感受新

【2015年山西中考作文题】

春节拜新年,端午赛龙舟,中秋赏明月——一个个传统节日,荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪,联系着泱泱华夏的繁衍生息,演绎着中华民族的文明。

请任选一个传统节日,自拟题目,结合生活经历,写一篇不少于600字的作文。

注意事项:1.作文题目中必须包含我国一个民族的传统节日,如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等;2.叙事感情真挚、朴实、自然;3.文体不限(诗歌除外);4.避开真实的人名、校名和地名;5.书写4分。

思路引导
命题解析

这是一个限定写作范围的特殊的作文题目,它既不同于命题作文、材料作文,也不同于话题作文,不过其特点比较接近话题作文。这个题目限定任选一个传统节日写作,首先在审题上没有难度,考生根据自己的生活积累和阅读积累选定一个自己拿手的节日即可。当然考生既可以正面描叙节日风情,也可以以节日为背景讲述故事,还可以发表对节日的看法。这个题目的写作难度在于如何突破一般的写法,因为春节、中秋节、清明节等传统节日考生都熟悉,而且了解的程度也差不多。

体裁上,描叙节日风情、讲述故事的话适合写记叙文;发表对节日的看法,适合写议论文。

一般写法

1.很多考生在一篇文章里写很多节日,造成笔力不集中。

2.很多考生写节日流于浮光掠影,雷同和千篇一律的现象比较严重。

创新范文

正月十五闹花灯

山西考生

过完十五才算过了年。

正月十四、十五、十六小城照例会有三天灯展。到时高跷秧歌轮番上阵,舞龙耍狮竞相表演,红男绿女黄发垂髫人声鼎沸。

我最钟情的是彩车。入夜,它们从四面八方缓缓开来,一路灯光闪烁、一路舞蹈狂歌。到了县城中心,便会依次排开,使出看家本领,看谁能独领风骚。

“威风锣鼓”往往独得头筹。十来个茂腾腾的后生,十来个清爽爽的姑娘。指挥的是一位高挑的女孩,站在高高的台上,紧身皮衣裤,闪烁着光芒,双手如灵蛇抖动,如游鱼前行,行云流水,流水行云。

合着节拍,几十双拳头般大小的鼓槌砸在鼓面上,疾风骤雨,霹雳弦惊。高潮处,指挥的高挑姑娘会从台上跃起,如兔起鹘落,轻落在车厢中央一面大鼓上,腾挪闪烁,粉拳绣腿点出动人的乐章。当时,众人一齐挥槌,震耳欲聋,撼天动地。彩车四围人山人海,水泄不通,呐喊声、拍手声,有观众冲上车去,加入擂鼓的行阵……

元宵与农耕文明息息相关,沉闷了一冬的人们,总是在那一刻让感情达到巅峰,在期待中埋下冲向远方的豪情。

南宋大词人辛弃疾在《青玉案·元夕》中写道:“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”可见宋代俗世元宵节的狂欢也会一直持续到天明。

观灯结束,我和朋友沿着城南闲走,一爿小店刚燃起旺火,门口的音响唱起老旧的歌,一些人从小巷出来跟着声嘶力竭:“那些日子不再有……”继而泪流满面。

后来,天亮了,新的一年正式开始……

深度解析
创新解码

1.选材独特。这个题目考生选写最多的是春节、中秋节和清明节,作者独辟蹊径选写了元宵节,在选材上避免了与其他考生撞车。

2.感受新。节日是最容易雷同的,但作者笔下的元宵节却是如此独特,如此富有魅力,不仅吸引了作者,也吸引了读者。

3.描写细腻生动。文章之所以感受独特,富有魅力,关键在于作者大量运用了描写。文中对灯会上的彩车、“威风锣鼓”的描写最为精彩,特别是对指挥女孩的描写非常生动,富有动感。

加分亮点

1.选材新颖。

2.感受新颖独特。

3.描写生动,富有动感。

创新点拨

天下的春节、中秋节都一样,如果考生的文章也都一样岂不麻烦!所以这个题目在写作的时候需要在不一样上做文章。本文作者从选材到具体写作都体现出自己的独特性,这是本文成功的关键。当然作者在描写上的功夫,十分了得,这才是本文能写出独特性的根本原因。

思路引导

【2015年山东临沂中考作文题】

那一支春天的歌

山东临沂考生

“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。”

料峭春寒中,那拂面而来的风,该不是从《诗经》里吹来的吧?我在窗前伫立,低吟着这明净而忧伤的句子。不经意间,发现樱桃花已开遍南山。

细雨若织,缕缕凉意仿佛华贵的丝绸,在幻觉中闪动起柔润的光泽。“天街小雨润如酥”;一场早春的雨后,空气清爽了许多。

那冠盖簇拥的京华,又怎能与这飘洒乡间的雨相比呢?

