三、设计心理学研究的意义

设计心理学研究的意义包括两个方面，一个方面是其实践意义，另一个方面则在于它的理论意义（图1-12）。

1.实践意义

设计心理学对于设计艺术的实践意义包括：

第一，设计心理学帮助设计主体通过科学、系统的研究方法正确认识人与物品之间的互动关系，增进设计的可用性—合目的性及功能性。设计心理学如一座跨越设计者和使用者（消费者）之间的桥梁，通过研究人机交互中的心理现象，使产品的功能、造型及其使用方式都能尽可能符合人的需要。

第二，能帮助设计中的主体加深对于设计的评价、理解、鉴赏的能力，从更深的层面上来理解每件设计作品的本质和意义；使人们对于设计的理解都更趋于科学、全面、立体。

第三，通过对用户心理的研究，设计师能更好地迎接跨文化、多样性市场需要的挑战，针对目标市场设计出更加适销对路的产品，制定更适当的宣传、推广和促销手段，提高企业的市场竞争力，这对于即将与全球市场接轨的中国企业尤为重要。

第四，设计是典型的创造性工作，通过关于创造力和创造性思维的研究。设计心理学有可能帮助设计者拓宽思路，增强设计思维能力。此外，设计心理学对于设计教育和设计管理也具有重要的作用，它能帮助设计教育工作者设计出更加行之有效的培养方式，帮助学生更好地掌握设计知识；它还有助于设计管理者有效地组织设计活动和机构，管理设计开发流程和设计组织。

2.理论意义

从我国设计学理论目前的建构来看，目前正初步形成一套整体、系统、全面的学科理论框架，设计心理学正是设计学学科框架中不可或缺的重要组成部分，90年代中国设计学学科带头人李砚祖先生将当代设计艺术学研究的基本框架概括为十个方面。

即，设计艺术哲学研究；设计艺术形态学、符号学研究；设计艺术方法学研究；设计决策与设计管理研究；设计心理学研究；设计艺术过程与表达研究；设计艺术的经济学、价值学研究；设计艺术的文化学、社会学研究；设计艺术的教育研究；设计艺术批评学与设计艺术史学研究。

从以上框架来看，设计心理学是设计艺术学科理论框架中的一个重要组成部分，设计艺术学科同时还与其他学科之间存在重叠、交叉关系，例如设计哲学中所涉及的感性与理性、设计美学等内容，也同样是设计心理学中不可忽视的重要内容。设计经济学中的客户关系、市场价值也涉及设计心理学中的消费心理、行为、决策的研究；设计艺术的过程与表达研究、设计艺术的教育研究涉及设计主体思维和创造力的研究；设计艺术社会学、文化学所研究的设计情境同时是设计心理得以产生、发展、变化的外部条件和重要源泉。

由此可见，作为以满足“人的需要”为核心的造物科学—设计艺术学，必须将以研究“人的行为及精神过程”为目的的心理学作为其重要科学基础和支柱。不少学者已经意识到设计心理对于设计实践和设计理论建设的重要性，开始在设计心理学研究领域做出宝贵的尝试。建立较为系统、完备的设计心理学体系也是中国目前蓬勃发展、日益壮大的设计学科走向成熟的必经阶段，是学科建设的必然结果。

3.利于人才培养

设计心理学将着眼于人才培养的教育课题，为设计专业的学生学习心理学常识，增强心理素质而架桥铺路。设计专业的学生在学习与成长阶段，究竟学什么，怎么学，才能早日成为中国设计大军的后备人才；未来的设计者怎样决定面对现实与未来的态度与趋向，决定自己的行为方式，形成良好的心理品质；怎样增强创新精神与创新能力；怎样具备独特的思维品质、合理的知识结构。这些都是设计心理学将着手研究的重要课题。