第三节 中国儿童发展的文化背景

在综合国力中，文化是一股隐性却强大的力量。需要明确的是，这里我们所指的“文化”是狭义概念上的精神文化，将教育、科技和文化产业等内容囊括其中，旨在全面地呈现中国社会的精神文化面貌。

一 改革开放前的文化形态：内容单一、保守停滞

曾经闪耀于世界数千年之久的中国文明，却在改革开放之前的那段时间褪去了原有的光芒。由于受到“文化大革命”的重创，不仅中国优秀的历史文化遗产遭到严重摧残，而且中国知识分子的地位被不断贬低，更关键的是科学文化教育事业非但没有得到应有的重视，反而备受摧残，导致文化出现断层，国民素质急剧下降，人们的精神文化生活受到严重制约。

在文化教育领域，由于“文革”期间批判“尊师重道”“智育第一”等思想，导致“读书无用”的不良风气势头上升。十年“文化大革命”期间，全国各级各类教育机构在不同程度上受到了破坏性的摧毁，教师、学者等知识分子或备受羞辱或被下放进行体力劳动，教学科研工作被迫全部停止，各级各类学校相继进入停课状态，频繁的知青上山下乡并没有对农村开发建设起到很大的推动作用，反而中断了知识青年接受更深层次的文化教育，阻碍了国民素质的真正提高。在思想信仰方面，由于受到“左”倾错误的影响，中国人民思想信仰自由在那个时代受到严重制约。在中国传统文化领域，1966年一篇名为《横扫一切牛鬼蛇神》的人民日报社论提出“破除几千年来一切剥削阶级所造成的毒害人民的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯”的口号，一时间，几千年传承下来的优秀文化遗产成了“破四旧”的对象，中国文化遗产也遭受毁灭性的打击。

由于那个时代严重错误的思想路线，导致在没有外敌侵略的情况下却出现了一次文化上的大倒退，失去了优秀的传统文化根基，却又缺乏文化自身发展所需的自由宽松的环境，导致改革开放前的中国文化好似一潭死水。1978年的改革开放政策，解开了多年束缚于中国文化之上的枷锁，为其注入了一股清流，使中国文化迎来了可以百花齐放的态势。

二 1978—1990年：扭转局面、快速崛起的时期

1978年在北京召开的全国科学大会是在科学文化领域的一次重要拨乱反正会议。会议上邓小平同志提出了“科学技术是生产力”的重要论断，明确了知识分子是工人阶级的一部分，彻底清除了“文化大革命”对科学文化领域所形成的阻碍，以此为分水岭，中国文化从此踏上了复苏而后崛起的征途。

1982年的第六个五年计划，以“统一组织全国的科技力量，进行科技攻关和科技成果的推广应用；努力发展教育、科学和文化事业，促进社会主义物质文明和精神文明的建设”作为基本任务。为了顺利实现该任务目标，“六五”计划相较“五五”计划提高了教育、科学、文化、卫生、体育事业的国家财政支出，教科文事业的经费占国家财政支出总额的15.9%，其中1985年达到16.8%。党的十二大提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的科学论断，还明确了在建设高度物质文明的同时，要努力从文化建设和思想建设两方面开展社会主义精神文明建设。“七五”计划继续强调推进物质文明建设的同时，需要大力加强社会主义精神文明建设，将发展科学、教育事业放在重要的战略地位，推动科学技术的快速发展，大力提升人民群众的文化素质。1988年邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”的论断，成为推动中国社会科学文化事业发展的重要动力。经过十年的不懈努力，我国教育科学文化事业摆脱了几乎停滞的状态，开始出现繁荣兴旺的局面，大批重要科研成果不断涌现，教育事业已有起色且发展形势迅猛，随着国家对外开放程度的加深，人民的文化生活内容不断丰富，人民科学文化知识水平逐渐提高。

自1978年改革开放之后，中国文化事业逐渐开始由“文化大革命”时期荒废停滞的状态转向蓬勃发展的新状态，20世纪80年代的中国文化各项事业不仅摆脱了“左”倾错误的束缚，而且踏上了欣欣向荣的文化发展道路。在教育领域，积极推行教育体制改革，随着义务教育法的实施，中小学适龄学生入学率不仅大大提升，而且学校的办学条件和办学质量都有所改善，职业技术教育发展迅猛，为中国特色社会主义建设培养一大批具有较高职业技能素养的劳动者，高等教育的改革也在不断推行，不仅为国家培养了一批掌握科学知识的知识型人才，而且在较大程度上促进了国家教学和科学技术研究的发展。在科学领域，“科学技术是生产力”的理念重塑了人民对科学技术的认识，在一定程度上为科学技术事业的发展扫清了障碍，另外，通过科技体制的改革改变了单一的国家办科研的局面，各种科技型企业和民办科研机构也纷纷进入科研领域，这种竞争性为科研领域的发展增添了活力，重大科技硕果累累。在人民文化领域，文学艺术、电影、电视、广播、新闻等各类精神产品日趋丰富，内容越来越具有知识性、科学性和艺术性的特性。

社会文化背景直接关系着人民如何看待教育的作用以及个体公民的素质，可以说，它最直接地影响儿童的发展。1978—1990年的12年里，不仅彻底扭转了轻视知识分子、忽视科学技术的局面，而且促进了各项文化事业快速发展，为那个年代的儿童发展提供了良好的文化背景。