锋亮的铧犁进大地的胸膛,只有勤劳的农民才能体味这种喜悦。瞧,他擦去汗水小憩,津津有味地吸着旱烟。春雨贵如油啊,握住犁柄,就握住了春天的脉搏。

路边,绿油油的麦苗舒展着腰肢,如同贪婪的婴儿,尖着嘴唇吮吸着大自然的恩赐。绿色总让人想到青春和希望,它是春天最朴素的音符。

湖面,春烟沉醉,醇得几乎化不开。游来游去的小蝌蚪,或许是春之乐章灵魂的音符吧。在水之湄,杨柳梳理着柔发,临水而鉴。

小草被地面的喧哗惊醒了,探出稚嫩的脑袋来。“草色遥看近却无”,可别不屑于这些柔弱的颜色,这细微而执着的生命,往往一夜之间就染绿了整个大地。

“野火烧不尽,春风吹又生。”到处闪动着它们绿色的身影。如此顽强的生命力,令我禁不住肃然起敬。

满怀希望的人们,微笑着,来去匆匆,忙碌着各自的事情。我相信一颗善良的心,在这个季节里,也会长出绿色的希望来,随着碧波荡漾。

春天的帷幕已经拉开!这惊心动魄的消息被燕子衔来。那些温暖与芬芳,还有五彩缤纷的色彩,在这青青世界里初露端倪。

谁在呼唤?在这春暖花开的日子里,让我们年轻的激情与梦想启程远航吧!

深度解析
创新解码

1.感受新。本文描摹春天的景象,感受细腻,充满了对万物的赞美和喜爱之情。

2.语言生动传神,富有意蕴。文章运用比喻和拟人的修辞手法,把春天的景象描摹得活灵活现,虽然用的是散文的语言,表达的却是诗歌的意境。很多语句含蕴丰富,像“握住犁柄,就握住了春天的脉搏”“春天的帷幕已经拉开!这惊心动魄的消息被燕子衔来”,简直是神来之笔。

3.引用名句贴切自然。文中引用很多名句都非常贴切,作者的语言和引用的诗句水乳交融,妙合无垠。

加分亮点

1.感受新奇。

2.语言生动,含蕴无穷。

3.引用名句贴切自然。

创新点拨

这是一篇非常精彩的写景文字。写景的基础是对自然万物的观察,看得出来作者对事物的观察非常细致深入。最重要的是文章不是无情物,作者对春天里的景物充满了感情,所以他写来才那样自然流畅,如行云流水。作者的语言功底非常深厚,这从他生动的描写和引用中可以看出,语言非一日之功,是长期积累和练习的结果。

【2015年广西南宁中考作文题】

阅读下面的材料;按要求作文。

日成一事,事不在大,把身边的小事做好。不在乎轰轰烈烈,而在乎精心行之,踏实而为,有始有终。阅读一本书,就读懂这本书的要义,去粗取精;交一个朋友,就沐浴品质的芬芳,扬长避短;游览一处风景,就谛听自然的呼唤,心随景动;经历一次挫折,就展露一种胸怀,坦然面对……

以“日成一事”为题,写一篇作文。

要求:1.除诗歌外,文体不限;2.600字以上;3.文中不能出现真实的人名、校名和地名。

思路引导
命题解析

这是一个命题作文。正像题目中的提示语所说“日成一事,事不在大,把身边的小事做好。不在乎轰轰烈烈,而在乎精心行之,踏实而为,有始有终”,也就是说题目强调的是每天做成一件事,事不在大,也不追求轰轰烈烈。这样这个题目就贴近学生的生活了,也贴近学生的实际了。因为很多学生耽于幻想,好高骛远,大事没得做,小事不屑为,不愿为,而且做事往往虎头蛇尾,有始无终,有的甚至三分钟热度,还没开头,就想放弃。因此“日成一事”隐含着一种认真的态度,踏实的作风和持之以恒的精神。理解了题目的含义,考生就可以到自己的积累中去寻找素材。好在题目还对选材的范围作了很好的提示:“阅读一本书”“交一个朋友”“游览一处风景”“经历一次挫折”……也就是说举凡读书、交友、旅游甚至挫折都可以入文。

