13 为孩子编织一个英雄梦

Q：

我和爱人在小时候都吃过苦，没有享受很好的物质生活，现在家庭生活条件好了，所以在教育孩子问题上，只要他开心快乐，其他我们都不强求。随着孩子渐渐长大，我才发现，孩子变得安于现状，甚至可以说是好逸恶劳。我问他的梦想是什么，他告诉我说就想待在家里，在家附近找一个稳定的工作。说实话，我当时很震惊，因为他是个男孩子，如果一开始就这么图安逸，万一以后遭遇挫折可怎么办呢？但是当我尝试给孩子讲述这个问题的时候，他却瘪瘪嘴，根本听不进去，反而反驳我，说自己开心快乐就行了，何必想得太多。

请问尚老师，我们该如何做才比较好？

A：

现在的社会风气，老实说，我并不十分满意。很多人鄙视传统、轻视梦想。如果有人有豪情壮志，反而会被众人讥笑，成为另类的存在。

古代著名的思想家王阳明说过这样一句话：“故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。”说的是什么意思呢？

这句话就是说立志，是学习的动力；学习，是为了实现所立下的志向。志向，是人学习的原始目标和动力，是一种强大的驱使力量。帮助孩子树立崇高的理想和远大的抱负，是父母在家庭教育中的首要任务，比其他所有教育都重要，因为它是知识学习、品格教育、良好习惯培养的前提。

很多家长，包括提问题的这位家长，往往会犯一个习惯认知上的错误，以为孩子小的时候需要在健康和生活上给予关爱，刚上小学时需要在学习习惯上给予指导，进入中学之后就只需要关注孩子的成绩就可以了。

其实不然，孩子的教育与成长是一个复杂的系统工程。

聪明的家长会高度重视孩子的家庭教育，给孩子充分的关爱和指引，让他们成为有理想、追梦的孩子，并且据孩子成长不同阶段的特点，家长要学会抓住关键点，引导孩子们成为最棒的人。

远大的志向对于孩子们而言是至关重要的，它使孩子们不会在人生的旅途中成为“迷途的羔羊”。12 岁至 16 岁的孩子是立志和树立理想的关键时期，作为父母应该引导、培养孩子对伟大和高尚的人生目标有所向往和追求，以历史、当代及身边的优秀人物为榜样编织孩子童真的英雄梦。“志不立，天下无可成之事，志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎！”

所谓“志”就是一个人的胸襟、气度和魄力的总和，是度量伟大与平庸的尺码。志高的人是指对伟大怀有向往和追求的人。一个从小立大志的孩子，则对任何一件事都不会满足于现况，有追求完美、追求最高境界的欲望；取得一定成绩之后，总有更上一层楼的决心和气魄。

一个充满自私和庸俗的家庭是无法培养出志向远大的孩子的，所以父母首先要以身作则，注意自己平时的言行举止。我想，这位来信的家长之所以处在进退维谷的窘境，归根结底，还是家长自己的言传身教做得不够好，让孩子过早体会了“人生得意须尽欢”的人生信条，所以孩子继承了家长的很多想法，觉得奋斗都是飘渺不定的浮云，活在当下才是最重要的。一个青春少年却暮气沉沉，这是多么可怕的事情。但值得庆幸的是，孩子年纪尚小，人生观还可以重塑。作为家长，你们也要进行反思，自己在日常生活中是不是也轻视梦想、太过现实了？

父母除了身教感化之外，还要不失时机地进行说教，因时因地将美景和感人事迹结合起来，营造出一种崇高的意境，也许可以起到很好的感化作用。也许很多家长觉得这都过时了，其实不然，伟大的作品之所以能流传到今天，就因为它们具有强大的感染力和生命力。所以，经常给孩子讲述一些伟大人物的传奇故事，经常教孩子背诵一些伟大的诗篇、格言和语录，引导孩子阅读伟人、英雄传记十分重要，它能帮助孩子们远离暴力的、色情的不健康少年读物，在孩子纯洁的心灵中播下伟大的种子。

但如果仅仅树立志向是没用的，还必须有一个长期的目标，乃至人生终极追求。无志之人常立志，有志之人立长志。没有志向的人目光短浅，没有自己的独立思考，所以经常立志；而有志向的孩子，就能树立一个坚定的目标，并坚持走下去。

因此，家长要帮助孩子分析自己的条件，扬长避短，找准孩子的特点来确立目标，才会有成功的希望，千万不要赶时髦而去设定一些不现实的目标。同时，家长要给孩子的目标把关，不能让孩子的目标偏离航线。我们可以把孩子们的志向细分为一个个小志向，让孩子在优秀的路上逐渐完善自己，并且感受到成功的喜悦，最终实现自己的梦想。

尚阳讲故事

几千年前的一天，在渭水北岸，有位悠然垂钓的老人，他似乎对钓鱼之事并不在乎，因为他是用没有鱼饵的直钩来钓鱼！

就这样日复一日，年复一年。一天，他的身边路过了一辆马车，马车上的人问他：“老先生钓到鱼了吗？”

老人回答说：“什么有没有钓到？你问的未免太浅薄了，我是在想国家大事呀！钓一条小鱼就得意忘形，那只是普通人的行径，而我要钓的鱼和他们的大不相同。”

这样的回答让车上的人马上下来，毕恭毕敬地对老者说：“先生正是我梦寐以求的老师啊！”随即在老人的背后深深地鞠躬。车上人就是周文王，而老人正是助周朝开启八百年霸业的姜太公。