01.世界的未来:
知识经济成为主流,
人人都要具备一点创意能力和探究思维

无论多么不关心时事的人,也都知道,我们现在生活在一个关键的历史节点上。我们的未来会好吗?哪里才是发展的下一站?作为个体,我们又该如何选择?

几点建议

未来的时代是什么样的时代?我觉得从大方向上看,未来是知识创意型经济的时代。只有掌握稀缺的知识创造和运用能力,才能在竞争中获得更大的优势。

在这样的时代,对于我们每个个体,我有以下几条建议。

第一条建议,就是内心笃定一点。

眼光放长远,看清楚大方向,这样就可以不用跟着不明所以的风口跑来跑去,也不需要太过焦虑和迷茫。其实趋势不会年年变的,年年变的不是趋势,是波动。在选择人生前行的方向时,主要看趋势,不要太盯着波动,也不需要人云亦云。

第二条建议,就是理解人的基本需求。

影响时代的重大发明,从本质上,都是用新的发明去满足人的某种基本心理需求。如果不符合人的基本心理需求,哪怕是很好的新模式,也难以长久。

第三条建议,就是持续投资于知识技能的提升。

在经济向知识和创意产业转型的过程中,对于高技能人才、高创意人才有大量的需求,这是个体获取成就的机会,也是个体差距被拉大的节点。

第四条建议,让孩子接受能发掘其探索精神、发挥其创意的教育。

我们的孩子长大后,他们面对的就业环境可能是,有1/3的职业是与知识生产和创意有关的。若只会机械记忆,不懂如何发现和发挥创意,孩子就很可能会迷茫无措,在社会上找不到自己的位置。

第五条建议,就是不要鄙薄孩子的任何发展选择。

在一个多元化、多样化的未来职业环境中,任何一个方向的个性化发展都有可能成功,最怕的就是毫无个性的平庸。孩子如果喜欢娱乐行业,也有娱乐创意,那不是缺点,而是天赋。

第六条建议,就是重视理解事物的本质。

任何一件事,都仔细想一想它的本质是什么,向更基础的原理挖掘,从最基础的原理出发思考和解决问题。这样的深入探究是一种习惯,父母本身有这种习惯,孩子才会养成这种思考习惯。而探究本质上是重大发明共有的基础。

最重要的一点是:要有信念,相信自己能做到,相信这个时代能做到。没有这种基本的信念,就难免会怀疑和随波逐流,这样就只能停留在一波波海浪中,很难持续投入。而没有持续投入,就没有引领时代的可能。

最重要的核心要素

如果未来是知识经济时代,是研发和创意成为主流的时代,那该如何研发和产生创意?该如何让孩子学会研发和产生创意?

由于篇幅所限,这里就简单以电话的诞生为例。

电话的发明过程大致是这样的。

首先是想要满足人的一种基本需求——沟通需求。发明家从问题出发,想要寻找方法,解决远距离沟通这个真实需求。

其次是深刻理解物质本质和原理。十九世纪已经探知声音的本质是振动,知道声音振动和电流都是某种能量运动形式,也知道各种能量形式之间可以转换。因此,发明家从一开始就在明确寻找声音振动转变为电流的方式,也就是探究能量形式的转化与传播。

最终,在千百次转化实验失败之后,终于测试成功。

这个过程中,最核心的是什么呢?最核心的是,从明确的问题出发,寻找根本的解决方案。理解和探究事物本质,知道问题的关键难点在于将声音振动向电流的转化,而知道这一点,就可以不断进行测试,迎接成功的偶然眷顾了。成功的偶然降临从来不是抽大奖,而只是轻轻吻一下那个一直在等它的人。

解决问题思维和探究本质思维,就是知识经济时代最重要的核心素养了。

给孩子怎样的教育

这种情况下,给孩子怎样的教育,才是对未来最好的准备呢?

通识教育,是我认为当前这个时代最需要的教育。

通识教育,是让一个人理解整个人类文明的教育。

通识教育有两层含义:一是让人发展自由心灵,探索真理与生命的意义;另一层是让人理解经典,从历史整体的角度,了解人类文明何以发展至今日。

通识教育以扩大心灵的广度与自由度为目标,它让一个人站在世界和历史时空的高度,看待自身与世界的关系。

通识教育是今天这个时代,我们的孩子最需要的一种教育。在下一个时代,如果没有全球视野和高度,一个人很难找到自己面对世界的态度,只能被动地被风波席卷。

《哈佛通识教育红皮书》发表至今数十年,已经成为国际教育界经典,世界各国著名高校均已建立通识教育体系,无论是美国常青藤高校,还是国内清北复旦等重点高校。清华甚至成立了专门的新雅书院,对本科生开展通识教育。

通识教育让学生在多个门类选修课程,有科学、人文、艺术等,开展跨学科、跨文化对话,对比不同历史文化的发展路径,试图从中寻找更高层次的真理的轨迹。

我觉得,通识教育不仅对名校大学生的心灵成长有助益,它的思想和理念,对于所有孩子都有益处。通识教育让孩子学习自由探索真理的方法,也让孩子学会理解多种文明,从而让孩子找到自己的责任与发展方向。

今天,让孩子只关注解题技巧,不把眼光扩大到世界范围,对于他们应对下一个时代的纷繁复杂,是远远不够的。孩子需要将世界放入心中,将人类文明历史放入心中。

通识教育给孩子知识层面的框架搭建,能够让孩子将中西方文明置于统一框架下,理解科学与人文的相互交织,从而对未来产生全景展望。

通识教育用最广阔的视野,融合各学科知识,开展思考与创造力实践。希望孩子从幼年开始,就保有探索精神,并将与生俱来的好奇与探索精神,转化为逐步深入的思维方法,成为具有深入思考能力和创造力的独立个体,在下一个时代找到自己的路。

通识教育,是我们这个时代孩子最需要的一种教育方式。