第四节　健康教育的模式

一、健康教育模式

健康教育——通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果做出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素。健康中国国策是将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。加强心理健康服务体系建设和规范化管理。加大全民心理健康科普宣传力度，提升心理健康素养。优化健康服务。到2030年，实现全人群、全生命周期的慢性病健康管理，促进健康老龄化，维护残疾人健康，健全医疗保障体系，发展健康产业，推进健康医疗大数据应用。

二、传播途径

当下最热门的话题是健康问题。在我国已经彻底进入小康社会的阶段，健康教育的意义显得格外重要。健康教育能够使得人们拥有更好的健康意识，有意识的调整自己的生活方式，让自己的身体变得更加健康。健康教育的方式主要有知识传播和行为干预两个方面。根据健康信息传递的特点，传播途径通常有以下几种类型：

1.口头传播

如演讲、报告、座谈、咨询等。

2.文字传播

如报纸、杂志、书籍、传单等。

3.形象化传播

如图画、标本、实物、模型、照片等。

4.电子媒介传播

如电影、电视、广播、录像、投影等。

5.综合传播

如行政立法、展览、文艺演出、卫生宣传日活动等。

三、现代健康教育的形式

1.语言教育法

语言教育法是通过面对面的口头语言进行直接教育的方法。主要通过讲课、谈话、讨论、咨询、鼓励、宣泄等形式。

2.文字教育法

文字教育法是以文字或图片为工具，将疾病知识制作成报纸、宣传卡片或宣传手册等，通过简明、形象、生动的文字描述使人们易于接受和掌握，从而达到健康教育目的的一种方法。

3.形象化教育法

形象化教育法是以各种形式的艺术造型直接作用于人的视觉器官，以及生动的文字说明或口头解释，通过人的视觉及听觉而作用于人的大脑的教育方法，如标本模型等。通过形象化教育法可以使患者更加直观地认识疾病，从而更能配合治疗。

4.视听教育法

视听教育法是利用现代化的视听系统（声、光、电）来进行的健康教育形式。主要包括录音、投影、幻灯、电视、电影等。

四、康复医、护、治在健康教育中的遵循的原则

在医、护、治与学员的教与学的过程中，必须遵循健康教育的原则。

1.护士与学员之间必须建立融洽的关系。在健康教育过程中，护士与学员之间彼此了解，相互信任和尊重，对于教育效果有很大的影响。护士在进行正式健康教育之前应先了解学员，与学员建立良好的关系，赢得学员的信任及配合。

2.在健康教育中护士能清楚、准确地表达健康知识，保证学员能完全理解和掌握。

3.护士与学员共同制订学习目标，并通过健康教育帮助其达到预定目标。

4.健康教育中要选用学员乐于接受的教学方法，可使用现代化的教具，增强教学的生动感。

5.护士应全面了解学员，并根据每个学员的不同情况制订个性化的教学计划。

（李秀云）