第10章 活着目的

并非凡是有水的地方都有青蛙，但是有青蛙的地方总会找到水

——[德]歌德《歌德的格言和感情录》

目的是引导万物前进的

感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。

——[俄]契诃夫《契诃夫文集》

目的是引导万物前进的。

——[俄]阿志巴绥夫《沙宁》

在你高喊着“向前进”的时候，必须指明所谓前进的是哪一个方向。请你注意：如果不指明方向，把这句话同时向一个僧侣和革命者乱喊一通，那么他们是会朝着完全不同的方向前进的。

——[俄]契诃夫《契诃夫手记》

要是没有纯洁和神圣的爱情充实一个人的生命，那么，对权势的渴望也能促成美妙的事业，——只要能摆脱一切个人的利害，以国家的光荣为目标。

——[法]巴尔扎克《高老头》

灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说的好，无所不在等于无所在。

——[法]蒙田《蒙田随笔》

一个人如果认为自己在一生中能干一番不同寻常的大事，就比没有远大理想的可怜虫，有着更多的成功机会……

——[美]伯纳德·马拉默德《伙计》

生活的目的就是自我发展。我们这儿每个人都在追求完善地认识自己的天性。现在人们怕他们自己。他们忘了最高尚的责任，就是个人对自己应负的责任。

——[英]奥斯卡·王尔德《道林·格雷的画像》

我认为一个小鼠的心眼儿最没有出息，只知道钻一个洞，这个洞钻不进就一切都失败了。

——[英]乔叟《乔叟文集》

在狭隘的环境中使精神狭隘，人要有更大的标准才能大成。

——[德]席勒《华伦斯坦》

并非凡是有水的地方都有青蛙，但是有青蛙的地方总会找到水。

——[德]歌德《歌德的格言和感情集》

追两只兔子的人将会一无所获

我不能选择那最好的，是那最好的选择我。

——[印度]泰戈尔《飞鸟集》

追两只兔子——将会一无所获。

——[俄]陀思妥耶夫斯基《少年》

一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。

——[德]歌德《歌德谈话录》

贤者有言，一个人到处分心，就一处也得不到美满的结果；这样的人若遇事不顺意，岂足为怪？

——[英]乔叟《乔叟文集》

驯野马的人，不是手里牵著马、蹓它们就可以把它们驯服的；必须用坚强的马嚼套住它们的嘴，用马刺踢它们，才能叫它们就范。

——[英]莎士比亚《亨利八世》

任何人只要为了避免掉进生活中的种种陷进而战斗，并且心里明白当天的战斗并不是最后的战斗，因而总是在后面留一道可以退到安全地带的桥梁，那么他就可以放胆去做他要做的事，心中毫不紧张。

——[挪威]易卜生《培尔·金特》

没有目标哪来劲头

我说生活的确是黑暗的，除非是有了激励；一切的激励都是盲目的，除非是有了知识；一切的知识都是徒然的，除非是有了工作；一切的工作都是空虚的，除非是有了爱。当你仁爱地工作的时候，你便与自己、与人类、与上帝联系为一。

——[黎]纪伯伦《先知》

没有目标，哪来的劲头？

——[俄]车尔尼雪夫斯基《序幕》

把自己的弟兄们由压迫下解放出来，是一种值得人去出生入死的目的。

——[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

罪恶之源无关紧要，人们关心的是对抗它和战胜它，既不要乐观，也不要悲观，要把不懈努力使事情变得更美好作为惟一指南。

——[西]伊巴涅斯《不速之客》

土地、朋友、还有金子，这三件东西都是战争的果实；如果连一件都没有希望的话，人们也就再也不会发动战争。

——[印度]《五卷书》

如果没有可能得到大量的财宝，如果得到的只有失败，那么聪明人也决不会发动战争自己往里面栽。

——[印度]《五卷书》

为了给朋友带来幸福，为了给敌人带来灾难，聪明人才去依附王侯。

——[印度]《五卷书》

作一件事情而名誉扫地，作一件事情而往地狱里坠落，作一件事情而破坏了自己的事业，这一件事情就不应该作。

——[印度]《五卷书》

雄心是生活的动力，也是一切灾难的渊源。

——[西]松苏内吉《合同子》

地是大的，可是地在我的脚下

你要我指点四周风景，

你首先要爬上屋顶。

——[德]歌德《格言诗》

人有智慧，就是要达到他所企望的。不能走一公里远，那么，就走一百步也好，这总好些，总离目标近些，如果有一个目标的话。

——[俄]陀思妥耶夫斯基《冬天记的夏天印象》

地是大的，可是地在我的脚下。

——[哥伦比亚]里维拉《漩涡》

我们处在一个探索的时代，这个时代有一个好处，就是什么也不相信，探索是主要的。现在就像打猎一样，披荆斩棘，四处寻找，对每一棵灌木都要查看一番；找的目标不对就仍在一边，再去寻找。找，找，找！

