上篇 听译

第一章 听力理解

第一节 听解能力培养

技能概述

听解能力即听辨与理解，是听译的前提与基础。其核心是“听意”，在听力理解的过程中，首先要把握听力材料的整体大意，其次获取细节信息，最后才关注单词或音节的听辨。这就要求学习者在提高“辨音听意”能力的同时，有意识地培养良好的、适合口译工作特点的听辨习惯。

值得注意的是，听译的重点应放在对所听内容的整体把握，而不是纠结于每个单词的发音，但如若听力基本功不扎实、语法薄弱、词汇量不够，说话者语音刚落听者就一头雾水、不知所云，那就本末倒置了。因此，听解能力的训练必须建立在听力理解的基础上，译员应首先熟悉各种语音规则，分辨词语语音、重读、弱读、连读和吞音等现象，能够辨识各种带有不同口音的英语。打好了听力理解的基本功，才能在听译训练中遇到没听清或没听懂的单词时，调用自己的语言知识（如根据单词所在句子结构中的位置辨析词性）和言外知识（如根据百科知识、主题知识、场合知识等）对词义做出判断。

那么，什么是适合口译工作特点的听辨习惯呢？“听意”是口译听辨环节的核心内容。“听”的目的是为了获取信息（message），了解源语的内容与意义，而不是探究说话人究竟使用了哪些具体的词句。在进行听辨训练时，应养成了解背景、分清主次、抓住重点、理顺逻辑的习惯。如此一来，哪怕遇到说话人语速较快、吐词不清、甚至话语逻辑颠倒的情形，译员也能利用背景知识、上下文语境和逻辑关系，理解说话人想要表达的意思。

总结起来，两句话可简单概括听解能力训练的技巧：

（1）基础阶段多精听，关注重读、连读与吞音，一应规则熟于心，各国口音听一听；

（2）主次重点要分清，理解重意不重词，逻辑与背景是捷径。

听解能力的训练是一个长期积累的过程，除了通过精听与泛听熟悉各种语音规则、扩大词汇量和习惯表达外，学习者还应练习积极听辨的能力，即使用自己的语言知识，结合言外知识，根据所听内容的背景、主旨和逻辑，进行推测与判断。

基础听力

In this section, you will hear two short conversations. At the end of each short conversation, you will hear one question. After each question, there will be an eight-second pause. During the pause, you may need to read the four choices marked A, B, C and D, and then choose the best answer to each question.

1.1.1  Short Conversation 1

A. 超市售货员

B. 文员

C. 文中未提及

D. 保险销售

1.1.2  Short Conversation 2

A. 7：30

B. 7：05

C. 6：50

D. 7：15

情景听力

In this section, you will hear two long conversations or talks. At the end of each long conversation or talk, you will hear five questions. After each question, there will be an eight-second pause. During the pause, you may need to read the four choices marked A, B, C and D, and then choose the best answer to each question.

1.1.3  Long Conversation One

（1）A. 因为很多人共同住一间宿舍。

B. 因为大学会提供大量补贴。

C. 因为宿舍的设施陈旧。

D. 因为宿舍面积很小。

（2）A. 它们都没有校园。

B. 它们都没有宿舍。

C. 它们都没有公共区域。

D. 它们都没有自己的土地。

（3）A. 伦敦的学校公寓很集中。

B. 伦敦的学校公寓非常豪华。

C. 伦敦的学校公寓是多人合住。

D. 伦敦的学校公寓只有双人间或单人间。

（4）A. 双人间（含餐）

B. 双人间（不含餐）

C. 单人套房（含餐）

D. 单人套房（不含餐）

（5）A. 170英镑

B. 680英镑

C. 210英镑

D. 270英镑

1.1.4  Long Conversation Two

（1）A. She followed her friend's suggestion.

B. She followed her parents' suggestion.

C. She thought it's a way to kill time.

D. She didn't have a job at that time.

（2）A. It's quite hard and exhausting.

B. It's very challenging.

C. It's quite interesting.

D. It's an easy way to make money.

（3）A. Because they have nothing else to do.

B. Because they are required to do so by the broadcasting platform.

C. Because they can prove that they are diligent.

D. Because they need to attract more audience to follow them by gradual accumulation.

（4）A. less than five hours

B. at least five hours

C. ten hours

D. more than ten hours

（5）A. good looks

B. freshness

C. constancy

D. humor

技能拓展

对于初学者，过听力关首先要过语音关。听解能力的培养和提高，其根本点在于辨识和熟悉各种语音现象，如单词的重读音节与浊化现象，句段中的连读、吞音、重读、弱读，语速与节奏，不同口音的差别等。连读和吞音往往会给初学者造成较大的理解障碍，因此熟悉规则，勤听勤辨，才能扫清障碍，帮助理解。

连读

当单词连成短语、句子的时候，单词与单词之间的元音辅音会产生相互影响，形成音变，而连读就是最常见的一种音变形式，主要规则如下：

（1）辅音+元音  在同一意群，如果相邻的两个单词中前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，两词要连读。如，、、等。

（2）元音+元音  在同一意群，如果相邻的两个单词中前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头，两词之间要加一个半元音进行连读。如， 之间加了/w/，“ you?”之间加了/w/，三个字母连读之间加了/j/和/w/。

（3）辅音+辅音  在同一意群，如果相邻的两个单词中前一个单词以辅音/t/、/d/、/s/结尾，后一个单词以辅音/j/开头，/d/+/j/=/ᵈᴣ/，/t/+/j/= /ᵗᶴ/，/s/+/j/= /ᶴ/，两词要变音连读。如，“ please give me a cup of water? ” “Why have a try?” “I so much.”。

吞音

在英语发音中，并不是每个单词都发音清晰，有一些音会被省掉，只做发音口型而不发音。常见的吞音规则如下：

（1）同一意群中，前一单词发音是以爆破音/b/、/p/、/d/、/t/、/g/、/k/结尾，后一单词的发音以辅音或半元音开头，则该爆破音将不发音，只是做出口型稍作停顿即可。如，“ morning!”、 music、the Wall等。

（2）爆破音/b/、/p/、/d/、/t/、/g/、/k/在句尾，这个爆破音不再发音。如，good 、the fifth 、in the 等。

（3）两个爆破音连续出现在词尾，后面紧跟辅音或半元音时，两个爆破音均不发音，只稍作停顿。如，“She me up at the airport.”。

（4）任何两个摩擦音和破擦音相遇时，只读后面那个音，而前面的音则省略不发。如，“Where Sophie?”、 child等。

（5）任何一个辅音，若后面紧跟/h/音，那么此时这个/h/不发音。如，“I want to tell I love . ”“Come !”等。

重读弱读

英语是一种节奏感和韵律感很强的语言，人们在讲英语时，每个单词的发音有快慢轻重的差别，句子自身也会有强弱相间的节奏特征。人们会根据自己想要强调的重点，将重音放在某些词上，如一些实词（名词、动词、形容词、副词等）。重读所占时间较长、音量和音高较高，重读部分通常体现了说话人要表达的重要信息，应为听辨的重点。而诸如冠词、介词、连词这类的虚词，通常会弱读，弱读发音很轻，占时较短，但有时候会成为引出关键信息的信号，也值得留意。

精听训练时，可将听力的文段打印或抄写下来，反复练习，标注连读和吞音，巩固模仿，方能适应地道的发音，在听解时驾轻就熟。

答案与解析

基础听力

1.1.1  Short Conversation 1

【答案】D

【解析】根据选项可知，本题考查的是讲话人的工作。当听到“I'm busy with my job”时，应该保持敏感，预测接下来会顺势谈及讲话人的工作。当听到an insurance saleswoman（保险销售）时核对答案，A选项为超市售货员（supermarket saleswoman），B选项为文员（clerk），这些职业原文均未提及，故选D。

【录音原文】

M:Hello, Lily. How's it going?

W:Hello, I'm OK. Thank you.

M:I haven't seen you for years. What have you been busy with?

W:I'm busy with my job, an insurance saleswoman.

