4　胡小闹，请去校长办公室

最近这两天，胡小闹的心情就像是泡在了外婆家的酸菜缸里，酸酸的，闷闷的。然而，这还不算，恰恰在他感觉自己最倒霉、最郁闷的时候，还被请到了校长办公室。

校长五十多岁，是一位即将退休的老校长。他的发型很酷，梳着一丝不苟的大背头，好像被钉耙耙过，露出光秃秃的额头。校长的嘴也很有特色，很大，一咧嘴就可以看到智齿。为了掩饰这一点，校长笑起来从来不张嘴，而且还习惯噘着嘴说话、发言，样子很滑稽。

胡小闹战战兢兢地站在校长面前，不知道校长有何用意，以为自己又“犯事儿”了呢，双腿不由自主地打颤。

此刻，校长正用“五指耙”不停地往后捋头顶上的头发，这是他思考问题时的一个习惯、一个标志。看到胡小闹，校长把右手从头顶上放下来，上下打量着胡小闹。

胡小闹心里就像揣着十五只吊桶，七上八下的，脑袋里迅速回忆着这几天的经历，搜索自己都犯了哪些错误。想来想去毫无结果，可是，本着“坦白从宽，抗拒从严”的原则，胡小闹还是毫不犹豫地承认了错误。

“校长，我错了。”

“嗯？说来听听。”

“我不该在背地里说您……说您的头顶是钉耙耙过的沃土。”

“嗯？”

“我还说……说您的嘴巴……像鸭嘴兽。”

“嗯？”校长简直哭笑不得。现在，他必须要说明请胡小闹到办公室来的用意了。

简单来说，校长请胡小闹来，有两方面的原因：

第一，是要表扬胡小闹。

校长为什么要表扬胡小闹呢？

这还要从那则有关圣诞愿望的新闻说起。在那则新闻中，至少八成学生的圣诞愿望是“希望模拟考试能取得好成绩”。而且理由出奇地一致，老师希望他们能取得好成绩，父母希望他们能取得好成绩。

这让校长很痛心，为了取悦别人而考试、学习，这不成了考试的机器、学习的机器了吗？确实，在这些孩子的脸上看不到任何表情，没有喜怒哀乐，一片死气沉沉。

而新闻中，胡小闹的出现让人眼前一亮。他不像其他学生，表情漠然，行色匆匆。说到圣诞愿望时，他很激动，怪相百出；说到没人和他一起庆祝圣诞时，他很愤怒，上蹿下跳；说到自己的秘密时，他很得意，沾沾自喜……

毫无疑问，胡小闹很贪玩，但爱玩是孩子的天性，哪个孩子不爱玩呢？所以，校长决定表扬胡小闹。

第二，校长是要请胡小闹帮忙。

听完校长的表扬，胡小闹就像踩在了五彩祥云上，整个人都晕乎乎的了。此时，他那原本像泡在酸菜缸里的难过心情，也像阳光下的残雪，瞬间消失不见了。可不嘛，看完那则新闻，很多人都嘲笑他、讽刺他，然而，校长却表扬他，说他“有灵性”。

如果说胡小闹是一匹罕见的千里马，那校长无疑就是伯乐先生了。千里马遇到伯乐能不开心吗？

当校长说要请胡小闹帮忙的时候，胡小闹简直受宠若惊。堂堂一校之长，居然请一个小学生帮忙，这是何等的荣誉呀？他毫不犹豫地答应了。

“胡小闹，我还没说请你帮什么忙，你就贸然答应，是不是有些仓促？”校长毕竟是校长，真是老谋深算。

啪，啪，啪，胡小闹使劲儿拍了几下胸脯，像极了武侠剧中的英雄，“校长，您尽管交代吧！无论上刀山，下火海，只要您说出来，我胡小闹保证完成任务。”

听完胡小闹豪情万丈的诺言，校长嘴角上扬，算是笑了。他没有让胡小闹上刀山，也没有让他下火海，而是希望他能够帮自己一个忙：让全校学生都能快乐地学习。

让全校学生都能快乐地学习？

胡小闹心想：这还不容易！

胡小闹日记

×月×日　星期×　拨云见日啦

万万没有想到，校长大人会亲自召见我。

为什么校长亲自召见我，而不是召见小樱桃或者长安呢？

因为校长看了那期采访圣诞愿望的新闻，他说我有“灵性”（这是实话，确实如此），召见我是为了表扬我，还请我帮忙呢。校长不愧是校长，一眼就能看出我是一匹千里马，与众不同。

校长太客气了，帮忙就帮忙呗，还钦点我为“校长特派员”。

“特派员”是做什么的呢？字典上是如此解释的：上级派来负责或解决特定事情的人。就好比古代的钦差大臣。“校长特派员”可比小樱桃那个小班长职位大多了，也许和班主任是同一级别的呢。

现在，我被委以重任——让全校学生快乐学习。这对我这个“特派员”来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟，我肯定能够光荣地完成任务。