——[瑞典]斯特林堡《女仆的儿子》

勇于进取者永远长生！

——[德]歌德《浮士德》

一只牛虻有意志力就能征服一头优柔寡断的牛

全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持到底。

——[俄]陀思妥耶夫斯基《少年》

耐心与持久胜于暴力与激怒。

——[法]拉·封登《拉·封登寓言选》

天才不是一切。要日积月累，持之以恒！

——[前苏联]巴鲁兹金《自然而然》

缺乏勇气的人，即使拿着石头和火药也不会用。

——[德]孚希特万格《戈雅》

力量并非是体力的代名词，真正的力量是坚忍不拔的钢铁意志产生的。

——[巴基斯坦]阿卜杜拉·侯赛因《悲哀世代》

将无法实现之事付诸实现正是非凡毅力的真正标志。

——[奥地利]茨威格《拜占庭的陷落》

没有一次争取是一劳永逸地完成的。争取是一种每天重覆不断的行动。人们必须一天又一天地坚持，不然就会消灭。

——[法]罗曼·罗兰《先驱者》

一只牛虻有意志力就能征服一头优柔寡断的牛。

——[希腊]卡赞扎基《自由或死亡》

只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识的。

——[俄]陀思妥耶夫斯基《少年》

重要的是别冒险，而这要有坚强的意志力才能做到。

——[俄]陀思妥耶夫斯基《少年》

对付贫穷要有勇气，忍受嘲笑要有勇气，正视自己营垒里的敌对者也要有勇气。

——[英]罗素《我的信仰》

人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。

——[俄]列斯科夫《大堂神父》

一棵质地坚硬的橡树，即便用一柄小斧去砍，那斧子虽小，但如砍个不停，终必把树砍倒。

——[英]莎士比亚《亨利六世》

懦夫在未死以前，就已经死过好多次；勇士一生只死一次。

——[英]莎士比亚《裘力斯·凯撒》

我们所要做的事，应该一想到就做；因为人的想法是会变化的，有多少舌头、多少手、多少意外，就会有多少犹豫、多少迟延；那时候再空谈该作什么，只不过等于聊以自慰的长吁短叹，只能伤害自己的身体罢了。

——[英]莎士比亚《哈姆雷特》

人们在被命运眷宠的时候，勇、怯、强、弱、智、愚、贤、不肖，都看不出什么分别来；可是一旦为幸运所抛弃，开始涉历惊涛骇浪的时候，就好像有一把有力的大扇子，把他们扇开了，柔弱无用的都被扇去，有毅力、有操守的却会卓立不动。