体裁上,可以写记叙文,既可以写自己,也可以写别人,只要扣住“日成一事”即可;也可以写议论文,比如可围绕持之以恒,认真踏实做事进行论述。

一般写法

1.不少考生作文选材上缺乏新意,总能让人看到范文的影子。

2.不少考生的写作缺乏具体生动的描写,给人以笼统、浮光掠影的感觉。

创新范文

日成一事

广西南宁考生

我的家乡有座蒙山,位于南部地区,是我市第二高峰。蒙山绵延八百里,没有世俗的喧嚣,也少有文人名士的墨宝。它层层叠叠,一径通天,龙门三潭和玉泉枕流的清丽,云海松涛的壮观,令人心旷神怡,流连忘返。而最摄人心魄的则是蒙山返璞归真的自然纯净,我多么希望登上蒙山之巅!

春日寻访,微风徐徐,吹面不寒,沿着荆棘丛生的羊肠小道登高而上,一棵棵从悬崖石缝中长出的松树,虽说不上苍劲参天,也算挺拔雄健,险恶的环境锤炼了生命的意志。一朵无名的山花映入眼帘,瘦小的浅紫色花瓣,淡光薄影,一花独秀,在这深山之处,独自置身于人迹罕至的角落,无人问津而自开自落,让人由衷地赞叹。

过了一个小时,我终于登上了峰顶。环顾四周,极目远眺,真是登一峰方知有他峰,山外有山,到此一生怀抱开,面对巍峨群山的超然,心灵得到了净化,顿时所有的失意和烦恼烟消云散。

正午,我沿原路返回。归路一条,却思绪万千。听泉水淙淙,伴有打击乐的合奏,算不上悠扬悦耳,倒也可人耐听。寻声追去,呀,在归途左侧两米处,竟有一个半间房屋大的碧潭,前部伸进一个足有一米深的洞内,顶部岩石参差不齐,突兀处按各自的节律向水面滴着水,发出了奇妙的旋律,与潭下端的草丛中的水流汇合在一起,组成了这来自大自然的“高山流水”。近在咫尺,为何上山时不曾察觉,下山时却能听见?“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的哲理,是何等奥妙深远。

潭水微漾,清澈见底。就连水底那些名叫“沙里趴”的小鱼,藏匿的痕迹,微小的动作,都清晰可见,一览无余。如果人们能像这潭水一样襟怀坦荡真诚,任何人都会被这纯净的诚挚所征服,都会将内心的世界无一隐匿地倾诉,无怪乎有人说:“世上最深的地方是人心,打开人心的钥匙是坦诚。”

傍晚的余晖发出刺眼的光芒,我回到了出发地点,忽然觉得两个脚趾的内侧,都有着针刺般的灼痛感,脚上起泡了,我拿出旅行剪放出了泡内的积液,这一双脚呢,真正触到了人生之路的真谛,回首仰望山顶,方醒悟道:上山不易,下山更难。

深度解析
创新解码

1.感受新。这是一篇游记体散文,按照游踪记叙了游览蒙山的过程。文中主要写了几个景点:一棵棵从悬崖石缝中长出的松树、一朵无名的山花、山顶极目远眺所见、归途中看到的一处碧潭。作者写景并没有停留于对景物的照相机似的描摹,而是每写一景都写出自己独特的感受:从悬崖上的松树作者读出了生命的意志,从无名山花读出了淡泊,从山顶远眺感受到人生的超然,从碧潭感受到襟怀的坦荡真诚。

2.描写细腻可感。文中每写一景,都运用细腻的笔触描绘景物,并能准确抓住景物的特点。文章或绘形,或绘声,或绘色,给人留下鲜明的印象。

3.语言清新。文章语言清新自然,不事雕琢,读之上口,听之悦耳,大概是受到蒙山秀丽的风景感染的缘故吧。

加分亮点

1.充满新奇的感受。

2.描写细腻,生动传神。

3.语言清新自然。

创新点拨

这是一篇精彩的游记体散文。初中生写游记要么有什么写什么,不加选择,要么比葫芦画瓢,只见景物不见人。本文作者非常注意选取典型景点进行描摹,写景也不止停留在景物的表面,而是能表现出自己的主观感受。这样的文章绝不是随意为之的结果,说明作者深得游记写作的精髓。