问题：这位女士是做什么的？

【词汇总结】

insurance 保险

saleswoman 女销售员

1.1.2  Short Conversation 2

【答案】C

【解析】根据选项可知，本题考查的是时间。原文材料中出现跟时间相关的信息较多，比如“半小时”、“七点过五分”、“十五分钟前”，选项中也出现了与半点和十五分相关的干扰项A和D。能够清楚辨析的是现在的时间7：05（选项B），但问题询问的是，公交车如不晚点本应到站的时间。根据原文中“十五分钟前就该到的”这个信息，从现在时间往前推十五分钟，那公交车应该到站的时间是6：50，故选C。

【录音原文】

男：现在几点了？我们都等半小时了。

女：现在七点过五分。

男：看来我们的车晚点了。

女：是啊，十五分钟前就该到的。实在来不及我们还是打车去公司吧。

Q: When should the bus have arrived?

【词汇总结】

晚点 be late

打车 take a taxi

情景听力

1.1.3  Long Conversation One

【答案】BADBC

【解析】

（1）根据选项可知，本题考查的是原因。听力材料开门见山，提出讨论的话题：伦敦和北京两地大学宿舍收费的对比，第二轮对话指出University dorms in China are heavily subsidized，引出北京的大学宿舍便宜的原因，即在中国，大学宿舍有大量补助，故选B。

（2）根据选项可知，本题考查的是共同点。UCL即University College London伦敦大学学院，文中以same as many London universities引出伦敦大学学院与伦敦其他大学的一个类比，它们都没有校园（campus）。后文提及伦敦的大学公寓类似于中国的大学宿舍，不同之处在于分布分散，所以并不是没有宿舍，排除选项B。选项C和选项D，文中既没提及，也可通过常识来排除，故选A。

（3）根据选项可知，本题考查的内容与伦敦学校公寓的特点有关。听力材料中出现first of all、one major difference这样的信号词时，就应留意即将提到的差异，原文中说的是中国大学宿舍的特点——许多人合住，而在伦敦，则可能只有一个室友或在大多数情况下，有自己的房间。由此可知两地大学生住宿条件最大的差异就是伦敦的学校公寓只有双人间或单人间，而不是多人间，故选D。

（4）根据选项可知，本题考查的是推断，在每周有160英镑预算的情况下，可以选择哪种学校公寓。对话中提到两种校园公寓，一是双人间（twin），二是有独立卫生间的单人套间（en suite）；还提到两种住宿形式：一种是含餐（catered），另一种不含餐。文中提到双人间（含餐）每周收费170英镑，这是最便宜的形式。每周只有160英镑，则无法支付包餐的费用，因此只能选双人间（不含餐），故选B。

（5）根据选项可知，本题考查的是推断，结合问题，要找出所需住宿费的金额。根据对话可知，如果想要不含餐的单间套房，费用大约是每周210英镑到270英镑之间。那么如果想住一间套房每周至少要花费多少，则可对应到费用范围的下限210英镑，故选C。

【录音原文】

A:Let's continue our price comparison between life in London and life in Beijing for university students.

B:Absolutely.

A:Today we're going to talk about the price of university dorms. University dorms in China are heavily subsidized, so they're quite cheap. What about them in the UK?

B:Since UCL is right in the center of London, let's take a look at UCL as a good example.

A:Great.

B:First of all, UCL, same as many London universities, doesn't have a campus.

A:If it doesn't have a campus, where do people stay?

B:They normally live in halls of residence or they rent one themselves.

A:Halls of residence are a little bit like dorms.

B:They are. And halls of residence are normally spread out throughout the city. They're close, but they're normally spread out. First of all, one major difference in China in a dormitory is that you'll normally share a room with people.

A:With lots of people I guess.

B:With lots of people. In the UK, you'll only share it with one extra person or in many cases you have your own room.

A:And how much is it? I'm really curious.

B:A catered twin in UCL, that's not en suite. That's £170 per week.

A:Per week! That's £680 per month.

B:Yes. It's not cheap.

A:That's a lot. That's only dorms, essentially. What if I don't want food? I just want a single and I want my own bathroom.

B:If you don't want food, but you want your own en suite, you're looking at £210 to £270 per week.

A:£210 to £270! What kind of students can pay that price seriously?

B:There are some students who can pay that price.

A:Wow. If you cannot afford it, I guess you just cannot go to universities in London.

B:Pretty much. Yeah. But you do have the option that you can rent one somewhere.

（节选改编自《闲话英伦》）

问题1：为什么说北京的大学宿舍收费很便宜？

问题2：伦敦大学学院与伦敦的其他大学的共同点是什么？

问题3：伦敦学校公寓与中国大学宿舍的主要区别是什么？

问题4：伦敦大学生如果每周只有160英镑预算，应该选择住哪种学校公寓？

问题5：如果想住一间套房每周的住宿费至少要多少？

【词汇总结】

subsidize 补贴，资助

UCL 伦敦大学学院（University College London的简称）

hall of residence 学生公寓

en suite 自带洗手间的单人套间（英式英语）

catered 包餐食

self-catered 餐食自理

twin room 标准双人间

1.1.4  Long Conversation Two

【答案】CADBC

【解析】

（1）根据设问和选项可知，本题考查的是原因——从事网络直播的原因。这是一篇采访类对话，采访者直接提问，受访者回答的是“一开始觉得无聊，想打发时间”，即她入行之初是为了kill time。选项A、B是她接受了朋友或父母的建议，选项D是她当时没工作，这些内容在对话中没有提到，切忌凭感觉进行过度推断。故选C。

（2）根据设问和选项可知，本题考查的是观点——对网络直播这个职业的看法。注意“直播看上去很有趣”是采访者的观点，所以选项C是干扰项，要排除。从受访者的回答可知，她认为直播工作比较辛苦，比较累，quite hard and exhausting符合该描述，故选A。

（3）根据设问和选项可知，本题考查的是原因——为什么做直播的新手每天直播时间越长越好。受访者说只有这样通过慢慢积累，才“会有越来越多的人看你，喜欢你”，与选项D表达的“通过积累吸引更多的观众”意思相符，故选D。

（4）根据设问和选项可知，本题考查的是时间——做直播的新手每天通常直播多久。受访者说越久越好，最好是五个小时以上，同时用自己的经历为例，指出起步时最少五个小时最多十个小时的情况。选项A、D与对话内容不符，选项C受访者直播十个小时是少数情况，故选B。

（5）根据设问和选项可知，本题考查的是反向推断——网络主播不需要具备哪种特质。在最后一段受访者提到了观众期待网络主播需要有颜值、有人品还要多才多艺，由此排除选项A。“憨豆先生”是英国著名的喜剧角色，“当得了憨豆”，就是要幽默有趣，故排除选项D。访谈最后一句的“新鲜感”指向选项B。选项C是指“始终如一、保持不变”，如果网络主播不求新求变、始终如一，那么就无法吸引观众，故选C。

【录音原文】

男：你是怎么做上网络主播的？

女：一开始就是觉得无聊，想打发时间，然后开始慢慢地接触直播。

男：做直播看上去很有趣，你作为网络主播是什么感觉？

女：因为主播这个行业相对来说比较辛苦，比较累，作为一名新主播，刚起步的时候一定要保证每天直播时间越久越好，最好能达到五个小时以上。我是最早的一批主播，刚开始起步的时候，一天最少播五个小时，最长可达十个小时。这样慢慢积累起来有越来越多的人看你，喜欢你，期待你展示不同的风格。

男：做主播的话大家看的是什么？

女：大家看的是主播是否有趣。大家天天都在看你，你每天都要更新自己的才艺。这个行业不会等你十年八年，让你去学习一些东西。所以你要迅速去学一些东西，让你变得除了有颜值，有人品，还要有更多的才艺。你要能唱，能跳，能说，能演，当得了憨豆，装得了高冷，要不断地补充自己，让自己变得多才多艺，让自己学到更多东西给大家带来更多的新鲜感。

（改选自 “Hi，中国人：我是网络主播”）

Q1:Why did the woman start to be an online broadcaster?

Q2:How does she feel about her job as an online broadcaster?

Q3:Why did the woman suggest that a freshman should broadcast every day as long as possible?

Q4:What are the normal daily broadcast hours for a freshman in a live-streaming?

Q5:Which quality is NOT expected from an online broadcaster?

