谢尔达夫人举着手中的手机说：“特斯拉当时许多的发明因为混入了魔法使得很多实验在麻瓜人群中无法正常使用。但他的实验过程的表象提现也在麻瓜世界的科学与自然的文章中记录再测。当时的科学家无法复制也只当这是天才与凡人的差距罢了。麻瓜通过几十年的科学发展，现在已经用另一种手段代还原了当时特斯拉的实验。首先是能量。”
谢尔达夫人掰下手机中动的电池说。：“当时电能的储存必须给有酸液电池驱动，就是干电池也和一个皮箱那么大，但现在的电池可以装在手机上。”
谢尔达夫人打开手机电源里面有许多菜单。：“当时一个计算器就给用一间教室承载。而现在一只小小的手机不但能做数学运算。就算编辑一些文字档案也是可以的。”
谢尔达夫人拨通一个电话。类似于点歌台之类的电话。手机中传来音乐生：“无线电。通过不同电波的信号接收麻瓜们已经做到了实时通讯技术。而咱们巫师还给需要猫头鹰来传话。到底谁是麻瓜谁是巫师？”
谢尔达夫人：“麻瓜们有的东西我们巫师一定要有！首先就是这个电视，手机，收音机，汽车，电脑，宇宙飞船。麻瓜的触手已经飞出了太阳系。而我们的魔法部还在为巫师使用麻瓜物品而颁布法律限制？这是故步自封。那些坐在魔法部里的巫师老爷们不埋头紧追麻瓜们的脚步，而是限制其他人禁止接近麻瓜。禁止使用麻瓜物品。我认为别人有先进的东西时我们应该发挥优势或是拿来仿造。或是用魔法代替使用物品。而不是因为这个东西时麻瓜发明的东西，我们能就不能看，不能用，甚至列为禁止使用物品这种荒唐的法律出现。”
下面学生又提出几个问题。谢尔达夫人也是能回答的便回答。下课后谢尔达来到斯普劳特教授的温室里，赫敏把能吸收魔力能把葫芦中色液体化成带有魔力的液体葫芦腾移植到了斯普劳特教授的药田里。谢尔达夫人克隆的十根葫芦腾只存活了三根。这才移植到霍格沃茨请斯普劳特教授出手救治。
斯普劳特教授对这种能酿制魔力的植物很感兴趣，这种魔液混入到魔药当中可以提高魔药的制作成功率。：“大多数的魔药除了一些稳定药性的魔植外大多都是用来提炼出魔植中的魔力的。如果有了纯净的魔力便会大大减少炼制魔药的过程。”这是斯普劳特教授和斯内普教授见过葫芦后给的高度评价。
赫敏：“原来种植宝葫芦需要大量的魔力肥料，好在魔药课每天都能提供大量的魔药残渣，斯普劳特教授能把这些渣子熬制成这世界上最好的魔力肥料。”赫敏一边给宝葫芦藤施肥一边说到。
谢尔达夫人一边记录魔力肥料的制造工艺一边随意地和赫敏搭话。很快赫敏便说道她今天旁听占卜课的事情。占卜课，和麻瓜研究课一样属于混学分的课程。如果说麻瓜研究课还给实事求是的描述一些麻瓜生活状态的话，那么占卜课完全属于可以胡说八道混学分的课程。