【2014年北京中考作文题】

从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践……这里,一定会有属于你自己的世界。这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。

题目二:《宜居城市》这篇文章,使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象,以你心目中的宜居城市为背景,以“宜居城市里的故事”为题目,写一篇文章。

要求:1.将所选题目抄写在答题卡上。2.不限文体(诗歌除外)。3.字数在600~800之间。4.不要出现所在学校的校名或师生姓名。

思路引导
命题解析

题目一:(略)

题目二:这是一个命题作文。从《宜居城市》这篇文章,考生已经对宜居城市的生活和建设有了一定的了解,题目要求考生“发挥想象,以你心目中的宜居城市为背景,以‘宜居城市里的故事’为题目,写一篇文章”,这就要求考生以自己理解的宜居城市为背景,叙写故事。宜居城市可以是现实存在的,它在自然环境、文化风俗等方面达到了作者理解的宜居城市的标准;它也可以是想象的,因为现实生活中的城市还达不到作者的宜居城市的标准。这个故事可以是写实的,它就发生在现实生活中的某个宜居城市里;也可以是想象的,它发生在作者想象的宜居城市里。

体裁上,题目已经明确是“宜居城市里的故事”,又不准写成诗歌,本文只能写成记叙文,并且是以叙事为主的记叙文。

一般写法

1.考生写的作文中概念化的东西太多,缺乏生动的描写。

2.缺乏想象力,很多作文都能看出从前的范文的影子。

创新范文

宜居城市里的故事

北京考生

早晨,清洁工的扫帚声划破了小城的清梦,新的一天开始了。

路边的早点摊陆续开始冒烟,包子、油条、混沌、米饭、老豆腐,虽说都是一些北方寻常的食品,但价格便宜,最主要的是对人们的胃口。

最早光顾的一般是中学生,他们背着书包骑着自行车赶着去学校上早自习。其中不少是刚被家长从被窝里轰起来,没来得及吃早饭,睡眼还惺忪着。支上车子,花上三五块钱,六七分钟就把肚子填饱了。学生们很辛苦,但这辛苦的后面充满着希望。小城不大,所以尽管许多家长有车但孩子们也不愿意被接送,尤其是中学生。和小伙伴们相约一块骑行对他们来说是一种乐趣,仿佛雏鹰在练翅膀。

早班车开始运行的时候,上班族开始行动了。街道上渐渐热闹起来,影楼、写字楼的员工在门前做起了集体操。行人忙着赶路,偶尔会扭头看一看,在心里评一下哪家做得整齐。

交警还没上班,十字路口的红绿灯常常出故障,但这里很少发生交通事故。生活在青山绿水怀抱中的人们心情都很平和,“着什么急嘛,最多迟到几分钟还能咋地?”大家心里说。

太阳升高了,在晴朗的天空中显得格外耀眼。没人敢去看它的具体位置。到了中午,主妇们开始做饭,等上班上学的家人回来吃。

午休过后,一些退休的老人开始在街边聚集,有的下棋,有的聊天。他们不用上班,就这样可以消磨掉一下午的时间,只等着到了点去接上幼儿园或小学的孙子辈儿放学。

晚饭后是小城最热闹的时候。老人们体格好的往往走出家门遛弯;成年人会追求点儿夜生活,好友们凑一块搓几圈麻将,喝点小酒。家里有小孩的有的要辅导孩子作业,好早点让孩子休息;大孩子们被家长要求在家里做功课,也许家长前脚出门他后脚就去开电视了。广场上自然少不了跳舞的大妈,她们尽情挥洒自己不多的青春,围观的人越多,跳得越起劲。

夜里十点左右,喧嚣了一天的小城渐渐安静下来。人们开始进入梦乡,等待下一个黎明的到来。

在这个宜居的小城里,人们就这样周而复始地生活着,一代又一代,演绎着悲欢离合的故事。

深度解析
创新解码

1.感受新。本文取材于一个小城里人们的日常生活,无论是早起打扫卫生的清洁工,光顾早摊点的中学生,乘坐早班车的上班族,心情平和的行人,还是午休后休闲的老人,晚饭后各有所好的人们,都是那样的普通,但一经进入作者的笔下,就变得如此惬意和安逸。文章虽然用散文的形式写成,却洋溢着生活的诗意,写出了诗的意境。