【词汇总结】

网络主播 online broadcaster

开始接触 start to get in touch with

第一批 the first batch

才艺 talent and skill

憨豆 Mr. Bean （a funny character from a British comedy）

多才多艺的 versatile

第二节 关键信息识别

技能概述

上一节说到听译的前提是听辨信息，而想要快速抓住源语的大意，就必须有目的地通过说话者的语音语调、句子结构、语气转折等特征，去识别和抓取原文中的关键信息。不论是英语还是汉语，说话者都习惯用重音、停顿、提高音量、拖长声音等方式来强调重要的内容，学习者则应利用这些信号去捕捉关键信息。句中重读的实词，如名词、动词、数词、形容词、副词等，通常都是需要关注的对象，学习者也应利用英语强弱节奏的规律和句法结构，预期弱读的虚词，如冠词、介词短语等后面即将出现的重要信息。

在对话、独白或讲座这类材料中，学习者应着重注意识别以下五类关键信息点：

（1）主题——谈话的内容与什么相关？

（2）身份——说话人是谁？话题中的主要人物是谁？

（3）态度——说话人对所谈话题的态度是肯定还是否定？

（4）细节——数字、姓名、时间、地点、举例等。

（5）因果——事情的起因，要采取的行动等。

【录音原文】

The Secretary-General of the United Nationsis a symbolof the Organization's ideals and a representativefor the interests of the world's peoples, in particularthe poor and vulnerable. It is a very important positionin the UN. The currentSecretary-General of the UN, and the ninthoccupant of the post, is Mr. António Guterresof Portugal, who took office on 1 January 2017. He says, “the challenges ahead clearly demanda more inclusive and more networkedmultilateralism. I have also called fora New Global Dealamong countries to ensurethat power, benefits and opportunities are shared more broadly and fairly.”

根据以上方法辨识本段的关键信息可知：

（1）本段主题与“联合国秘书长”相关；

（2）主题中的人物身份信息是“现任联合国秘书长”，来自葡萄牙的安东尼奥·古特雷斯；

（3）说话人认为联合国秘书长这个职务在联合国非常重要，态度肯定；

（4）时间细节是就职时间2017年1月1日，数字信息是“第九任”；

（5）希望采取的行动——需要多边主义、呼吁达成新的全球协议，原因是确保各国能更广泛、更公平地分享权力、利益和机会。

一旦掌握了这些关键信息，应对各类问题就能得心应手了。

问题1：现任联合国秘书长是谁？（该题的选项为近几任联合国秘书长）

A. 布特罗斯·布特罗斯·加利

B. 科菲·安南

C. 潘基文

D. 安东尼奥·古特雷斯

问题2：现任联合国秘书长是哪国人？（该题的选项使用近音词混淆国名）

A. 葡萄牙

B. 波兰

C. 波多黎各

D. 玻利维亚

问题3：安东尼奥·古特雷斯是第几任联合国秘书长？（该题考查具体数值）

A. 第7任

B. 第8任

C. 第9任

D. 第10任

问题4：现任联合国秘书长何时就职？（该题考查时间细节）

A. 2016年12月31日

B. 2017年1月1日

C. 2007年1月1日

D. 2021年1月1日

问题5：现任联合国秘书长为何呼吁各国达成新的全球协议？（该题考查原因）

A. 为了确保权力、利益和机会更公平地共享。

B. 为了体现发达国家的包容性。

C. 为了体现发达国家的多元化。

D. 为了促进欠发达国家的网络化。

基础听力

In this section, you will hear two short conversations. At the end of each short conversation, you will hear one question. After each question, there will be an eight-second pause. During the pause, you may need to read the four choices marked A, B, C and D, and then choose the best answer to each question.

1.2.1  Short Conversation 1

A. 本周二

B. 本周四

C. 本周一

D. 下周一

1.2.2  Short Conversation 2

A. poems

B. essays

C. novels

D. dramas

情景听力

In this section, you will hear two long conversations or talks. At the end of each long conversation or talk, you will hear five questions. After each question, there will be an eight-second pause. During the pause, you may need to read the four choices marked A, B, C and D, and then choose the best answer to each question.

1.2.3  Talk One

（1）A. 大学教师

B. 电影制片人

C. 文学评论家

D. 作家

（2）A. 两篇

B. 三篇

C. 四篇

D. 五篇

（3）A. 说话人

B. 同学

C. 顾问

D. 校友

（4）A. 学生姓名、课程编号、作业编号和文章标题

B. 学生姓名、课程编号、作业编号和完成日期

C. 学生姓名、课程编号、作业编号和总页码

D. 学生姓名、课程编号、作业编号和总字数

（5）A. 打印的纸质文档和电子邮件附件

B. 手写作业和磁盘

C. 上传到Dante服务器的文件和记忆棒

D. 视频作业和上传到Dante服务器的文件

1.2.4  Talk Two

（1）A. The reader's name.

B. The reader's ID number.

C. The reader's social security number.

D. The reader's student ID number.

（2）A. You can reserve a seat for two days.

B. You can reserve a seat for more than two days.

C. You can only reserve a seat for one day.

D. You can only reserve a seat for the next day.

（3）A. You make a reservation for the next day and enter the library next afternoon.

B. You make a reservation in the morning and enter the library within 30 minutes.

C. You enter the library and then make a reservation.

D. You make a reservation for the next day and enter the library within 30 minutes after the opening of the library.

（4）A. When the violation accumulates to 3 times.

B. After you accumulatively reserve a seat in the library for 3 days.

C. When the violation accumulates to 5 times.

D. After you accumulatively reserve a seat in the library for 5 days.

（5）A. six-two-seven-eight-eight-nine-seven-three

B. six-two-seven-eight-eight-nine-three-seven

C. six-two-seven-seven-eight-nine-seven-three

D. six-two-seven-seven-eight-nine-three-seven

技能拓展

关键信息的识别不仅仅是找关键词那么简单，有的学习者可以听到选项中出现的所有“关键词”，但无法建立起关键词间的信息关联，并根据题干要求作出判断，甚至会掉入题目所设的陷阱。因此，识别关键信息不妨从以下两个方面入手，结合语法知识、主题知识、中英文表达差异等，进行有利于听辨理解的预测练习。

（1）语法知识+词汇积累

结合语法知识，如句子结构和词汇搭配，听辨出关键词的串联，帮助关键信息的理解和记忆。该方法强调利用言内信息进行预测，如辨析句子结构的主干，梳理各成分之间的关系，掌握关键词的组织方式，这样可以较好地避免只听到孤立的信息点，却抓不住大意的情况。另外，通过词汇表达、固定搭配、语篇衔接、连贯手段等方式发现预测信号，如听到different或similar就会预测由from或to引出的比较对象；听到表属性的抽象名词就可预测后面一定有限定成分来完善信息，如the significance of sth.，而这个限定成分的核心词就是关键信息。

词汇积累须关注新词、专有名词、专业术语、行话、熟词生义（不同领域中的“假朋友”）、词的比喻义和引申义等。如在商务语境中，share是指股份、份额，capital是指资本、资金。词汇的积累不是简单的背单词，而是将单词放到相应的搭配、表达或语境中进行记忆。例如，admit在表示承认时，后面往往接的是不太好、不愿意承认的事，admit mistake（承认错误），admit defeat（承认失败）。因此听到admit的时候，就可以预测说话人的态度是不情不愿、很勉强，也可预测承认的内容会含有负面或否定的信息。

当然，在听辨训练中，即使词汇量再大也可能会碰到生词，这时就需要根据上下文猜测词义，利用固定搭配、表达方式、近反义词、比较对照、定义举例等已知信息，来推测新信息。

（2）中英文的表达差异

中国人和西方人由于思维方式的差异，表达习惯也有较大的差别，如中文喜欢铺垫，而英文喜欢开门见山；中文注重先因后果，而英文则习惯先果后因；中文的时间和地点都是从大到小，而英文则是从小到大；中文喜欢用短句，结构松散，英文则爱用长句来展示严密的逻辑关系；中文多用主动语态，英文多用被动语态等。在日常积累时，应多留意并总结。试比较以下例子：

例1：

如果你们订货数量大，佣金一事我们可以考虑。（先说条件，再入主题，重点在前）

We'll take the commission into consideration if your order is big enough. （开门见山，引出条件，重点在后）

例2：

外面雨下得很大，所以我今天上班迟到了。（先因后果）

I was late because it rained heavily outside. （先果后因）

例3：

2月3日22时59分，立春，二十四节气开启新的轮回。（时间从大到小）

Start of Spring，the first solar term of the year，begins from 22：59 3rdFebrary，2021 （. 时间从小到大）

根据中英文表达的差异预测关键信息可能出现的位置，可以帮助学习者在应试过程中把握听力的主动权。

答案与解析

技能概述

【答案】DACBA

基础听力

1.2.1  Short Conversation 1

【答案】B

【解析】根据选项可知，本题考查的是时间。当听到疑问词When时，应该保持警觉，预测接下来会谈及的时间节点。听辨时需抓住跟时间相关的关键信息——This Thursday （本周四）和on Monday at the latest（最迟周一）。对话中的两个but均表转折，先说布朗先生也给了最后期限，但那样的话还是会判迟交作业。选项A是故意混淆周二周四的发音，选项C、D与对话中的周一相关，本周一从逻辑上不合理，下周一虽然也可以，但要算迟交。所以老师要求提交作业的正常时间是“本周四”，故选B。

【录音原文】

M:When is our homework due?

