2.用美术接触所有知识

通过美术接触到的所有知识都会成为直接或间接体验，

这样学到的东西孩子能够记得更长久。

法国幼儿园的一节课

法国的新学年开学是在9月份。小孩子到了3岁就要去上儿童学校（相当于韩国和中国的幼儿园），儿童学校会按照教育部颁布的方针制定课程。定好的课程中，大致包含了观察、感受、想象和制作等美术活动。最开始，孩子们会进行充分地观察，待他们产生好奇心和想要实践的意愿后，才会正式进入触摸、体会和表达的阶段。

儿童学校会以“观察——触摸——体会——表达”这四个阶段为基础，每位老师会根据自己的长处和特点，灵活设计课程内容，因此每个班级的课程内容都各不相同。老师会先制定一个大概框架，然后参照这个框架开展约为3个月的课程，但课程并不是按照固定的模式进行的。授课期间老师会一直观察孩子们的反应，如果发现孩子对其中某方面感兴趣，便导入新的内容和形式。课程安排整体上是自由的，进程会随着各种因素发生变化，孩子们就像畅游在游戏中，根本无暇感到腻烦和倦怠。

在进行每个主题课程的时候，老师都会按照适合各年龄段的教学方法来对孩子的五感进行刺激、锻炼，课程由语言活动、体验活动、身体活动和美术活动糅合而成。通过课程，孩子会自然地受到语言和思维的训练，并且能接触到数学和科学等内容。通过美术接触到的所有知识都会成为直接或间接的体验，这样学到的东西孩子能够记得更长久。

让我们来听听法国幼儿园的老师们是怎么说的。

“我正在带3岁孩子的课程，我会阅读一些以五感为主题的童话书，根据不同的感官分别为视觉（感受明暗）、触觉（玩黏土）、听觉（接触乐器）、嗅觉（闻嗅香包）、味觉（品尝点心）备课。”

伊莎贝拉老师

“在学习情感课程的时间里，我会让孩子们用黏土在纸上捏出各种表情，以这种游戏的方式刺激他们的触觉和视觉。”

纳塔利老师

“我在盒子里放了很多刺激触觉的玩具，让孩子们自由地取出并玩耍，以此可以同时刺激他们的触觉和视觉。”

奥莱利老师

在法国幼儿园里，老师扮演着给孩子们的作品赋予价值的角色。他们要让孩子们在完成作品后带着作品回家时，能够得到父母的夸奖，以此让孩子们体会自豪感，满足他们的自尊心。而且，父母的夸赞和肯定，能够给孩子足够的动力继续进行美术活动，同时也会让他们更加积极地对待幼儿园生活。也许正是因为这个原因，很多法国父母都不会把孩子的作品扔掉，而是珍重地保存起来。当然，保存孩子作品的方法因人而异，可以将作品放在客厅、门厅等地方进行展示。当亲友到家里做客的时候，鼓励孩子向客人介绍自己的作品，这也会成为孩子继续进行美术活动的动力。

那么，我们不如试着在家庭中扮演这样一个老师的角色吧。即便没有专门的教具、专业的课程计划也没关系。爸爸妈妈来为孩子扮演最棒的游戏伙伴，做优秀的记录人，这并没有想象中的那么难，而且意义非比寻常。因为，无论是谁都不可能取代爸爸妈妈成为孩子最好的老师。

为孩子作品赋予价值的五个方法

1　将作品放在显眼的地方

比如：将画装在相框里，或是做成公文袋的封皮。

2　倾听孩子的话

在孩子讲述作品时，一定要先将孩子的话听完。即使孩子语言不流畅，也要等待他主动讲完，这样孩子会感到自己是被尊重的。

3　帮孩子理清思路

比如：通过“和我们去公园的时候看到的松塔很像吧？有印象吗？是不是很像？”等问题帮孩子理清思路。

4　准备好多样化的反应

回答的时候要使用多种多样的词汇而不是单一死板、机械化的语言。这样孩子听了会很高兴，语言能力也会得到提升。

比如：“哇！真带劲！”“很有意思啊！”“真的很棒！”等等。

5　让孩子听到来自父母之外其他人的肯定评价和夸赞

比如：向爷爷奶奶、幼儿园老师，以及来家里做客的邻居们介绍孩子的作品。

法国幼儿园的一天

8：30～8：55上学去

牵着爸爸妈妈的手去幼儿园。

8：55～9：25集合

法国幼儿园的一天是从坐在教室里的条凳上开始的。条凳上写着每个孩子的名字，尽管座位很挤，但孩子们都在自己的位置坐得整整齐齐，认真地听老师讲话。早上互相问过早安后，老师会给孩子们讲讲一天、一周以及一个季节将要怎样度过，然后利用玩具娃娃和孩子们共同开启新的一天。每个幼儿园、每个教室使用的玩具娃娃都不一样。巴拉幼儿园的安妮老师在一周七天里，每天都会给玩具娃娃穿不同颜色的衣服，用这样的方法自然而然地给孩子们传递了“周”的概念。

9：25～10：10工作室活动

美术活动在一天的课程中占据着多数时间。

10：10～10：40室外活动

每天有30分钟在学校操场自由奔跑的活动时间。不管天气如何，都不会取消室外活动。这同时也有让孩子们直接体会季节变化的用意。

10：40～11：30工作室活动

继续美术活动。

11：30～14：00午饭时间

回家吃午饭或者在幼儿园吃园餐。

14：00～14：50身体运动

在幼儿园的室内体育馆里进行身体运动。

14：50～15：20休息时间

睡午觉或稍微躺一会儿。

15：20～16：05综合教育

将科学、音乐和美术等各科目综合起来学习的时间。在这个课时段，孩子们通过多样的方式接触各个不同的主题。课程依照孩子们的兴趣方向进行，也有制定一个项目然后在一学年的时间里持续进行的情形，各班之间互不相同的情况颇多。

法国幼儿园每班的人数最多不超过30人，一般在25人左右，由一名教师及一名教师助理负责带班。尽管人员配备并不多，但完全不会觉得吵闹嘈杂，原因之一大概是老师的声音吧。韩国幼儿园老师的嗓音都是娇滴滴的，总是用可爱撒娇的语气和孩子们交流。与此相比，法国幼儿园的老师们的声音充满领导力魅力，讲起话来干脆利落，和与成年人讲话时的语气没有区别。