前言

FOREWORD

目前，《大学英语课程教学要求（试行）》、《大学英语四、六级口语考试大纲》、《高校英语应用能力考试大纲》等对大学英语口语能力的培养和测试都有指导性意见，而且相应的考试已经进行多年。大学英语改革的总体思路也把口语教学恢复到了应该有的位置。有预见性的院校已经将英语口语教学纳入全日制教学大纲中。根据这些教学指导文件和目前改革的形势，我们组织部分院校英语口语教师编写了本书。本书是在调查研究和对在校大学生的英语口语水平进行分析比较的基础上形成的，我们希望结合大学英语教学的实际情况，开创立意前沿、底蕴深厚、生命力强的大学英语口语教材。我们编写本书的指导思想是：大学英语口语教学应该解决英语的本土化使用问题。

本书是以话题为纲编写的，以任务式教学法为指导，对教学内容进行科学编排，输入与输出紧密结合，注重学生多种技能的综合培养，适合大学英语课堂使用。本书注重文化的导入和语言的输入。通过课前的导入带动课上的语言运用，目的是培养学生的口语交际能力和使用能力，主要形式为讨论、演讲、辩论和迷你剧等，让学生感受真实的英语语料，了解英语国家社会文化，积极主动地进行口语练习。

在编写中，我们注重教材的思想性、实用性、时代性和趣味性。本教材以话题为主线，共包含10个单元，每单元包含一个紧贴学生生活实际、学生熟悉和关心的话题。同时，教材以功能或情景为次线，每个话题涵盖1～2个功能或情景，目的在于培养学生全面的英语口语能力，即对话、交谈、讨论、演讲的多种能力。

本书适合作为普通高等院校非英语专业学生的教材，又可作为高职院校非英语专业教材，亦可作为从事口译、外事、旅游、对外联络工作人员使用的参考用书。

本书由哈尔滨学院孙宇、大连海洋大学王倩和关晓云任主编，大连广播电视大学杨鹏鲲、长春中医药大学方宇、大连海洋大学张博、辽宁对外经贸学院郭溦、吉林电子信息职业技术学院王文静任副主编。

由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，敬请广大读者批评指正。

编者

2016年5月