W:This Thursday. But Mr. Brown said we could hand it in on Monday at the latest.

M:But then he will mark it “late” as he always does.

W:So we'd better finish it on time.

问题：老师要求什么时间交作业？

【词汇总结】

due 预期，到期的（这里指交作业的意思）

hand in 上交（作业）

at the latest 最迟

1.2.2  Short Conversation 2

【答案】C

【解析】根据选项可知，本题考查的是书的类别——女士最近读的是哪种书。该题从“最喜欢的书”引入，男士给出了四个选择——诗歌、散文、小说、戏剧，四个选项的内容都在对话中出现了。女士的回答是戏剧。我们的第一反应都是找男士提问的答案，因此选项D是个强干扰项。因为女士随后说，最近我看了一本侦探小说，这才是题干对应的答案，故应选C。值得注意的是，这种类型题目的答案和干扰项出现的位置较早，后文又有较多的低相关度或几乎不相关的内容（如此题中的读后感），如何通过选项来预判关键信息，避免受干扰信息影响，就显得更重要了。

【录音原文】

男：你最喜欢看哪种书？诗歌、散文、小说还是戏剧？

女：我最爱看莎翁的戏剧。不过，最近我看了一本侦探小说。

男：你觉得那本书怎么样？

女：开头很精彩，引人入胜，情节也很曲折，只是结尾戛然而止，让人感觉太突然了。

Q:Which kind of books did the woman read recently?

【词汇总结】

诗歌 poem

散文 essay

小说 novel

戏剧 drama

莎翁 Shakespeare

侦探小说 detective novel

情节 plot

戛然而止 stop abruptly

情景听力

1.2.3  Talk One

【答案】ABDBC

【解析】

（1）根据选项和题干可知，本题考查的是说话人身份。从材料第一句可获取关键词Course Requirements，预示以下的内容是对课程要求的讲解，且随后的讲解中包含了许多课程论文写作内容和格式的具体要求，由此推断说话人是大学教师。文中虽然出现了film、Comparative Literature和English Writing这样的词，但都与课程要求相关，而非电影制片人、文学评论家或作家，可排除选项B、C、D，故选A。

（2）根据选项可知，本题考查的是数字——本课程要求完成几篇大作文。从“You will complete three major essays”可知，这门课程要求完成三篇大作文。之后提及的four-page、four-to-five-page等都是指大作文要求的具体页数，即这三篇大作文包括一篇4页的叙事技巧调查，一篇4-5页的场景分析，以及一篇4-5页的实验片或纪录片研究。因此排除选项C、D，选项A没有提及。故选B。

（3）根据选项可知，本题考查的内容与不同身份的人相关。由于问题是最后提出，在未知考查重点时如何把握关键信息显得尤为重要，因此听材料时应主动留意选项中出现的相关表达，从材料中的receive feedback from your peers（同伴、同学）and me（说话人的自身指代）、seek additional feedback from consultants（顾问）这类信息可知，说话人、同伴和顾问都可以提供反馈意见，由此排除选项A、B、C。选项D（校友）与“同学”的概念不同，在材料中也没有出现过与“校友”相关的表达，故选D。

（4）根据选项可知，本题考查的是细节。在说话人提及课程论文的具体格式要求时，细节信息是十分密集的。预读选项，对说话内容进行预判并快速对应，是此类题目的解题关键。仔细观察选项可发现前面三个信息是一样的，差别在最后一个信息，因此听材料时要特别注意出现“学生姓名、课程编号和作业编号”这样的信息，一旦关键词出现，辨识出最后一个信息就简单了。由原文可知，最后一个信息是“due time”对应选项B中的“完成日期”。这里需要注意，之前有提及必须有标题、标页码等要求，但与题干中的细节（作文首页左上角应该包括的内容）不符，选项A和C只是干扰项，应排除。故选B。

（5）根据选项可知，本题考查的是储存和提交作业的形式。“说话人提出所有的作文将以电子形式（electronic format）提交”，且给出了四种可接受的形式——磁盘、电子邮件附件、上传到Dante服务器的文件或记忆棒。为避免文件丢失，需以两种电子格式储存和提交，因此排除非电子文档形式，选项A和选项B。因为作业是课程论文，而非视频作业，选项D排除。故选C。

【录音原文】

Now I would like to explain the Course Requirements to you.

You will complete three major essays — a four-page examination of narrative, a four to-five-page scene analysis, and a four-to-five-page study of an experimental or documentary film. The first two essays build upon the Comparative Literature narrative analysis and film still assignments; the third represents an opportunity to draw upon the experimental and documentary film analysis skills developed in the lecture course. I require at least two drafts of all major assignments; only the final draft receives a grade. Before revising your draft and submitting it for a grade, you will receive feedback from your peers and me. You can also seek additional feedback from consultants at the English Writing Center, located in Padelford B-12 or at the CLUE Writing Center in the Mary Gates Commons.

Essays should be titled, paginated, typed and double-spaced, with one-inch margins. In the upper left-hand corner of the first page, include your name, the course number, the assignment number, and the due date; this information should be single-spaced. You may use a 10 or 12 point Arial, Bookman, Century Schoolbook, or Times New Roman font for your papers. All essays will be submitted in electronic format. To avoid problems with lost files, I require you to save and transfer your work to class in two of the following electronic formats: disk, email attachment, file uploaded to Dante, or memory stick.

问题1：说话人的身份是什么？

问题2：这门课程要求完成几篇大作文？

问题3：你无法从谁那里获得作文的反馈意见？

问题4：作文首页左上角需要列出哪些信息？

问题5：以下哪种储存和提交作业的方式符合说话人的要求？

【词汇总结】

course requirements 课程要求

essay 课程论文，作文

narrative 叙事，叙事技巧

Comparative Literature 比较文学

still （电影或录像的）定格画面；剧照

draft 草稿

submit 提交（作业）

feedback 反馈

peer 同伴

consultant 顾问

paginate 标页码

double-spaced 双倍行距的

single-spaced 单倍行距的

margin 页边空白

electronic 电子的

format 格式

disk 磁盘

email attachment 电子邮件附件

upload 上传

Dante 一个免费的SOCKS（防火墙安全会话转换协议）服务器

memory stick 记忆棒

1.2.4  Talk Two

【答案】DCACB

【解析】

（1）根据设问和选项可知，本题考查的是登录清华大学图书馆预约座位系统的用户名。根据图书馆管理员的讲解，清华大学图书馆座位管理系统的用户名是学生证号或工作证号，而不是读者姓名（选项A）、读者身份证号（选项B）或是读者的社保卡号（选项C）。故选D。

（2）根据设问和选项可知，本题考查的是判断——哪一种表述是正确的。四个选项分别阐述的是可以预约座位的时间，选项A为可以预约两天，选项B为可以预约两天以上，选项C为只能预约一天，选项D为只能预约次日的座位。根据管理员描述，可预约当日或次日的座位，因此只能预约一天——当日或次日，不是只能预约次日，也不是可以预约当日和次日两天。故选C。

（3）根据设问和选项可知，本题考查的是条件——系统会在什么时候记录一次违规。规则中提到“如未在规定时间内签到，系统将记违规1次”，而签到的条件又分别有三种情况，预约当日座位，入馆前预约须在预约成功后30分钟内完成签到，对应选项B；预约当日座位，入馆后完成的预约，系统自动完成签到，对应选项C；预约次日座位，须次日开馆后30分钟内签到，对应选项D。而选项A“预约次日座位却在次日下午入馆，超出开馆30分钟之内的限定时间”，属于违规行为，故选A。

（4）根据设问和选项可知，本题考查的还是条件——什么情况下会暂停读者选位和预约的权限。根据规定，违规累计满5次，暂停使用（含预约）座位权限3个自然日，选项中出现数字3就是为了混淆视听，暂停权限的条件是违规累计5次，而非3次，排除选项A。暂停权限是对违规的惩罚，与连续使用预约座位的天数无关，排除选项B、D，故选C。

