其实每个宝宝都是天才

许多家长都想自己的小孩是天才，这样就能出类拔萃，可以在众多宝宝中脱颖而出。然而，英国牛津大学天才儿童研究中心前讲师贝纳德特·泰南认为，许多天才儿童可能在学校或考试中表现并不优异，但他们在其他方面的表现能够说明他们拥有高于同龄儿童的才能。

现在为望子成龙的家长们提供一份天才儿童特征清单，希望那些以考试论英雄的家长们能够参照清单，发现宝宝的潜能。在清单中，专家给出小学生六大最容易被家长忽视的才能特征。

天才儿童具有这些特征

特征一：喜欢发号施令的领袖。善于重新排列物品或有条不紊地在学校里负责给全班同学排座位的宝宝，他们可能具备强有力的领导和组织才能。

特征二：年轻的大亨。在小学里，一些宝宝很快发现，如果他们将平时的零用钱积攒起来，假期中他们将拥有一大笔钱可以支配。这些宝宝长大后很可能成为像英国维京大西洋航空公司总裁理查德·布兰森那样的人。

特征三：刨根问底者。一些宝宝总是充满好奇，有时甚至不厌其烦地问问题。但是如果他们这种特征得到家长的重视和培养，他们极有可能成为记者或像美国航空和航天局的宇航员那样的人。

特征四：设计师。这种类型的宝宝，如果让他独自待一会儿，他就能够用积木搭建出一座法国埃菲尔铁塔的模型。具有这种才能的宝宝是设计天才。

特征五：故事讲述者。有的宝宝喜欢讲故事和写故事。他们的想象力丰富。发现宝宝有此种个性的家长要好好培养宝宝，因为他们很可能是下一个J.K.罗琳。罗琳是《哈利·波特》系列魔幻小说的作者。

特征六：演讲者。这种宝宝喜欢同人讲话。他们甚至在上课时也和同学在下面窃窃私语。作为家长，请不要制止他们的行为。他们的行为说明，他们有着特殊的演讲才能，若加以正确培养，他可能成为律师或电视主播。

其实每个宝宝都是天才

具备以上六大天赋的宝宝，往往表象都是调皮捣蛋、不听话的样子，如果没有具备慧眼的老师和家长，宝宝的天赋就被抹杀，而真的向“差生”方向发展。宝宝的天赋有两个因素，一是基因，二是后天的形成。基因会把宝宝分为内向和外向两种性格，然后经过后天的培养，则会逐渐具备5种能力：创意能力、分析能力、表达能力、决策能力和中立能力（即体谅别人，为别人着想的能力）。这后天的5种能力就不是靠课本、靠背书、做题、考试能培养出来的。

把自己的聋哑女儿培养成美国波士顿大学的博士——周弘可谓是“天才”制造专家了，“每个宝宝都是天才，宇宙的巨大潜能埋伏在每个宝宝身上，往往是家长亲手掐死了天才的幼苗。”他正是被《卡尔·威特的教育》书上的这句话打动的。

美国的教育专家进行了一个实验：专家们在一所学校里“发掘”了几个天才儿童，1年后，专家们再次来到这所学校，老师们高兴地向专家们汇报说：“专家们挑选出的那几个天才儿童果然非常了不起！”专家们听了只是笑了笑。原来，这几个儿童当时只是专家们随手任意选出的。

支招：学会做天才儿童的家长

天才儿童的家长一般有3种：一是家长本身喜欢创新，在家庭内自然而然地形成支持新鲜事物，鼓励打破常规的气氛。二是家长本身不具备创新精神，但凡事看得很开，不刻意去管束宝宝，给他一个宽松的环境。三是家长没有时间精力来管宝宝，无形中让宝宝有了一个自由的环境。

在目前中国的教育体制下，家长更加需要全面引导宝宝的大脑发育。要让宝宝按照自己的兴趣去玩，只要不出界限就行。并且家长要加强与宝宝的沟通，沟通越多，宝宝越勇敢，创新性越强。所以，做天才儿童的家长，“要从用心倾听宝宝的每一句话开始”。