午休的起床铃声响了，江娉看到李若萱已经下地收拾了，其他人也准备起床了，而王语然还在梦里约周公。下床后，赶忙拍了拍王语然，抓紧洗了把脸，清醒了一些，王语然起来的时候，宿舍其他三个人已经离开了。
江娉跟王语然到教室刚坐下，班主任已经在教室了，预备铃正好响起，第一节课老师给安排发书发资料，第二节课就开始上课了。
正好是班主任的课，第一节课就开始按照她的复习大纲开始上课了。江娉一整个神经紧张，虽然说她的语文功底不错，但是高考失利的她实在是担心落下任何知识点，不止她一个人，很明显能感觉到这一整个学习氛围是很紧张的。当然还有一个原因，就是来到一个新的环境，人的注意力会更凝聚。
下课铃声一响，班主任就抱着书走了，整个教室静悄悄的，除了个别同学需要上厕所之外，大家都在座位上复盘上一节课的内容，第一排有几个女生在背着一些古代文化常识，起初，声音还不是很大，可是感染力很强，毕竟大家都是复习上，尤其是现在，刚开学，学习动力是最强的时候。
一传二，二传四，范围从小到大，整个复习班的课间充斥着背书的声音，个别几个同学有些没反应过来，就比如座位在江娉后面的这位同学，听着越来越大的背书声音，满不情愿地拿起书，还嘀咕着：“不是吧，刚开学就这么卷啊！”
班主任的办公室就在教室隔壁，教室的背书声嗡嗡的，许琴从厕所会办公室，路过教室后门的时候往里面瞧了一眼，看见学生们都老老实实地在座位上，进去走了一圈，没几个学生抬头看她，都是自顾自的读背着什么内容。
虽然她教学的资历已经挺长时间了，但是这还是她第一次当班主任，这样的学习氛围还挺好的，紧张且严肃，跟她之前教的几届学生不太一样，平行班的学生自制力一般，下课好好复习的没几个，高三的就是一半一半。实验班大部分自制力都比较好，除了个别几个仗着理科成绩好经常捣乱的。
全班都在认真学习的这种阵仗真是不多见。
这种状况持续了大概一周，这群刚刚落榜的学生，学习状态是紧张有序的，整个班的学习氛围也不错。
江娉也慢慢了解到，班上有一半的同学，之前就是这所学校的，其中一部分是高考失利选择复读，另一部分则是平时表现就一般，高考算是正常发挥但是心比天高，没考上自己心仪的大学，打算复习冲一冲成绩。而班上的另一半同学则是来自各个地区、各个学校的，无非都是没考到自己的分数，有的考上了，不满足那个分数。
复读，是一项很需要勇气的选择。要面对的，不仅是落后于同龄人一年的压力，还有来自自己心理上的负担，父母、老师、朋友等各方面；更有一些不可预知的东西，比如课本的更新变动等等。
当你专注于一件事情的时候，你往往会忽视一些事物的变化，比如时间。
这种紧绷、内卷的学习氛围持续了大概一个月，开学考也早已收尾。江娉开学考的分数还可以，也不止江娉，可以说整个班级的成绩都还不错，高三的基础还在是一个原因，当然与整个班级都陷入学习的狂潮也有关系。
毕竟，刚刚经历了高考的失败，现在相当于用时间换来又一次高考的机会，一个一个都像打了鸡血似的。