（5）根据选项可知，本题考查的数字——有意见或建议时可拨打的电话号码。这是一道细节题，需要听清含八位数的数字串，虽然听力材料是中文，但选项的数字非常接近，稍不留神就会出错。讲解中提到的电话号码是62788937，故选B。

【录音原文】

各位读者好！欢迎大家预约图书馆阅览座位！下面由我来为大家讲解一下清华大学图书馆座位预约规则。

首先，您需要登录预约系统（http://seat.lib.tsinghua.edu.cn/），用户名是您的学生证号或工作证号，密码与清华大学信息门户系统相同。具体预约说明如下：

1.登录清华大学图书馆座位管理系统或“清华大学图书馆”微信公众号，可预约当日或次日的座位。

2.预约当日座位，须在预约成功后30分钟内完成签到。

刷卡入馆前完成的预约，读者通过门禁闸机刷卡入馆自动完成签到；刷卡入馆后完成的预约，系统自动完成签到；如未在规定时间内签到，系统将记违规1次。

3.预约次日座位，须在预约生效日开馆后30分钟内签到。

预约生效日开馆后，读者通过门禁闸机刷卡入馆自动完成签到；如未在规定时间内签到，系统将记违规1次。

4.读者在各馆使用座位发生的各类型违规记录，将合并累计。违规累计满5次，暂停使用（含预约）座位权限3个自然日。停用期结束后，违规计次归零，恢复选位和预约权限。

5.读者在预约网页或微信号的“我的中心”里，可查询本人违规记录详情。

关于图书馆座位管理系统，您有任何意见或建议，请拨打电话：62788937。

Q1:What's the username for the reservation system of Tsinghua University Library?

Q2:Which of the following statements is true according to the seat reservation rules?

Q3:When will the system record one violation?

Q4:In what condition will the selection and reservation rights be suspended?

Q5:If you have any comments or suggestions about the library seat management system, which number can you call?

【词汇总结】

预约 reserve

清华大学图书馆 Tsinghua University Library

登录 log in

用户名 username

学生证号 student number

工作证号 staff number

密码 password

签到 sign in

违规 violation

累计 accumulate

暂停 suspend

恢复 restore

第三节 宏观逻辑分析

技能概述

为了实现对源语内容的听辨和理解，在听解过程中，对抓取的关键信息进行逻辑分析，理清说话人的思路和重点，是抓住源语意义的关键。听辨中的逻辑分析通常分为两种：一是纵向逻辑分析——旨在从语篇的角度出发，概括出主题、中心思想和要点，找出说话的逻辑层次；二是横向逻辑分析——旨在从句子之间的关联出发，明确各信息点之间的逻辑关系。

纵向逻辑分析

首先概括出逻辑最上层的中心内容；接着围绕中心思想分析出支撑主旨的一级要点，比如支撑论题的若干论点；再往下，就是各论点下的事实或依据。理清这些逻辑层次可以帮助学习者快速把握和理解全篇内容。

例1：Katherine loved Facebook. With Facebook, she could stay connected with her family no matter how far away they were. She could see their photos and read their status updates. With Facebook, she could keep her relatives up-to-date on what she was doing. Another thing Katherine loved about Facebook was that she didn't have to think about time zones when updating family.

本段听力的主题围绕“凯瑟琳喜欢‘脸书’”展开，支撑的论据有三点：一、不论距离多远都可以通过脸书与家人保持联系；二、通过脸书，可以让亲戚们了解她的近况；三、更新家人信息时不必考虑时差问题。由于本段第一句开门见山，点名主题，从整体上把握了材料的逻辑关系，随后信息各层级的关系也就明了了。

横向逻辑分析

要分析句子与句子之间的关联。一般来说，信息结构都会遵循一定的逻辑关系，如总分、因果、对比、对照、分类、举例、顺序、问答等等。比如，例1如果用横向逻辑来分析的话，就是遵从了“总分关系”的模式。

例2：Millions of people are waiting for their turn to receive the newly-released COVID-19 vaccines. Delays in getting vaccines to the public，however，have led to a growing number of online scams claiming to offer the shots to anyone willing to pay the right price.

该句中的however是一个表示转折关系的典型标识词，lead to则表示由什么原因导致的结果，可由此判断本段前后的信息“接种疫苗延误”和“网络诈骗”有转折和因果关系。

熟悉各类逻辑关系的标识词有助于学习者进行合理的分析和预测，积极理清逻辑思路，缓解听辨压力。

基础听力

In this section, you will hear two short conversations. At the end of each short conversation, you will hear one question. After each question, there will be an eight-second pause. During the pause, you may need to read the four choices marked A, B, C and D, and then choose the best answer to each question.

1.3.1  Short Conversation 1

A. 抱怨

B. 挂断电话

C. 讨价还价

D. 按报价预定展位

1.3.2  Short Conversation 2

A. The quantity is not enough.

B. The quality is low.

C. The material is different from the sample.

D. The color is wrong.

情景听力

In this section, you will hear two long conversations or talks. At the end of each long conversation or talk, you will hear five questions. After each question, there will be an eight-second pause. During the pause, you may need to read the four choices marked A, B, C and D, and then choose the best answer to each question.

1.3.3  Long Conversation One

（1）A. 同学关系

B. 同事关系

C. 恋人关系

D. 家人关系

（2）A. 得了心脏病。

B. 打碎了东西。

C. 丢了心爱的玩具。

D. 失去了至亲至爱。

（3）A. 孤独、茫然和失落

B. 孤单、心痛和无趣

C. 孤独、抑郁和焦虑

D. 孤单、恐惧和焦躁

（4）A. 孤独感有助于你独立思考。

B. 女性比男性更容易感到孤独。

C. 与老年人相比，年轻人不容易受到孤独感的影响。

D. 孤独感会引起身体上的病痛。

（5）A. 稳定的友谊

B. 中间性格

C. 完美主义

D. 高期望值

1.3.4  Long Conversation Two

（1）A. rock music played in the shop

B. loud laughter from the next table

C. light conversation around

D. the cry of a baby

（2）A. relaxed

B. focused

C. puzzled

D. worried

（3）A. Laugh at them.

B. Ask them the reason.

C. Ignore them.

D. Start working as well.

（4）A. visual variety

B. air of informality

C. noise

D. smell of coffee

（5）A. It's a bad idea.

B. It's a good idea.

C. It's a waste of time.

D. It's a waste of money.

技能拓展

掌握英语中常见的逻辑线索标识词是正确听辨信息逻辑线索的关键。英文句子间常见的逻辑关系及对应的标识词如下：

并列关系：and、too、as well、meanwhile、at the same time、in the meantime等。

递进关系：in addition、also、furthermore、besides、not only ... but also ...、moreover等。

转折关系：but、however、though、whereas、nevertheless、instead、in fact等。

让步关系：although、though、despite、in spite of、even though等。

空间关系：left、right、up、down、above、below、inside、outside等。

时间顺序：at first、after that、then、finally、once、earlier、now、later、eventually等。

举例关系：for example、for instance、such as、in this case、to illustrate、that is、in other words等。

对比对照：in comparison、like、similarly、likewise、to compare、in contrast、on the other hand等。

因果关系：because、for、due to、therefore、as a result、consequently、the reason is等。

条件关系：if、unless、once、provided that、in case （of）、had I known、were this to happen等。

解释关系：that is to say、in other words、this means等。

归纳总结：in summary、in conclusion、on the whole、in brief、to sum up、to conclude、in short等。

汉语的句子结构与英语有很大差别，汉语口语中很少使用关联词，逻辑关系往往隐藏在字里行间。这就需要在做汉语听辨时，依靠上下文分析各句之间的逻辑线索。汉语中隐藏的逻辑关系主要有并列、承接、解说、递进、选择、转折、因果、假设、条件、目的等。

答案与解析

基础听力

1.3.1  Short Conversation 1

【答案】C

【解析】根据选项和题干可知，本题考查的是推测说话人接下来的行动。首先通过前一轮对话可知这是在电话预定展位，双方完成了询价与报价。当女士听到报价后，说了一句“太贵了！”随后的negotiable（可协商的）一词是关键，根据宏观的逻辑条理可推知，这位女士接下来会进一步讨价还价，故选C。

【录音原文】

M:Good morning. East China Fair Service Center. Can I help you?

W:Yes, please. This is Caty Weaver from Lothlorian in New Zealand. We'd like to reserve an end booth in the center. How much is it?