——[英]莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》

万事起头难，不要害怕困难。事情做不好往往不是因为没有能力，大都是由于缺乏恒心。

——[意]亚米契斯《爱的教育》

要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。

——[意]亚米契斯《爱的教育》

最最要紧的是坚定。不要让痛苦使你背离你已经开始的、值得赞美的事业。谁只要能坚持到底，他便是有福的。

——[德]格里美尔斯豪森《痴儿西木传》

你如果愿意有所作为，就必须有始有终。

——[墨西哥]费尔南德斯·德·利萨尔迪《堂卡特林》

在下决心以前，犹豫也许是必然的。然而，一旦下了决心，就应该一直往前走。

——[日本]石川达三《敞开的门》

3.求学机密

蠢人总是提出千百年前聪明人已经回答了的问题。

——[德]歌德《歌德的格言和感想录》

知识如同光芒四射的烛光

人的知识愈多，工作就做得愈好，感情也是一种知识。

——[英]乔治·艾略特《亚当·贝德》

我们需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。

——[捷]卡夫卡《卡夫卡寓言与格言》

王权是一种伪造的权力，只有知识才是真正的权力。人类只应当受知识的统治。

——[法]雨果《悲惨世界》

学问自有它的价值。

——[法]拉·封登《拉·封登寓言选》

学会锻造利剑和锁链的人，

他会用利剑斩断锁链，解救自身！

——[德]维尔特《工业》

经验是一切学问之母。

——[西]塞万提斯《唐吉诃德》

知识如同光芒四射的烛光，把人生之路照得耀眼通明；来者从亮光中认识了人生的意义，去者似蜡烛燃尽，照亮了别人。

——[科威特]穆尼尔·纳素夫《社会》

世界上，再没有什么高于智慧的了。

——[非洲]《非洲民间故事》

学问是光明，无知是黑暗。

——[俄]屠格涅夫《处女地》

主宰世界的有三个要素，那就是智慧、光辉和力量！

——[德]歌德《神怪的故事》

学识、道德、权能，是克服了他的穷困的胜利品，是人向控制全世界的进军。

——[美]爱默森《爱默森文选》

一个人要善于读书，必须是一个发明家

人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。

——[法]巴尔扎克《驴皮记》

教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

——[法]雨果《悲惨世界》

用心念书，是为了避免成为不中用的人。

——[尼日利亚]哈吉·阿布巴卡·伊芒《非洲夜谈》

一个人要善于读书，必须是一个发明家。

——[美]爱默森《爱默森文选》

读书是一种享受，创作尽管有它的一切烦恼仍然是一种莫大享受。

——[瑞典]斯特林堡《女仆的儿子》

要学习，甚至从自己的敌人那里去学习怎样做到明智、真实、谦逊，学习怎样避免自视过高，这总不会为时太晚的。

——[法]卢梭《漫步遐想录》

我从多话的人学到了静默，从偏狭的人学到了宽容，从残忍的人学到了仁爱，但奇怪的是我对于这些老师并不感激。

——[黎]纪伯伦《沙与沫》

学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。

——[法]巴尔扎克《驴皮记》

躲避自己的敌人，不知道他们的习惯和生活方式，这是多么荒谬！要是我想射杀树林里的一只狼，我就得先知道所有它经常走的路。

——[俄]屠格涅夫《处女地》

任何情况下都可以从别人的愚蠢中获得好处。

——[法]孚希特万格《假尼禄》

如果一个人着手去研究所有的法律，他就没有剩余的时间去触犯法律。

——[德]歌德《歌德的格言和感想集》

无知是智慧的黑夜

最可怕的莫过于无知而行动。

——[德]歌德《歌德的格言和感想集》

蠢人总是提出千百年前聪明人已经回答了的问题。

——[德]歌德《歌德的格言和感想集》

傻瓜好为人师，聪明人甘当学生。

——[前苏联]亚·索忍尼辛《癌病房》

书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。

——[美]爱默森《爱默森文选》

模仿别人，必须头脑清醒，然后收效才能宏大；可是没头没脑的模仿，却要铸成大错。

——[俄]克雷洛夫《猴子》

我们不曾具有的习气，可以由模仿得来。

——[古希腊]阿里斯托芬《阿里斯托芬喜剧二种》

一个人知道得越多，也越不愉快。

——[美]亨利·詹姆斯《一位女士的画像》

读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知的人。

——[法]卢梭《爱弥儿》

人类对于知识劳动总有厌恶情绪；甚至还以为知识极易获得，许多人宁肯愚昧也不肯费一点劲去获得知识。

——[英]杰姆斯·鲍斯威尔《撒缪尔·约翰逊传》

无论你腹中有多少知识，假如不用便是一无所知。

——[波斯]萨迪《蔷薇园》

才智作为一种可能性，只有通过知识和学问，才能付诸实现；这就是说，人的理性有能力做到一切事情，但若没有勤奋不懈的实践，就一事无成。这种知识或者实践就是心灵的完美，这种完美绝非天生固有。

