今天有一个学生，他的的成绩一直在下降！一年级的时候还行，虽说不好，但是也说得过去。人家家长都不着急，我只能等家长着急了再说，不然显得咱多此一举.为什么这样说呢？因为在最初的时候，我也是好言相劝，也是话里话外的将，尤其是通过日志的形式向大家传达我的经验和心得，可人家家长就是不当回事，也根本不看，就是看了也是应付式浏览一下。那我没有办法，只能等着这个孩子的成绩差到了极点再说了。唉，无语啊！
一晃开学就两个月了，看着这个孩子的成绩，我那个郁闷啊！不是为别的，就是觉得可惜了这个孩子，可是我也没有办法，该讲的该说的该沟通的该提醒的，甚至是一定的惩罚也在进行着，可就是没有效果啊？我反思过我自己，是不是这个孩子对我的授课方式接受不了啊？尤其是这个孩子的妈妈几乎每一次都能及时看我上传的日记，应该不是家长的原因。我把家长的问题基本上就忽略了，也就一直纠结于这个孩子的问题，真得是这个孩子有问题吗？我觉得不至于啊，孩子胖胖的，虎头虎脑的，很憨厚很可爱的样子，不可能有什么问题啊？就在我百思不得其解的时候，这位妈妈打来了电话，我也就让孩子的妈妈来班里找我一趟。当我们沟通后，我才知道今天孩子所犯的错误所出现的一系列问题的根本原因：不是孩子的错，是家长的错！是这位妈妈的态度和言行举止导致他儿子有了今天的态度和行为！！！简单点说，就是这位妈妈一年多来一直给我的都是一个好家长的形象，在今天全部烟消云散了了，因为她几乎没有认真地把一篇日志好好看完过，更别提去反思去执行了！！！
家长朋友，我真得想问问你：“你真得用心看我上传的日志和照片了吗？”如果你真的做到了，那你的孩子根本不会出现现在的问题，他最起码也是我预测的那样，成绩可能会差一些，但是不至于差到今天这个地步，尤其是一些脑袋瓜子比较聪明的孩子，他（她）的成绩至少应该保持在95分以上啊？可实际上呢？好的时候，也就是我严格要求的时候，考试前严肃警告的时候，那这一次他的成绩基本上都保持在95分左右，但是你要是不说，不强调，不提醒，那你就等着请好吧，好的话给考个80多分，不好的话给你来个60多分，那真是让你哭笑不得.....
为此，我也训斥过孩子，也跟孩子进行过沟通，但是他那不稳定的内心，做事不踏实，遇事毛毛糙糙的性格是难以改变的。可以有所好转，但是要想完全改变几乎是不可能，除非他的家长真得意识到问题严重性了，真得下定决心要改变了，那还好说，不然就会越来越差！！！
我们是师长关系，是平等的，你也是大人。我是一个有素质的老师，我不愿意训斥你，更不愿意挖苦你，只能通过善意的提醒引起你的注意，可你要是榆木疙瘩那我真是没有办法了.其实你笨我不怕，只要你肯跟着我走，顺着我指引的道路一步一步往前走，那你的孩子就算将来不会是班里的优等生，他最起码也是一个合格的学生，不至于成为一个永远都考不及格的学生。你的言行举止孩子都在潜移默化的感受着，你的态度就是孩子的态度，你的行为举止就是孩子的行为举止。有的家长可能说了，我也很负责啊？我帮他干这个，帮他干那个；还有的家长说，老师你让做的家务活什么的我也是让他自己干啊？他干的也不错啊？可就是学习这件事，总是不能踏踏实实的完成，让我们操死了心。那我问问你；你家孩子刷的碗的干净吗？他收拾碗筷是不是能及时的进行收尾工作，还是这个收尾工作都是你来做啊？其实好多家长总是说的一句话，反映了你们家长的真是内心，我也有同感：你让他干活，还不如咱自己干呢？弄得哪都是，最后还得咱自己收拾，真是麻烦死了。可是你越不让他敢干，他就越干不好啊？我家儿子刷碗总是刷不好，现在刷的多了，越来越干净，也越来越知道把后续工作收拾完整。
让我们耐着性子等着孩子长大，但是你不能无限制的等待下去，你要有所提醒，有所约束，有所指引，让他一次比一次好，最起码不能原地踏步吧!可以成长的慢一点，但是不能比蜗牛还慢吧!做事，不管是劳动，还是学习，还是其他什么的，只要去做就要一次比一次好，一次比一次有进步，如果做不到或者说达不到我们进行的约定，那就要惩罚！！！《窦蔻流浪记》中的小主人工窦蔻在两岁的时候不认识“门”字就不让出门，这是何等的严格啊？你不至于这么严格，但是你是不是可以控制他的零花钱，或者他想要的东西在达不到某项约定的时候就是哭得喘不上气来那也不买。只要你有一个原则、一个规定，那你的孩子就不会这样无限制的一直犯同样的错误！咱就说计算出错吧，出错一次抄写这个计算题或者乘法口诀什么的10遍，要不就是在厕所反思10-20分钟，再不行可以适当的进行“体罚”。我就不相信，你家就这么一个七八岁的小屁孩，他还敢翻了天不成。有的家长说管不了，你现在管不了，那到了高年级你怎么办啊？到了初中你又怎么办啊？难不成你真的打算就这么破罐子破摔下去啊？或者干脆就是随便了，愿怎么着就怎么着下去啊？
家长朋友：警醒吧！！！孩子是你的，你现在不管，将来你就擎等着受罪去吧！！！
2014-10-24