨论更好，而不是分成两个讨论部分，这样没有更好的结合文本，结合学生的经验，会与教学脱节。
下午，我坐在办公室，聆听着周围一切评课声音。只有上过课，才知道自己的短板在哪儿，才知道自己哪部分欠缺。只有在实践中，才能得出经验，所谓“实践出真知”！
我认真地写着评课记录，一边写一边反思教学中存在的问题，一边反思着备课时存在的疏忽，一边反思学生里存在的漏洞。教学是方方面面的结合，不是独立的存在。每个人如果脱离团体存在，那么她会被孤立，她会被排斥。所以每个人在社会上都得学会“生存”。
收拾好自己破碎的心情，整理好各种记录，关上书本，关上办公室的大门，趁着满天星斗，徒步回寝室。