1 你的孩子是哪种性格？（九型人格）

Q：

与其他家的小朋友相比，我的儿子显得非常胆小，不是特别合群，在家中一个人待着的时候，他就变得轻松自如许多。我和他妈妈都是个性十分开朗的人，不知道为什么我们的孩子性格却如此内向，和我们大相径庭。请问尚老师，我们是应该采取一些教育方法来改变他的性格呢，还是不采取措施，让孩子顺其自然地发展？

A：

事实上，我接到了很多关于孩子性格的信件，有的家长忧心自己孩子太过活泼，爱惹麻烦；有的家长觉得孩子性格内向，担心他们不合群，被人欺负；有的家长则觉得自己孩子太过吹毛求疵，办事较真，万一以后被现实碰得头破血流怎么办？……这些形形色色的问题其实都指向了一个理论：九型人格理论。

根据这个理论，我们可以把孩子分为九种类型，现在让我们一起来了解它们：

第一型：完美型孩子。这类孩子很尊重规律，做事十分有条理，致力追求完美，会为了达成老师和家长的期望而努力。当这类孩子对你提出意见时，师长们必须表示出尊重他们的态度。同时他们为人耿直，如果你犯错了，坦白承认错误是跟他们相处的最好方法。

符合第一型性格的孩子，他们天生需要找寻秩序：对与错，道德观念。如果他们觉得自己错了，他们就会自我惩罚；如果是别人错了，他们也会毫不犹豫地惩罚他人。完美型的孩子总会觉得我是好的、负责任的，别人又错又懒又不成熟，所以常常会去找别人的错误。

第二型：助人型孩子。他们似乎是上天派下来的天使，性格乖巧，喜欢顺人意思，并且会主动帮助那些需要帮助的人。助人型的孩子渴望得到他人的爱，所以父母要让他们知道父母爱他们，和他们多相处、游戏，并且要以真诚的态度去感激孩子的帮助。

符合第二型性格的孩子，与生俱来需要被爱和被接受，他们不认为爱是免费的，而是相信必须先付出才能得到，所以会先考虑别人的需求，经常用付出去争取他人对自己的好感。

第三型：成就型孩子。他们似乎是天生的成功者，他们重视成就、表现，爱以优胜劣败来看待自我价值，所以在人群中非常精神和醒目，常成为大家的焦点。作为他们的长辈，对他们正确的做法不宜干预太多，而应该多鼓励和关注，这会让他们变得奋发上进，成为实现自己理想和目标的人。

符合第三型性格的孩子，他们认为被赞赏及肯定就是被爱，如果自己有外在成就最容易被注意。

第四型：艺术型孩子。从小就有艺术细胞的一群人，他们有创意、敏感、喜爱幻想、多愁善感；常会坚持己见，抗争到底，对权威不屑一顾。父母某种程度上应该理解他们敏感的情绪，对他们应该有更多的爱护和关心，让他们感受到父母的支持。

符合第四型性格的孩子，他们可以看到自己的与众不同，多愁善感，热情来得快，消退得也快。

第五型：知识型孩子。拥有学者气息的他们通常比较沉静、独立、喜爱阅读及不善交际。对于他们的成长来说，还有什么比给他们独立的空间去思考和处理自己的问题重要呢？家长要尊重他们的决定，不要越俎代庖，擅自给他们做太多的选择。

符合第五型性格的孩子，理智和冷静，所以对感情偏向于理性，让他人认为不好接近。其实，他们对别人的爱都埋藏心底。

第六型：诚实型孩子。忠厚是他们的代名词，他们对陌生的环境容易感到紧张，没有安全感。但他们有一颗忠厚的仁慈心，父母不要指责他们的胆怯情绪，而是要和他们一起去解决问题，并且赞赏和鼓励他们尝试新事物。

符合第六型性格的孩子，将爱定义为绝对的支持，没有绝对的支持，他就不会完全地信任你，然而他们生性纯良，所以又活在矛盾之中，是进退维谷的一种性格。

第七型：热情型孩子。他们活泼好动，似乎一刻都停不下来，喜欢探索新事物；他们爱自由，不爱别人管束，不喜欢遵守规矩，为人乐观。长辈们要给他们适度的自由，因为他们喜欢不被拘束，教导这类型的孩子，就要摒弃传统刻板的方法，采用活泼有趣的方法。