2.语言朴实、自然、清新。因为写得都是最平常的人,最平常的物事,所以显得非常朴实、自然,但是在朴实、自然里却透着一股清新的气息,读来流畅上口、沁人心脾。

加分亮点

1.感受新,写出了小城人们生活的惬意和安逸。

2.语言朴实、自然、清新。

创新点拨

从选材上说,本文的选材不能说不俗,但是却写出了人们庸常生活的诗意,写出了一种清新之气。这种功夫得益于作者细腻的感觉,那些司空见惯的事物,在作者细腻的笔触中,一下子具有了不一样的感受,不一样的意义。这种功夫当然不是天上掉下来的,也不是老师教出来的,而是作者长期体味生活,长期阅读、思考的结果。

【2013年江苏南京中考作文题】

捧读一本心爱的书,我们常有走进书中的感觉:书里的故事好像就是自己的故事,书里的情感似乎就是自己的情感,书里的思考也仿佛就是自己的思考……

请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。

要求:1.文体自选(诗歌除外),不少于600字。2.不得出现真实的校名、人名。

思路引导
命题解析

这是一个带有提示语的命题作文。单看“书里有个‘我’”这个题目,也许会有些茫然,但看了提示语之后,相信多数考生都能找到一些感觉。“书里的故事好像就是自己的故事,书里的情感似乎就是自己的情感,书里的思考也仿佛就是自己的思考……”这种读书的感受,多数考生都有过。这就要求考生要到自己的读书经历里去寻找相似的经验:哪本书中的故事或者表达的思想感情,跟自己的经历或思想感情相同、想通或者发生过共鸣?又是在哪一点上跟自己相同、想通或共鸣呢?找到打动过自己的一本书并不难,关键是要找到这本书在哪一点上打动了自己。比如有的考生喜欢《西游记》中的孙悟空,特别是喜欢他的机智、勇敢、疾恶如仇、是非分明,那么孙悟空,岂不就成了你的化身?

体裁上首选的是记叙文,记叙一段自己的读书经历,或者记叙自己读某本书的感受。也可写抒情、议论结合的散文,表达自己读书的某种感悟。

一般写法

1.不少考生的作文对所读书籍介绍笼统,甚至只有一个书名,暴露了考生阅读积累的不足。

2.有的考生的作文只有读书,没有“我”,写不出自己的读书感受。

创新范文

书里有个“我”

江苏南京考生

境明,千里皆明。

林清玄的文字一如他的名字,仿佛是幽静山寺中静静流淌的清冽的泉水。掬一捧喝下,澄澈了肺腑。

喜爱偷懒的人大抵是这样的,在某个假日的午后,随意翻动珍爱的书。抚摸它泛黄褶皱的封面,嗅着油墨的香气,摘录一段钟爱的文字。直到心灵与书本契合,才停下这一次愉悦的旅程。

我与林清玄相距几十载的年华。他说他早已经过了在桥上看风景的年纪,而我却在执着地寻着自己的风景,在学业与家庭琐事间兜兜转转,不觉已深陷其中,迷失了方向。

他的书中回荡着晨钟暮鼓,浸润着微小而又细致的禅理,微末间见证人生的痕迹。得意时,我读着它,它能给予我喧闹后的冷静,让心情沉淀;失意时,我读着它,他能向我展示另一番宽广的天地,带来心灵的抚慰。

偶然,读到一则小故事,说的是日本的神童鼓与山寺中的暮鼓。在日本,有这样一种表演艺术——神童鼓,一名灵秀的少年在一面大鼓前用尽全身的力量与技巧,完成一项人力之高峰的表演。场面自然是极其壮观与震撼的。而山寺中的比丘尼则是静静站在一面大鼓前,时间一到,便挥动手中的鼓,一下又一下地敲击在鼓面上,他神情安详,泰然自若,好像融入了这山寺中,而手中的不过是最自然的动作。“咚——咚——”整整一百二十下,瘦小的比丘尼这才放回鼓,再悠然自得地离去。

合上书本,我不禁苦笑,自己不就是那名神鼓童吗,努力用尽所有去攀及心中那个高峰,却不知是将自己永远困在那里,寻不到出路。倒不如将心放宽广一些,平淡一些,笑着面对,不去埋怨。悠然,随心随性。