M:A nine-square-meter end booth in the center costs 25,000 per unit.

W:Wow, it's expensive! Is it negotiable?

问题：这位女士接下来会做什么？

【词汇总结】

East China Fair 中国华东进出口商品交易会（简称：华交会）

Lothlorian 洛洛里安（新西兰一个高端羊毛服饰品牌）

end booth 半岛型展台

negotiable 可协商的

1.3.2  Short Conversation 2

【答案】D

【解析】根据选项和题干可知，本题考查的是原因。从第一句中的“不得不投诉”可以确定该对话的主题与售后服务处理投诉有关。选项A、B中的关键词“产品数量”和“质量”在对话中均出现，但都被否定了，问题没出在这里。至于选项C提到的制造材料，文内并未提及。从“香蕉”和“紫色”这两个关键信息，结合常识判断，尽管是仿真水果，香蕉的颜色也应该是黄色的，由此推出客户对这批货物不满的主要原因是产品的颜色不符，故选D。

【录音原文】

男：我不得不投诉你们上周发过来的仿真水果。

女：是数量不对，还是质量出问题了？

男：都不是。你们发过来的香蕉居然是紫色的！太奇怪了吧？

女：会有这样的事？很抱歉给您带来不悦的体验，我会尽快核实并给您一个满意的答复。

Q： Why did the man complain about the artificial fruits?

【词汇总结】

仿真水果 artificial fruits

数量 quantity

质量 quality

奇怪的 weird

核实 check it out

情景听力

1.3.3  Long Conversation One

【答案】BDCDA

【解析】

（1）根据选项和题干可知，本题考查的是说话人的关系。从问候、自我介绍和welcome to TopThink可以判断，这是一个名为“顶级思维”的节目，讲话者应该是两位主持人。因此，他们应该是同事关系，故选B。

（2）根据选项可知，本题考查的是引起问题的原因。对话中提到“当你在分手后收拾残局或应对失去爱人的伤痛时，你可能会觉得自己掉进了没有出路的黑洞”。选项A、B、C分别是由前文提及的heartache、breakup和a loss of a loved one设计的干扰项，唯有选项D（失去至亲至爱）与原文相符，故选D。本题的难度在于原文的表述顺序为先因后果，与英文常用先果后因的表述习惯不同，在听取信息时，容易听了后面忘了前面。因此，遇到“when ...，you may ...”这类句型时要有意识地提前记录有用信息。

（3）根据选项可知，本题考查的内容是细节，需从对话中提到的内容锁定关键词。题干中的“无法买到治愈方法”是关键线索，当主持人说到“孤独”是一个普遍存在的问题时，采用类比的方法提到与loneliness一样，depression和anxiety这两个问题，“无法买到治愈方法，也不能假装它们不存在”。所以“孤独、抑郁和焦虑”是无法买到治愈方法的，故选C。

（4）根据选项可知，本题考查的是表述的正误判断。女主持人提到“孤独的力量如此强大，它能引起你身体上的疼痛”，并举例说明，孤独感会造成你肌肉疼痛、胃绞痛、失眠并引发老年痴呆、心脏病等慢性病，与选项D的表述相符，故选D。文中虽然提到孤独感会影响不同性别、年龄或地位的人，但并没有具体指出哪类人更容易受到影响，因此排除选项B和C。

（5）根据选项可知，本题考查的是具体信息的判断。主持人最后指出了让我们感到孤独的四个原因：一是不坚固的友谊，二是既外向又内向的性格（选项B中间性格），三是完美主义（选项C），四是高期望值（选项D）。选项A是坚固的友谊，与原文表述不符，故选A。

【录音原文】

W:Hey everyone, I'm Sarah.

M:And I'm Leo, welcome to TopThink!

W:Today, we're going to learn about 4 reasons why you feel so lonely.

M:We often hear “You are not alone.” People say it to comfort or shoulder someone else's pain to relieve that suffocating feeling of heartache and isolation. When you're picking up the pieces after a breakup or dealing with a loss of a loved one, you may feel like you've fallen into a dark hole with no way out.

W:Loneliness can consume your entire life if you let it. It can overshadow your work, cloud your goals and leave you feeling aimless. It can rob you of the joy you'd get from fun things, like your passions and hobbies.

M:But the truth is you're not alone in feeling lonely. Loneliness is a universal problem. It can affect people of any gender, age or status. You can't buy a cure, nor can you pretend it doesn't exist, like depression or anxiety.

W:Feeling lonely is something you can't control. In fact, loneliness is so powerful that it can cause you physical pain. It can make your muscles ache, tie your stomach in knots and ruin your sleep. It's even one of the leading contributors to chronic diseases, like Alzheimer's and heart disease.

M:Loneliness is a real and overwhelming problem that many people struggle with every day. But there's a way out. You can slowly but surely take control of your life. Let's first identify why you're lonely: No. 1, Unstable Friendships; No. 2，You're an Ambivert; No. 3, Perfectionism; and No. 4, High Expectations.

（改编自顶级思维——TopThink视频）

问题1：讲话者之间是什么关系？

问题2：根据对话，哪种情况下我们会感觉跌入没有出口的黑洞中？

问题3：对话中我们面临的哪些问题无法买到治愈方法？

问题4：关于孤独感，下面哪项表述是正确的？

问题5：根据对话，哪个选项不是我们感到孤独的原因？

【词汇总结】

comfort 安慰

shoulder 承担

relieve 减轻，缓解

suffocating 令人窒息的

isolation 孤独，孤立状态

consume 消耗

overshadow 给……蒙上阴影

passion 酷爱，热衷的爱好

universal 普遍存在的

status 社会地位，职业地位

cure 治疗

knot （打）结

chronic diseases 慢性病

Alzheimer's 阿尔茨海默病，老年痴呆症

overwhelming 巨大的

ambivert 既外向又内向的人，中间性格者

1.3.4  Long Conversation Two

【答案】CBDAB

【解析】

（1）根据设问和选项可知，本题考查的是噪音的性质。什么是适度的环境噪音，每个人的感知不同，但是说话人举例说明了咖啡馆里“刚刚好”的环境噪音，有爵士乐、轻松的交谈声、制咖啡时产生的噪音，其中轻松的交谈声与选项C相符。选项A （摇滚乐）过于激烈，选项B（大笑声）和选项D（婴儿的啼哭声）都是较大的噪音，谈不上适度。故选C。

（2）根据设问和选项可知，本题考查的是在咖啡馆中工作的人有何特点。原文中并没有对在咖啡馆中工作的人进行正面描述，只是提到咖啡馆中“专注的人群”是激发我们创造力的因素。而且提到如果坐在“专注于自己手头事情的人”身边，我们会受到潜移默化的影响。根据这些信息可以推出，在咖啡馆中工作的大部分人都是很“专注的”，故选B。

（3）根据设问和选项可知，本题考查说话人可能采取的行动。如果看到身边的人专注于自己的工作，会产生潜移默化的影响。“潜移默化”表示说话人会自然而然像那些人一样开始工作，这一点在后文中也被谈话对象认可。故选D。

（4）根据设问和选项可知，本题考查的是细节。咖啡馆里的哪一种刺激因素会让我们的大脑以不同于在家工作的方式运转？根据原文的内容“许多能够刺激视觉的因素”，对应选项A（多样的视觉体验）。选项B和C在文中都有提及，但非正式的氛围适合头脑风暴和培养团队精神，适量的噪音有助于提高决策力，与题干不符。故选A。

（5）根据选项可知，本题考查的是说话人的态度。最后说话人说“有道理！走，咱们这就去咖啡馆！”，表达的是肯定、积极的态度，因此可以推断他认为去咖啡馆工作是一个好主意。选项A、C、D都带有否定的含义，可直接排除。故选B。

【录音原文】

男：你说在咖啡馆工作学习真的会提高我们的效率吗？

女：当然！据研究调查，咖啡馆所具有的一些特点确实能够激发我们在办公或学习时的创造力。

男：哦？说来听听。

女：具体地说，就是“刚刚好”的环境噪音、身边专注的人群、多样的视觉体验和非正式的氛围。这些刺激因素咖啡馆有，在办公室和家中却没有。

男：什么是“刚刚好”的噪音？

女：这里说的是环境噪音。尽管每个人对于“刚刚好”的感知水平不同，但环境中的声音刺激有助于提高我们的决策力，比如咖啡馆里的爵士乐、轻松的交谈声和咖啡师在咖啡机上敲咖啡渣的声音。这就是有些人说的“咖啡店效应”。

男：“专注的人”这点我懂，在咖啡店如果身边都坐着专注于自己手头事情的人，会对你产生潜移默化的影响。

女：正是如此，看着别人工作，你也会自然而然地进入工作状态。经常在家或办公室办公、学习，会对熟悉的环境产生视觉疲劳，但咖啡馆常常有着许多能够刺激视觉的因素，让我们的大脑以一种与居家办公略有不同的方式运转。而且，咖啡馆所营造出的一种非正式气氛也能促进思维间的碰撞，适合正在进行头脑风暴或是培养团队精神的工作小组。

男：有道理！走，咱们这就去咖啡馆！

Q1:What can be called a moderate level of ambient noise in a café?