符合第七型性格的孩子，他们认为爱他就必须彻底照顾他，并让他为所欲为，不会容许任何人阻止他享受生活的乐趣，他们绞尽脑汁去得到他所需要的。

第八型：支配型孩子。这类孩子有很强的领袖意识，他们会替别人做主和指挥别人，不喜欢受人支配或控制，个性冲动，当别人触怒他们时，他们会立即反击，不易服输。由于从某种意义上来说，这种孩子具有攻击性，所以家长要注意孩子的安全，同时自己也不要优柔寡断，要有鲜明的立场，这样才会得到孩子的尊重。

符合第八型性格的孩子认为被爱就是不被欺负，所以对成长环境的危机非常敏感，相信依靠自己生活是最佳生存之道，不敢表现脆弱的一面，生怕被别人欺负，懂得照顾，不懂得去爱。

第九型：和谐型孩子。他们安安静静，文静贤淑，个性淡泊，不爱争执。在教育他们的时候，父母要为孩子设定充分的时间完成事情，不要过分催逼他们，可以利用互动的提问让他们澄清自己的立场和意见。

符合第九型性格的孩子，他们相信别人，认为被爱就是保持和谐，千方百计避免冲突，不替人制造麻烦，玩“隐形”，不兴风作浪，只是随波逐流。

看完上面的分类，相信你和许多家长一样，有一些“拨开云雾见天日”的感觉。其实，在一个人人格最健康的时候，随时有人格整合的可能，也正因为如此，我们可以在自己孩子身上找到很多型人格的复合体。

事实上，每一型的人都各有其优缺点，并且在某些诱因下会进行转变，转变规则符合下面两个原则：

第一个原则：1 → 7 → 5 → 8 → 2 → 4 → 1

第二个原则：3 → 6 → 9 → 3

需要注意的是，顺向为人格升华方向，逆向为人格恶化方向。

例如某个具有第五型人格——知识型人格的孩子心理健康时，便会同时出现第八型——支配型人格的魅力，变得合群起来，但同样，如果他的心理不健康时，便会出现第七型的心理不健康特征，比如没有底线的探索，等等。

只要家长做好引导工作，给孩子提供健康的成长环境，就能让孩子人格向好的方向发展，向好的人格升华，让孩子的性格与素质都获得提高。以下是一个简要的人格升华表：

1 →7：放下拘谨，宽容乐观，敢于尝试，获得“开朗”；

7 →5：减少冲动，处事冷静，深入思考，获得“理智”；

5 →8：坚强勇敢，果断自信，言出必行，获得“威信”；

8 →2：热情友善，乐于助人，心胸开放，获得“纯真”；

2 →4：坚持心愿，自我享受，爱人爱己，获得“谦卑”；

4 →1：安分守己，是非分明，客观冷静，获得“平衡”；

3 →6：尽责细心，三思后行，忠心耿耿，获得“忠诚”；

6 →9：随遇而安，放下焦虑，信服别人，获得“信任”；

9 →3：目标明确，勤快积极，自我挑战，获得“果断”。

了解完九型人格理论后，我们就可以有的放矢了。比如这位觉得孩子胆小的父亲，你的孩子显然就属于第六型人格，要帮助他，父母就要鼓励他多参加学校的社团活动，告诉他男子汉应该挺起胸膛，去做一番惊天动地的事业，爸爸妈妈会一直是他最坚强的后盾。我相信，在这种鼓励支持下，孩子一定会渐渐具备第九型人格的优点，变得相信他人，能与别人和谐相处，而在正向激励的不断作用下，他还能具备第三型人格的优点，成为一个积极乐观、活泼的孩子。

孩子的性格除了天生的因素外，还受着后天环境的影响，要想孩子成为人格健全、快乐活泼的人，家长有着指引孩子的义务。掌握好九型人格理论，就是构建孩子完美人格的第一步，除此之外，家长要铭记一点：“没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师”，家长要秉持因材施教的教育理念，了解世界上没有完全一模一样的人，也没有百分百相同的性格，发挥孩子性格中的优点，矫正孩子性格中的缺点，帮助孩子幸福地成长。

尚阳讲故事

根据《史记》记载，孔子有弟子三千，孔子的弟子性格各异，有的沉稳，有的活泼，有的木讷，禀赋和才能也都不一样，可谓是三教九流、形形色色。孔子提出“因材施教”的观点，让每一个弟子都能完善自己，学习、阐发，并创造性地发挥着自己的思想，这为当时的社会管理、经济发展、道德进步和文化普及，提供了坚实的知识基础和丰富的人才资源。最后，三千弟子中承传儒学之大成者，被称之为孔子门徒“七十二贤人”，流芳千古。