火急火燎的考试总算结束了。按我的个人规律，每次越到考前复习的越佛系（个人觉得功夫在平时，临时抱佛脚相当于给自己添加压力），考中心情会一直保持大好，考完心情直接爆升狂喜。这次当然也不例外，哈哈哈~考完了不管好坏（反正成绩还没出）反正就是高兴，总感觉最近一段时间的大山一下子就翻了，棒极了。
记录一下考试趣事吧~
其一考试实录：
昨天考语文，考的可美了，美的连文具盒也没拿，两手空空，文具全靠借。
早读一早去了复习语文，绝大多数人都看前面的子路和烛之武了，我本来也看来着，后来看的还瞌睡了，干脆看看后面的内容吧，我就翻到语文书（统编版）后面的古诗词，有一首王安石写的词，桂啥来了，忘了名儿了，读了下感觉写的真美了，虽然很悲凉但却很有意境，于是一个劲读词的内容。
谁知，考试发下卷子来，一看古诗词那道题，我勒个去了~这不我刚早读看过的那首诗词，可惜了光顾看内容了，没看了下书上上解析。
语文考到有过了一半时间，班主任直接就过来了，放下了我的盒儿（我独一无二的文具盒，是一个装马卡龙的白色盒子），朝着我眉眼诡笑，笑中带着暗讽味儿。
第二场理科，我没事儿干，寻思玩玩我的“现大洋吧”（前几天网上买的袁大头，吹牛皮就说是祖传的），现洋一直在盒儿中放的来，可是现在打开了，翻了个底朝天也找不见。
一回到家老妈就拿我没带文具盒的事儿打趣了。
老妈：“我又联系你班主任赶快给你送了去，送过去了，你班主任打开你的个寒酸盒盒，左翻翻右翻翻，然后把你那个盒盒里五个啥钢镚儿了，给你拿出来了，让我带回来说是不让拿”。至此我才彻底了解了上午班主任那个眉眼诡笑的真正含义——“好家伙头一次见上学带着现大洋的，现在的孩儿真会玩。”
考完语文就考理科了，学校最新规定，文科生在考理科的时候可以拿书去复习。我也是第一次见这样的做法，于是第二场理科（忘记啥科目了，好像是物理来，还是生物来了）我也拿了书去看，一开始的二十分钟还行，比较认真的看了看地理，再往后就完蛋了，梦之国不知拜访了多少次，以至接下来的两科理科也是如此度过。
其实还是那句话，重在平时积累，临时抱佛脚，个人觉得无意义，更别说还是文科了，更没意义。
今天考英语的时候，那家伙，考的我昏昏欲睡的，直达瞌睡，让监考老师（本班地理老师ZM）叫了一次。这也是我这次考试中唯一一次在除理科之外的科目上打瞌睡，其实也不能怪我，那家伙ABCD的，在我眼里其实大部分我都会读，可就是搞不懂什么意思，仿佛天外来物。
其二非考场事宜：
今天考完了，又得上晚自习，晚自习又有数学，简直我勒个去了，数学还偏偏叫到了我回答问题。
数学老师（ZFM）：“这个第八题我提醒一下哈，用坐标法，建系去做。好了来做吧，谁呀吧了，诶，来赵嘉星吧，来你上来写一下这道题。”
此刻的我已经傻眼了，单选第八题。要知道自高中以来，数学单选最后一道题，我就从来没做出来过，这道题怎么可能会写么。
但本着既然叫了，那就能写多少写多少的心态也就上了。
上了黑板，看了一眼题，尬了，不会哇，转念想，建系？那就建系吧。
于是按着提议囫囵吞枣的也就画出来坐标轴建了系。接下来又不会了，怎么办呢？
不行，千万不能尬场了，于是我便开始“大刀阔斧”的抄题里的信息。
把三个关键信息罗列了下，完了，又不行了，写不下去了，求助吧！
我向后看了看，老师在教其他同学呢，顾不上看黑板上我几个写的，于是我把求救的目光投向前桌同学（LHY）“快快快，能拯救一下了不？”，LHY表示无能为力，其他人也均表示不会写。。。。。
没办法只能自己再想了，我望眼欲穿的盯着黑板，约摸三二分钟，诶！有了！！！
用其他向量转换一下试试。嘿！成了！但算出来这是个啥玩意哇。我再度傻了眼。
黑板上因为写的字太大了，就要写不下了，我又问别人借了笔，爬黑板上在卷子上算。
我去！这里可以转化一下，WC！又成了！
变成个平方式了！不过，这又该咋算哇？。看来我还是写不出来哇~
此时时间差不多已经过去二十分钟了，老师一直在下面走动解读同学们的问题顾不上我们几个。但这么久了，老师一圈儿也绕完了：“赵嘉星，还搁这儿绕呐？绕了快半个小时了，下去吧”，就在此时，我无奈的又看了一眼试卷，“单位向量”四个字映入眼帘。
我勒个去！原来是单位向量，这不就算出来了！老师我做出来了！
我笑了，老师也笑了。老师：“那么大眼睛看了这半天，没看见个单位向量？”我们都笑了。
实践再次证明，没有比人更高的山，没有比脚更远的路！我居然成功做出来了！那家伙激动的心简直无法用语言形容。
后来我亲自上讲台讲了我的思路，我一五一十的说辞，还让大伙儿笑了一起。我一开始大致是这么说的：“因为不会写，所以我就先抄了下题中给的信息.......”
老师还夸了我，说我分享解题思路，非常棒。
考试不过一次检验，我的观念就是：永远乐观对待考试，考好了吹一吹，考不好猥琐发育一段时间。人生的考试多了去了，心态最重要~