——[德]格里美尔斯豪森《痴儿西木传》

如果一个人对什么事物都一知半解，就等于完全无知。知道一点，既不会得到满足，也不会得到信任，而往往是给人带来羞辱和嘲弄。

——[英]吉斯特菲尔伯爵《给儿子的两封家书》

每个人对他那一专业所必不可少的知识也应努力避免狭隘和片面。

——[德]歌德《歌德谈话录》

精神上最好的避难所是书本

我最初的故乡是书本。

——[法]玛格丽特·尤瑟娜尔《一个罗马皇帝的临终遗言》

几乎在每一个人的命运中，书上的语言都起过无可比拟的作用，谁要是没有被一本好书俘虏过，那将是最大的遗憾。

——[前苏联]尤里·邦达列夫《瞬间》

书早已不是仅仅用来帮助休息和消遣的东西了。不，它是朋友，顾问，导师。

——[前苏联]柳·科斯莫杰米扬斯卡娅《卓娅和舒拉的故事》

遇着一本有智慧的，有力量的，正直的好书，是对青年有重大意义的。因为遇着了一个新人，就常常可以决定你的未来的道路，你的整个前途。

——[前苏联]柳·科斯莫杰米扬斯卡娅《卓娅和舒拉的故事》

我宁愿从来没有看见过一本书，而不愿意被它的吸力将我扭曲过来，把我完全拉到我的轨道外面，使我成为一颗卫星，而不是一个宇宙。

——[美]爱默森《爱默森文选》

精神上最好的避难所还是书本：它们既不会忘了他，也不会欺骗他。

——[法]罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》

书籍不仅是人们交往的工具，不仅是信息的传播者，而最主要的——是洞察周围现实生活的工具，是自然界中有理智的一分子——人的自我见解。

——[前苏联]尤里·邦达列夫《瞬间》

书籍——就是遗嘱的执行者，是所有时代、所有民族的精神珍品的无可责备地保管者，就是早从人类的童年时代起就传给我们的永不熄灭的光源，就是信号和预告、痛苦和苦难、欢笑和高兴、朝气和希望，就是精神力量优于物质力量的标志，是意识的崇高产物。

——[前苏联]尤里·邦达列夫《瞬间》

可能每个人身上都有一种书上没有记载的本领可以发挥，但是这种本领总有一天要写进书里去的。

——[瑞典]斯特林堡《女仆的儿子》

老师不是魔术家，而是一个园丁

老师不是魔术家，而是一个园丁。他可以并且将扶育和培植你们，但成长全靠你们自己！

——[德]凯斯特纳《开学致词》

老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽恕他就是，但不要相信他！相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要爱戴他！因为他是值得你们爱戴的。

——[德]凯斯特纳《开学致词》

要教育人民，有三件东西是必要的：第一学校，第二学校，第三还是学校。

——[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

教育本身就在于有教无类，重视每一个人。

——[日本]三浦绫子《冰点》

教育的目的，并不只是授予学问，而是在于：一方面要鼓励高尚的、正直的、武士式的情操；同时还要清除下流的、浮躁的、粗野的恶劣风气。

——[日]夏目漱石《哥儿》

学校是母亲……永远不要把她忘记！……即使你成了大人，周游了全世界，见过了大世面，她那质朴的白色房屋，关闭的百叶窗，和小小的园子——那使你的知识之花最初萌芽的地方，将永远保留在你的记忆之中，正如你的母亲永远会记着你呱呱坠地的房屋一样。

——[意]亚米契斯《爱的教育》

爱好是谈不到什么理由的。

——[美]亨利·詹姆斯《一位女士的画像》

不要完全相信你们的教科书！……这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的教科书又是从老的老科书抄来的，老的教科书又是从更老的教科书抄来的。人说这是传统。传统可是另外一回事。

——[德]凯斯特纳《开学致词》

一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬地保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

——[俄]屠格涅夫《烟》

要勇敢奋战啊，你这庞然大军中的一个小小的士兵！你的书本就是武器，你的班级就是一个分队，你的战场就是整个世界，胜利就是人类的文明。

——[意]亚米契斯《爱的教育》

科学是一门艺术

说到底，科学不过是一门艺术，用来创造恰到好处的幻觉。

——[美]欧文·斯通《心灵的激情》

科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。

——[日]寺田寅彦《科学家与头脑》

任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。

——[法]雨果《海上劳工》

魔术，以及人们传说的它的一切神奇之点，其实就是对于科学的能力的一种深沉的预感。

——[美]爱默森《爱默森文选》

科学把人类生存的规律简化到可怕的程度：一方面让你受尽人间的苦痛，另一方面却又命令你作乐。

——[法]雨果《笑面人》

在科学里，嘲笑腐儒，也就类似于宗教里的嘲笑迷信。

——[美]爱默森《爱默森文选》

只有艺术和科学能提高人，直到神圣的高度。

——[德]胡赫《贝多芬》

如果我没有在自然科学方面的辛勤努力，我就不会学会认识人的本来面目。

——[德]歌德《歌德谈话录》