九、成果汇报

本期活动，充分把握社会热点问题，关注度高，应时性强，从一开始就获得市民的广泛关注。面对“应不应该为夺刀少年组织单独高考”的社会大讨论，我们吸收舆论中赞成和不赞成的两种针锋相对的观点，加以深挖，并上升到“法律与道德”的高度，展开辩论，兼采西方的罗伯特议事规则和英美法系的大众陪审团制度，真正地“让市民来评、让市民来断”，从而尝试性地构建出市民参与度更高的普法平台。

整个辩论过程，集中凸显了个案正义与社会正义、法治与人情的冲突，其实质，就是一场对“守法第一”还是“道德第一”的大讨论。正方恰是“自然法学派”的倡导者，认为“应当以个案为例突破既有的僵硬规则”,“不道德的规则就应该立即废除”；反方则是“分析法学派”的代表，以“遵守既定规则”为第一要务，从法治的角度作“合法性”“程序正义”“社会效果”的思考。恰好集中代表广大市民两派观点的正反双方，在“道德”与“法治”的激辩中，真正的“法律思维”被淋漓尽致地展现，在润物细无声之中，市民得到了很好的普法洗礼。

现场，市民发问积极，评审团一吐心声，嘉宾点评升华，普法效果显著。一位大众评审员发言道：“我本来是支持正方的，但听了反方辩论之后，我改为支持反方，因为，只有人人都遵守法律，才能实现最大的公正。”至此，我们本期的普法活动，已经如主办方所期待的，达到了活动的根本目的——在观点的碰撞中，在思想的交流中，引导普通民众做“依据法律的思考”，而这，也正是普法的终极目的。