Q2:Which word can be used to describe most of the people who work in a café?

Q3:According to the man, what will he do when he sees other people concentrating on their work in a café?

Q4:Which stimulus in a café can cause our brains to work a bit differently than at home?

Q5:What does the man think about working in a café?

【词汇总结】

咖啡馆 café/cafeteria/coffee shop

效率 efficiency

研究调查 research and investigation

激发 stimulate

创造力 creativity

环境噪音 ambient noise

多样性 variety

氛围 atmosphere

刺激因素 stimulus

决策力 decision making

视觉疲劳 visual fatigue

头脑风暴 brainstorming

第四节 语篇主旨概括

技能概述

主旨概括主要针对较长的语篇，是对材料中心思想的分析。主旨是对语篇核心信息（话题）和中心思想（作者观点）的概括。有些说话人使用主题句（topic sentence）给出自己的主要观点，有些谈话围绕着一个中心，却没有直接点明，需要听者自行概括。在提炼主旨时按照“分析——整合——精炼”的步骤进行。

例1：The UK will ban “buy one get one free” promotions for food high in fat, sugar or salt and free refills of sugary soft drinksin restaurants beginning in April 2022, the government said on Monday, its latest step in its plan to tackle obesity and improve public health.

The government said obesity is one of Britain's biggest long-term public health problems, with almost two-thirds of adults in England overweight and one in three children leaving primary school overweight or obese.

The measures also will restrict where in a store promotions on such products can be advertised, and unhealthy promotions will not be allowed at checkouts, shop entrances or at the end of aisles.

首先，整体分析内容主次。第一段开门见山陈述事实：英国政府出台规定，从2022年四月开始执行，禁止高脂、高糖、高盐食品买一赠一促销活动，禁止含糖饮料免费续杯，目的是解决肥胖问题和改善公众健康。第二段解释了禁令的原因：肥胖问题的严峻形势。第三段补充说明了措施中的其他限制。

然后，根据关键信息的逻辑层次进行整合，找到以下要素信息。

Who：the UK，the government ——英国政府；

What：food high in fat，sugar or salt; sugary soft drinks——垃圾食品；

How：ban “buy one get one free” promotions for … and free refills of … ——禁促销；

When：April 2022——2022年四月开始；

Why：tackle obesity，improve public health——防肥胖、促健康。

最后，舍弃用以说明、阐述、展开或例证的次要信息，将主旨精炼为重点突出、逻辑清晰的目的语句子：“为解决肥胖问题、改善公众健康，英国政府出台禁止垃圾食品促销和免费续杯的规定，从2022年四月开始执行”。

基础听力

In this section, you will hear two short conversations. At the end of each short conversation, you will hear one question. After each question, there will be an eight-second pause. During the pause, you may need to read the four choices marked A, B, C and D, and then choose the best answer to each question.

1.4.1  Short Conversation 1

A. 百货商店

B. 快餐店

C. 酒店

D. 中餐馆

1.4.2  Short Conversation 2

A. by cash

B. by deposit card

C. by credit card

D. by telephone card

情景听力

In this section, you will hear two long conversations or talks. At the end of each long conversation or talk, you will hear five questions. After each question, there will be an eight-second pause. During the pause, you may need to read the four choices marked A, B, C and D, and then choose the best answer to each question.

1.4.3  Talk One

（1）A. 一遇到新单词或短语就查纸质词典。

B. 一遇到新单词或短语就查手机词典。

C. 学习过程中反复查看手机翻看社交媒体。

D. 直接用手机社交媒体学习英语。

（2）A. 作家

B. 学生

C. 教师

D. 主持人

（3）A. 线索、渴望、回应和反馈

B. 线索、需求、反应和奖励

C. 提示、需求、反应和反馈

D. 提示、渴求、回应和奖励

（4）A. 把手机藏起来。

B. 想一想手机能给你的生活带来哪些乐趣。

C. 把手机放得离你远一点。

D. 请旁人监督你使用手机。

（5）A. 坏习惯的养成需要漫长的时间。

B. 坏习惯一旦养成就无法改掉了。

C. 改掉坏习惯需要时间，也需要耐心、计划和反复实践。

D. 只要有耐心、有计划，反复实践，很快就可以改掉坏习惯。

1.4.4  Talk Two

（1）A. It is the earliest water control project in China.

B. It was constructed by Li Bing and local people.

C. It has a history of more than 2200 years.

D. It's just a relic of history and doesn't work anymore.

（2）A. two

B. three

C. four

D. five

（3）A. Yuzui

B. Feishayan

C. Baopingkou

D. Dujiangyan

（4）A. the shape of a fish mouth

B. the shape of a bottle neck

C. the shape of a vase

D. the shape of a mouth

（5）A. the hardworking people there

B. the good weather condition in the past

C. Dujiangyan Irrigation Project

D. the spirit of fighting against nature

技能拓展

当碰到说话人长篇大论，语速过快、内容太多、细节过密或是逻辑不清时，没有办法将每字每句都记下来，这时就需要调用语篇主旨概括的技能，准确把握讲话重点，梳理出支撑其主要观点的一级要点，并把信息概括性地传递出来。在这种情况下，应将注意力放在对中心思想的把握上，不可纠结细节，也无需过度追求完整的笔记。

汉英口译的情况与英汉口译略有不同。汉语习惯使用短句，且少用关联词，汉语的逻辑条理往往需要在把握主旨的前提下，重新组织目标语结构，将源语的意思准确地传递出来。而且汉语中也有很多引用古文诗句的情况，需要对诗句想要表达的意思进行概括，而不是逐句翻译出来。比如在介绍都江堰的材料里，最后一句中的“水旱从人”，引自《华阳国志》中的一句记载“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”。意思是（自从李冰修建了都江堰后）人们就可以掌握和控制旱涝水情，当地农业生产有保障，人们丰衣足食，将那里称之为“天府之国”。这一句古文应该怎样译呢？如果口译的反应时间太短，来不及对整句的意思进行完整转述，那么就要概括出讲话人实际想表达的意思，省略细节内容。

原文：都江堰科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，使成都平原成为“水旱从人”的“天府之国”。

译文：The Dujiangyan Irrigation Project has resolved the problems of flood discharging, sands reduction and inflow control effectively, breeding Chengdu Plain as the Land of Abundance.

答案与解析

基础听力

1.4.1  Short Conversation 1

【答案】B

【解析】根据选项和题干可知，本题考查的是对话发生的地点。熟悉麦当劳的学习者从第一句就获取到线索，而后面点餐的内容是芝士汉堡、薯条和可乐，这些都是快餐店的特色食品。再由“堂食还是外带”，更能明确对话地点是一家快餐店，而非中餐馆或酒店。故选B。

【录音原文】

M:Welcome to the McDonald's. What will it be for you, madam?

W:One cheeseburger, French fries, and a Coke please.

M:For here or to go?

W:To go, please. And can I have some ketchup and napkins, please?

M:It's on the service counter over there. Please go to help yourself.

W:Thank you.