然,岁月流转。我依然站在桥上看风景,携着那本书,书中那个小小的“我”已在敲着暮鼓。

深度解析
创新解码

1.感受独特。林清玄的文字正如作者所说“回荡着晨钟暮鼓,浸润着微小而又细致的禅理,微末间见证人生的痕迹”,这对初中生的阅读能力是一个严峻的挑战,但作者不仅能够读懂,而且读出了自己独特的感受——“将心放宽广一些,平淡一些,笑着面对,不去埋怨。悠然,随心随性”。

2.语言清新别致,充满禅机和哲思理趣。譬如“境明,千里皆明”“我依然站在桥上看风景,携着那本书,书中那个小小的‘我’已在敲着暮鼓”等句子就是这样。一个初中生能写出这样的文字,太令人惊奇了,而这样的句子充满了全文,画线的句子都是。

加分亮点

1.写出了林清玄式的意境。

2.语言清新,富有意趣。

创新点拨

林清玄的文字有一种参禅悟道的味道,初中生读林清玄是有些吃力的。作者读林清玄不仅自然从容,而且也读出了禅意,所以本文从选材到感受都是如此与众不同。初中生写作不善写自己的感受,原因有二:一是有的学生压根就没有自己的感受;二是有的学生虽有自己的感受却不知道感受可以入文。这篇文字可以给我们一些启发。

创新范文

书里有个“我”

江苏南京考生

李娟的文字像一阵阿勒泰草原上狂野而又温柔的风,直吹得我这颗生活在江南水乡的安宁的心猛烈地颤抖起来。

我多么渴望像李娟一样,用一整天的时间,躺在一望无际的像翡翠一样的草原上。

我眼里满满的全是蓝得发亮的天和大块大块洁白无瑕的云。在草原和牛羊的呼唤声中美美地踏入梦乡,好像可以一直这样睡下去的舒适与安逸。即使来了一场急雨只要将头和身子用外套藏好,任凭那暴风骤雨、风吹雨打也不能将我唤起,继续在睡梦中编织糖果色的梦。几时归家的羊群缓步踱过我的身边,我也不愿意挪动一下我的身子。只是偶尔睁开一只眼睛,视线刚好撞上一只正在观察我的绵羊,又或刚好看到那个骑在羊背上,把背脊挺得直直的少年,像一个得胜的将军骑着他的白马逆光凯旋。

这样自由自在随意而冲动的生活像一股新鲜的、带着花香的风吹进了我的心里,仿佛我也曾经在书中的阿勒泰生活过。

我多么渴望像李娟一样,那么贴近远古的森林,透过层层雾障,看见大地的血液源源不断地输向那些绿色的巨人,用最古老的方式将生命展现在我的眼前。

我用耳朵敏锐地感受到一滴水溅下的清脆,一朵花绽放的绚丽,一片叶子生长的强劲,一声虫鸣的辽远。清幽、静寂、纯净。这些美好的词语为它们打上了深深的烙印,留在我的记忆里挥之不去。那种除了自然便剩下自己的巨大失落感和自卑感,使我们不由自主感谢森林、自然的伟大力量,使我们得以正确地认识到渺小与平凡,从而获得一次身心的洗礼。看到这样的文字,仿佛我也曾步入那样的森林,心中宁静、安详。

这样鲜活、灵动的文字是我不曾见过的,它带领着书里的另一个“我”在文字筑成的海洋里畅游戈壁、荒漠、森林与牧场,收获心灵的感动,让灵魂在字符之间找到宁静的栖息之所。

深度解析
创新解码

1.富有诗意。“我用耳朵敏锐地感受到一滴水溅下的清脆;一朵花绽放的绚丽;一片叶子生长的强劲;一声虫鸣的辽远。”这居然是作者的阅读感受!读后感居然可以这么写!借用作者的一句话说,作为读后感,“这样鲜活、灵动的文字是我不曾见过的”。诚然李娟的文字可能太新鲜、太生动了,但作者却能把阅读感受也写得如此清新、如此富有诗意,这要归因于作者超群的感受力和不俗的文字表现力。

2.长于描写。作者不是用介绍性的语言,而是用如诗如画的描写,来传达自己微妙的阅读感受。

3.语言优美。作者写的虽然是散文,但语言却是诗性的,非常有意境,非常有感染力。这一点从画线的句子不难读出。

加分亮点

1.从内容到形式都充满诗意。

2.描写生动传神。

创新点拨

用抽象的语言描述事物,世界会变得简单划一,写出的文章最容易千篇一律;而用具体的语言描摹事物,世界会变得千姿百态,而且也最容易写出作者的感受,写出的文章当然会风格各异。本文作者深谙此道,所以才会用富有质感的语言传达出自己的读书感受,文章才会如此充满诗意。

