序

歧义现象，或者多义现象，是语言交际中的一种普遍现象。汉语因为缺少形态的变化，就有着更多的歧义现象。赵元任在20世纪50年代就注意到汉语中的歧义情况。研究歧义有两个方面：一是可能产生歧义的原因，除了词汇上有同音词、同形词，主要就是句法上的歧义结构，这已经有很多人做了不少的研究。二是人们消解歧义的方式，有语音的、词汇的、语法的、语用的，以及交际情境的因素。同时，歧义成分或歧义结构的两种或多种不同意义在交际中是有倾向性的，它们的概率不同，地位不同。

我们从亲身体验就可以知道，虽然有很多可能产生歧义的结构，可是在实际交际中发生误解的情况却很少。这就是因为人们有着各种消解歧义的方式。在这些方式中，语音的方式虽然不是万能的，却是一定要有的，而其他方式在总体上则是可选的。我们注意到，人们常常要借助语音来消解歧义，可是对消解歧义的语音进行实验分析的却不多见。黄彩玉老师的专著《现代汉语多义结构的韵律特征》就为我们提供了这样的有益尝试。

我们一向主张语音研究是语言研究的重要组成部分，语音系统具有两重性：第一，语音本身自成系统，语音内部各层级成分自成聚合性系统，以词语音节为界限。聚合性语音研究涉及的是一种语言或方言中的元音系统、辅音系统、韵律特征，音节配列、共时和历时的音变等。第二，语音是语言的载体，是负载全部语言内容的组合性系统，以语句音流为对象。组合性语音研究系统以语句为基本单位，对于实际交际中的语句音流表现进行量化分析，探索其内在的有序格局。

我们分析前者的一个重要意义，就是为后者准备基础条件。前面的分析就是一个开场白；后面的分析研究才是言归正传：语音研究的真正的目标和方向——人们交际中的语言。人们平常说的语义、语法、语用三个平面研究之外还要加上语音平面。

对消解歧义的语音进行量化的实验分析，正是把语音跟语义、语法、语用结合起来的一个最佳前沿接口，一个可持续的操作平台。这在语言学的理念和方法上，都无疑具有重要的学术创新意义。黄彩玉老师从攻读博士学位的研究开始，就致力于这个方向的探索，写出了博士论文。此后又经过十余年坚持不懈的努力，终于有专著问世。真是可喜可贺！十年磨一剑，在学术上做出成绩，一般都是以十年为期，循序渐进。我们周围的很多人都是这样，我自己的亲身经历也是如此。

具体的语音实验分析都是以三条原理和一条推论为基础的。这三条原理是：有声原理：语言中的一切内容都是通过语音表现出来，并通过语音来接收和获得理解的。必选原理：焦点的表现有各种方式，其中语音是必有的，其他都是可选的，并通过语音来表达。对应原理：一个语言成分的语音充盈度跟它所负载的意义和功能相互对应。语音充盈度有四个因素，即量化的音高、时长、音量和音段特征的相对数据的大小程度。一条重要的差量推论：一个语言成分负载的意义或功能的增多表现为语音充盈度的叠加；而一个语言成分的语音充盈度的提升反映出所负载的意义或功能的增加。反则反是。这些就是我们对于话语音流进行韵律研究的理论依据。实际上这些应该都是常识，都是不证自明的公理。

书中通过声学和听辨实验，考察了以下几种结构：（一）“V双+N双”结构是动宾还是偏正，如“进口彩电”: 1.他修理进口彩电很拿手。2.他忙着进口彩电没时间。（二）施事与受事语义格交叉结构，如“办公室应该通知”: 1.办公室应该通知别人。2.应该通知办公室的人。（三）“都”字句语义多义：1.汤都凉了，没有一碗是热的。2.汤都凉了，快点喝。3.汤都凉了，就更别说饭了；“都”字句语用多义：1.衣服我们都买了，不论是什么款式的。2.衣服我们都买了，鞋子一双也不要。3.衣服我们都买了，不论是男生还是女生。“都”的语用多义还可以列出几种。（四）“VP+就完了”结构的三种意义：1.大家别着急，我们说句话就完了。2.那时候千万不能出声，我们说句话就完了。3.这件事很好办，我们说句话就完了。（五）“了1”和“了2”对比：1.我们今天打球。2.我们今天打了球。3.我们今天打球了。“了1”和“了2”不是严格的歧义问题，鉴于韵律表现对于这个语法和语义的热点是很好的例证，就一并收进书中。

实验分析程序包括听辨测试和声学分析。首先请发音人说出不同意义的语句，再请听音人对这些语句按照意义进行分类筛选认定。声学分析需要在音高、时长和音强三要素的量化基础上，考察同一类意义的语句，看它们是否具有一致的分布特征和趋势。这就是把声学分析跟听辨测试相结合。接下来就要探讨跟句法、语义和语用三方面的不同意义相关联的声学参数的具体表现。这一般都会涉及语句焦点突显的不同位置和功能覆盖的不同辖域，即，不同的韵律分布模式。这就是把语音分析跟语法、语义、语用分析相结合。通过这样两种结合的研究探索，一方面可以探讨语音韵律在歧义消解中的机制，寻求对于结构多义进行类化的一般特征；另一方面可以帮助我们为语法、语义、语用等方面已有的研究结论提供实证，进行检验或修正，以期改进具有普遍意义的原理和方法。

前面已经讲到，各种消解歧义的方式中，语音的方式是必有的，然而并不是万能的。语音方式有时是独有的，有时是共有的，有时只是附属的。我们知道，汉语的歧义结构不只是跟焦点重音等韵律表现有关，更是跟句法结构的语序特点有关，跟语用及情境有关。因此，并非所有的多义结构都可以只是通过语音韵律的改变来解决的。尽管如此，通过书中对几种结构的实验考察，除了一些具体的发现和结论之外，总体上可以有以下三个方面的收获。

首先，证明了语调格局和韵律格局的理念和方法在歧义结构的韵律分析中，是完全适用的。其次，验证了音高、时长、音强这三个韵律要素在歧义结构的焦点标记机制中，不是完全同步的，因此只分析音高是不完整的研究。同时，用量化方法证实了在语法化和词汇化过程中，有着语音的变化相互伴随。

黄彩玉老师知难而进，勇于实践，刻苦攻关，锐意创新，精神可嘉。书中展示的大量实验研究工作，都是在语言研究的学术道路上的初步探索，还有改进和完善的充分空间，还有继续前行的广阔天地。坚持到底，就是胜利。我们期待着听到黄彩玉老师传来更多的好消息。

是为序。

石锋

2019年7月8日于美国明德绿荫中