本周可谓“趣头条”的一周。接二连三搞笑事件不断，且待娓娓道来。
下周要考试了，所以本周我临阵磨枪——既然晚上瞌睡嘧啶心思难以集中，那不如直接早上早起好好学习。所以我这周每天早上三点多起床干作业，查漏补缺。一方面效率确实提高不少，写数学蹭蹭的，思维反应比晚上好，但另一方面就是政治课上也更瞌睡了~也奇怪了~其他课基本上我都不带的瞌睡的，就是政治~哎我勒个去了~
周三上午最后一节政治，我简直是神游仙境，忘乎所以。
这样的状态持续了有多半节课，终于让老师看到了——
“jx~？！”政治老师（LL老师平时都喜欢叫名不叫姓的）。
我一个激灵就醒了。这时我延续了我高一时候的“好习惯”（高一时候，无论什么课，打瞌睡，老师一叫我通常都会重复一下老师之前说过的一句话。说来也怪~我每次打瞌睡睡觉还都能听到并准确的说出老师在叫我之前说的一句话，以表示我没有睡着，但这次可算是惨了）。
“不重要，它就不是社团么！”我站起来理直气壮高声应答到。
“啥？”老师说。
“社团么，就不重要么”我再次理直气壮借着高嗓门的优势回答道。
“啊？”老师说。
“不重要么，不对么？”全班都嗨皮了~那家伙笑的叽里呱啦的，而我依然神游在外，以至于再次补答。
“jx？这是睡得梦见了吧，这这这，啥就社团了，来来来，去后面站的吧”老师也笑着说道。
就这样我就站到了后面，可能是生物性延迟，我站了有不到半分钟，突然反应了过来：我勒个去~丢人丢大发了！这我这高一一年都没有失误过得“瞬时应答”技能，如今怎么，，，哎~睡得太懵了，这下~哎~败兴了~~~
下课后，同学们与我谈论。
“哈哈哈，当时我就懵了，看你那么理直气壮，我还以为是我看错啦了。”前桌反应。
“你这睡得，直接社团去了，美了吧？啊~哈哈哈哈哈”同桌反应。
“我jx牛逼了，直接起来就是‘社团’，不愧是我jx”旁人反应。
从此以后，我与“社团”又有了不解之缘。
周四语文课，新开中册了（新版语文书，选修分上中下册），要讲小说«荷花淀》，但我还没来得及拿书。
课前问八十八班CHY借了一本。他们已经讲的差不多了~笔记也挺全的。但我们还是新开呢~
之前晚自习的时候老师有留过预习作业，让总结三个片段，各拟一个概括性标题。我当时只是看了一遍小说，大致内容了解了~
谁知，不知其所以然般的叫我了。
“来，zjx，说一下你的总结的”语文老师（GJH）。
我迅速站起身来。“额”，有点不知所措。
翻看借下的书的笔记时，看到CHY书上有写概括性标题，挺准确的，一看就是老师核对后写的正确答案，这我断然不能照搬哇~不然一看就不是我概括的，但不能照搬又没说不能借鉴。
于是第一框题目便有了——标准：夫妻话别。我：离别。高度简练。
“啊？什么？离别？哎呀，你这也太概括了，能不能在稍微细点，总得说上是谁离别了吧？~”老师说到。
第二框，有了之前的经验，外加我对内容的了解，再加上这里CHY书上写的看不清。
即使无奈，更是自信，我脑袋提溜一转~不就是水生嫂和一群妇女们去找丈夫么~好办，概括为：去找。
说这两字的时候我都没憋住，笑了出来。其他人更不用说了~
“噢~你这简单凝练的，谁去找哇？是不是得稍详细些的”老师也笑着说。
第三框，我更加简单粗暴了，讲的是妇女们没找到丈夫反而遇上了鬼子，随后划船入荷花淀，岂料丈夫们就在荷花淀埋伏的嘞~于是一举歼灭，概括：战斗。
就这样三框内容被我临时发挥，直接以六个字高度概括了出来——离别，去找，战斗。其对应之前概括：夫妻话别，寻夫遇敌，助夫杀敌。
如此来看，我感觉我概括的还不错嘞~毕竟临场发挥的嘞~~~
本周二地理。
听写九个气候带。听写之前忙于他事，我没有背，这下好了~全不会，全是胡编乱造，自然结果也就是全是错的。
“zjx六十二分”老师说。（上了六十就可以不用给老师背了，这里老师之念上了六十的）
我勒个去~！我没听错吧？我这胡诌的都诌到点儿了？不可能吧。
果然不可能：“老师，那是扣了六十二分，应该是十分”HJH高声喊道。
顿时全班都向我投来“微笑”的表情——哈哈哈哈哈，持续了有两分钟吧。
羞的我，都不敢抬头，一直低着头看着地面。
哎~其实很多搞笑的本质都是丢人，都是小丑在演绎罢了。地理简直痛心不已，高一就背过的东西，现在我居然~哎~~~辉煌不在。
周五，也就是今天。
早先我班一直用墩地的平板墩布擦黑板，每次都擦的湿漉漉的。
本周，班主任（ZWJ）买来了黑板漆，嘱托我等重新刷漆。
今天晚三下了之后，我，SHY，ZZT，WWZ，CH，还有八七班的ZY。我们刷了好一会儿的漆才撤的~
期间我拍了照片，也录了视频，发KS短视频了~
另外~还有一件事，我的日记小说，出摊儿了~就叫«青春日记一万篇»，连载于起点中文网。一开始我会把之前自高一开始的日记都腾上去~然后再不定时更新~
上周仅放了几篇高一时候的断片三四百字的日记，就已经有人点推荐了~哈哈哈~
让我们拭目以待！
下周就考试了~以我初三时候写过的一句诗结尾吧：晓看天涯江湖榜，不见在下不可能。