问题：对话发生在什么地方？

【词汇总结】

McDonald 麦当劳（全球大型跨国连锁快餐厅）

cheeseburger 芝士汉堡

French fries 薯条

Coke 可乐（饮料）

for here or to go 堂食或外带

ketchup 番茄酱

napkin 餐巾纸

service counter 服务台

help yourself 自助

1.4.2  Short Conversation 2

【答案】C

【解析】根据选项和题干可知，本题考查的是支付方式。本段对话的信息点很多，比如确认信息的发送渠道，交易的支付方式和所需时间，体现服务便捷的电子机票形式，扩展的业务等。在听辨过程中，为了不遗漏要点，应养成做笔记的习惯。对话中提到使用信用卡很方便，选项A是现金，选项B是储蓄卡，选项D是电话卡，在对话中均未提及。故选C。

【录音原文】

男：这个网站提供非常便捷的机票预订服务，又快又准确。

女：是的，我在这里订过。他们会很快把确认信息和航班信息发到你的手机和电子邮箱。用信用卡支付很方便，整个交易只需几分钟。他们也提供电子机票，无需取票就可以直接去机场用身份证办理登机手续。

男：我身边好多同事都开始在这里订票了。

女：听说这个网站正在扩大业务范围，现在也可以预定酒店了。

Q:How can you pay for the air ticket on the website?

【词汇总结】

便捷的 convenient

准确的 accurate

确认信息 confirm information

航班信息 flight information

电子机票 e-ticket

身份证 ID card

扩大 expand

情景听力

1.4.3  Talk One

【答案】CADBC

【解析】

（1）根据选项和题干可知，本题考查的内容指向对坏习惯的概括。说话人先是举例，假设在学英语的情况下，比如正在学单词短语，突然想查看一下手机，或许看看社交媒体。然后继续学习，稍过一会儿又来看手机。不断重复这样的过程会降低学习新知的能力。最后概括这就是坏习惯，然后对“坏习惯”下了定义——对你或你的目标有负面影响的习惯或重复性行为。通过概括这段话可得出，学习过程中反复查看手机翻看社交媒体，就是坏习惯，故选C。

（2）根据选项和题干可知，本题考查的是人物职业。当有人名出现时，应保持高度敏感，通过上下文去判断关键信息。文段中提到詹姆斯·克利尔的名字时，说他在其《原子习惯》一书中描述了养成习惯的四个步骤，可推测出他就是这本书的作者，所以应该是一位作家。故选A。

（3）根据选项和题干可知，本题考查内容是细节——习惯养成的四个步骤。原文对应的四个步骤是cue、craving、response和reward，随后对每个步骤的含义和关联展开解释：“提示”是一种信号，给大脑发出开始行动的指令；“渴求”是渴望做某事；“回应”或者说“反应”，是表现出来的习惯；“回应”会带来“奖励”。对应四个步骤就是“提示”、“渴求”、“回应”和“奖励”，故选D。

（4）根据选项和题干可知，本题考查的是不利于改掉坏习惯的建议，需要识别原文中有效的建议并通过排除法得到正确答案。文中说到要改掉坏习惯就是要看不到手机——把手机藏起来（选项A）；让手机没有吸引力——想想为什么停止查看手机是个好主意；难以使用手机——增加你和手机之间的距离（选项C）；让看手机没有奖励感——找家人监督，承诺在学习时每次看手机，都要给他钱（选项D）。排除有利于改掉坏习惯的建议，故选B。

（5）根据选项可知，本题考查的是观点。回顾全文主旨，说话人梳理了习惯养成的步骤，并针对每一个环节提出了改掉坏习惯的策略，最后提出“改掉坏习惯需要时间，但只要有耐心、有计划，反复实践，你就能做到”。选项A、B说话人并未提及，选项D说很快可以改掉坏习惯与原文“需要时间”不符。故选C。

【录音原文】

Imagine you are studying English. Perhaps you are learning new words or expressions. But then you feel the need to check your phone. Perhaps you look on social media.

You return to your studies, only to look again at your phone a short time later. This pro cess, when repeated many times, could reduce your ability to learn new material. It is what you might call a bad habit — a custom or repeated action that has a negative effect on you or your goals.

Today, on Education Tips, we will explore how you can break bad habits, such as repeatedly checking your phone.

James Clear, in his book Atomic Habits, describes a four-step process by which habits are made. These steps are cue, craving, response, and reward.

A cue is a signal. It tells your brain to do something: to begin a behavior. A craving is a desire for something. The response, or reaction, is the habit that you perform. The response gives you a reward.

“Rewards are the end goal of every habit,” Clear writes.

In our cell phone example, the cue is seeing the cell phone. The craving is the desire or urge to check your phone. The response is checking your phone. The reward might be seeing something interesting on social media, for example.

James Clear notes that to break bad habits, you need to think about each step in the habit-making process.

To break a habit, he writes, you should think about making the bad habit invisible, unattractive, difficult and unsatisfying.

To make your phone invisible, you could hide it away. To make it unattractive, you could think about why it is a good idea to stop checking the phone. To make phone use difficult, you can increase the space between you and your phone. To make your phone unsatisfying, you could make a habit contract. For example, you could ask a family member to watch your behavior and point out when you check your phone. You could promise to pay that person every time you look at the device while you are studying.

Habit changes take time. But with patience, planning, and repetition, you can do it.

（摘选自VOA慢速英语）

问题1：英语学习的例子里，怎么做算是坏习惯？

问题2：詹姆斯·克利尔从事什么职业？

问题3：习惯养成的四个步骤是什么？

问题4：以下哪条建议不利于改掉反复查看手机的坏习惯？

问题5：说话人对坏习惯有什么看法？

【词汇总结】

social media 社交媒体

repeat 重复

material 材料

custom 习惯

break bad habits 改掉坏习惯

cue 提示，暗示

craving 渴望，强烈的愿望

response 反应，回应

reward 奖励

invisible 看不见的

unattractive 不吸引人的

unsatisfying 令人不满意的

repetition 重复

1.4.4  Talk Two

【答案】DBABC

【解析】

（1）根据设问和选项可知，本题考查的是错误描述。先听取原文中正确的描述，可发现都江堰由蜀郡守李冰主持兴建（选项B），距今已有2200多年（选项C），是中国最古老的水利工程（选项A）。都江堰至今仍发挥着巨大的作用，这一点与选项D（只是个历史遗迹，已经没用了）正好相反，故选D。

（2）根据设问和选项可知，本题考查的是数字细节。说话人明确指出都江堰水利工程主要由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体构成，并分别阐述了这三大主体工程的作用，故选B。

（3）根据设问和选项可知，本题考查的是细节。根据说话人的介绍，鱼嘴的功能是分水堤，将岷江分成内江和外江；飞沙堰的功能是泄洪、排沙和调节水量；宝瓶口的功能是控制进水量。因此分开内外江的是鱼嘴，故选A。

（4）根据设问和选项可知，本题考查的也是细节。宝瓶口是因何命名的？选项A是鱼嘴的来历；选项C和选项D分别选用了“宝瓶口”中的“宝瓶”和“口”来混淆。原文提到“因入口的形状如瓶颈”，所以应该是瓶颈的形状。故选B。

（5）根据选项可知，本题考查的是原因。题干中虽然没有why这样的疑问词，但询问的是成都平原孕育成“天府之国”的因素是什么。通过说话人通篇的介绍可知，正是因为都江堰水利工程科学地解决了江水分流、排沙和控制水量等问题，消除了水患，才使成都平原成为了天府之国。故选C。

【录音原文】

大家好，欢迎来到都江堰景区。都江堰是公元前227年由蜀郡守李冰主持兴建的，距今已有2200多年，是中国最古老的水利工程，至今仍发挥着巨大的作用。都江堰水利工程主要由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体构成。

鱼嘴是形状如鱼嘴的分水堤，将岷江分成内江和外江，外江用于排洪，内江用于引水灌溉。它就像一个水阀，自动调控进水量，不管在哪个季节，成都平原都不会发生洪灾，也不会出现干旱。飞沙堰的下面有一个弯道，靠离心力把河里的砂石全部冲刷到岸边。飞沙堰可以起到泄洪、排沙和调节水量的作用。宝瓶口控制内江的进水流量，因入口的形状如瓶颈，故称宝瓶口。这个地方是在2000多年前通过人工凿山把它劈开的，是著名的“灌阳十景”之一。

都江堰科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，使成都平原成为“水旱从人”的“天府之国”。

Q1:Which is NOT true about Dujiangyan Irrigation Project?

Q2:How many important parts did the speaker mention in Dujiangyan Irrigation Project?

Q3:Which part divides Minjiang River into an inner river and an outer river?

Q4:What was Baopingkou named after?

Q5:What breeds Chengdu Plain as the Land of Abundance?

【词汇总结】

都江堰水利工程 Dujiangyan Irrigation Project

泄洪 release flood waters

灌溉 irrigate

水阀 water valve

干旱 drought

离心力 centrifugal force

进水流量 inflow

成都平原 Chengdu Plain

天府之国 the Land of Abundance