我仍然记得那天天气很热，我们10个高复班在楼下，正对着太阳站着，感觉自己都要中暑了。
首先是领导讲话，然后是老师代表讲话，接着是学生代表讲话，最后是跑操。
这一趟下来，就花费好久，在这期间，我们有的人会跑到后面或者是阴凉地待着，但是我没有这个权利，因为我是第一排，走掉了，老师很容易能够看到，所以我就用羡慕的眼神注视着他们。
弄完誓师大会，老师会在黑板上写上离高考仅剩，之所以用仅，而不是还，是因为老师觉得仅更能凸显出时间的紧迫。
也就是在这个时间段，学校会每隔一段时间，就会给我们送牛奶，送鸡蛋，送苹果，甚至在高考前夕给我们送粽子，因为粽同中，也寓意着我们能够高中。
随之而来的，就是紧迫感，我们每天晚上都会留到很晚，有的时候是11点，然后不断地写试卷，不断地改试卷，然后看自己所需要弥补的知识点是哪里，然后再不断地去练知识点。
怎么说呢，在高中的成绩是荣誉，可是到了大学，成绩好就不再是荣誉了，因为你成绩再怎么好，跟老师的关系不好，你也很难拿到奖学金，就很现实。
所以说：“好好珍惜高中的时光，他远比你想象的快乐。”
就拿我大二最近一次的成绩来说，我绩点全专业第一，但是最后只拿了三等奖学金，所以，在大学，成绩好不是关键，关键是要和辅导员搞好关系，一旦关系好了，有什么好处，你的辅导员第一时间就会想到你。
而高中真的简单多了，所以珍惜当下才是最好的。
好了，现在我们回归到正题。
每次晨读，我们为了保持清醒，回到走廊上去背书，去记知识点，每节课困了，我们就会主动站到后面去，为了更好地听课。
基本上每两天一科一门试卷，然后在第二天评讲试卷。
我高中物理老师用的一种方法我觉得很好，虽然浪费时间，但是很有效率。
她先给我们讲了试卷，然后让我们熟悉掌握，然后利用课间时间或者是自习时间去找她，让我们给她讲一遍自己的错题是怎样写的。
所以，我在高复班的时候，也采用了这种方法，但是讲错题的对象变了，变成来问我题目的同学。或者当天的错题，老师讲过之后，我订正玩，然后等一个星期以后，我再返回来在做这个题目。顺便在错题旁边写上这道题考察什么样的内容。
当然以上只属于我的方法，每个人的学习方法不同，但是要找到适合自己的，虽然这个方法很笨，但是它很适合我。
我还有就是：“因为我考试前都会很浮躁，看不进去书，我就会写知识点，去做几个题目，当然不是那种很难的题目，因为一难，就会把时间都浪费在这个上，就会觉得自己很笨，我一般做的题目都是那种很简单，需要公式去做的题，因为这样可以顺便记了下公式。”
所以说：“高中的学习方法是最适合自己的。”