【2012年江苏镇江中考作文题】

请以“_____让我与众不同”为题写一篇文章。

要求:1.将题目空缺处补充完整。2.除诗歌外,体裁不限,不少于600字。3.文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

思路引导
命题解析

“_____让我与众不同”是一个半命题作文,文题的另一半需要考生补上。那么是什么让“我”与众不同呢?这个问题需要考生问自己。每个人都有自己的独特之处,每个人都有自己的优长之处。正是这优长之处,让“我”与众不同。其实这个题目除了可以写考生自己,也可以写他人,因为从他人的角度叙述,“他”也就成了“我”。甚至于这个题目也可以写物,用拟人化的手法写一个事物的独特之处,说不定更容易出彩。

体裁上,可以围绕“我”的某一优长之处叙述、描写,表现“我”的与众不同。当然也可以写散文,张扬“我”的个性,抒发“我”的豪情。

一般写法

1.选材过于集中,多数考生都写自己在学习、音乐爱好、体育锻炼方面的长处。

2.只会梗概叙述,不会描写,写出来的与众不同的特征不鲜明。

创新范文

读《红楼》,让我与众不同

江苏镇江考生

品读《红楼梦》,让我与众不同。

你一生与诗书做了闺中伴,与笔墨结成了骨肉亲。秋雨敲窗,你提笔挥就《秋窗风雨夕》;落花成冢,你一气吟出《葬花词》……读这些“冷月葬花魂”般的诗句,我能触摸到你内心的每一丝悸颤!

你的嘴边总是洋溢着微笑,这笑是如此天真,如此烂漫,如此芬芳。面对昨天与今日,柳絮翻飞,你童真的歌谣摇出一方崭新的天地。你的一醉可谓“雾月风光”,你的一笑可谓“芬芳万古”!

你的美是盛唐风度的纯净明朗,不矫揉造作,无丝毫病态,真真切切,实实在在。或许,对于你来说,从不做遥不可及的梦,不奢求生生死死的浪漫,不让自己有太多的春恨秋悲。这样的日子兴许不够诗意,但是谁能说,细水长流的安稳一定比不上轰轰烈烈的刹那呢?

姹紫嫣红的大观园,隔断了世俗与肮脏,贾府的衰落是不可避免的,小小的一园又如何能阻止得了。十二钗的“离乡愁”,黛玉的“木石前盟”,宝钗的“金玉良缘”,直至宝玉“悬崖撒手遗红怨”……现实与理想在此冲突,现实多弊却根深蒂固,理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实?“质本洁来还洁去”吧,“一抔净土掩风流”,何处有香丘?手捧一卷空余满腹惆怅,唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。

呜呼,《红楼》,再陪你走一遭吧!得其悲,得其乐,得其俗,得其雅,她陪你,你陪她,一生又一世,一劫又一轮,世事洞明,人情练达,人生百味,情意千般,一梦又一梦,摇头又摆尾!

读《红楼》,让我与众不同!

深度解析
创新解码

1.感受独特。作者读《红楼》,读出了自己的独特感受。当然本文写读《红楼》的感受,并没有写一般性的感受,而是重点写读林黛玉的感受,这样写更容易具体深入。

2.表达细腻、独特。在表现形式上,采取与林黛玉对话的形式,拉近了与林黛玉的距离,也拉近了与读者的距离。文中作者自称“我能触摸到你内心的每一丝悸颤”,通读全文,可以说此言不虚,作者确实把握住了林黛玉的命运变化和内心世界。

加分亮点

1.选材与众不同。

2.笔法细腻,富有感染力。

创新点拨

写自己的独特感受,是写作出新的重要途径之一。读过《红楼梦》的考生肯定不止作者一人,但是作者的感受又肯定与众不同。本文浓墨重彩写自己的读书感受,可以说找对了用力的方向。写感受又着力写对林黛玉的感受,则说明作者善于运用典型化手法。

【2012年江苏扬州中考作文题】

题目:不能没有你

要求:1.除诗歌外,文体不限;2.感情真挚,不得抄袭;3.字数不少于600字;4.文中不得出现真实的地名、校名、人名。

思路引导
命题解析

“不能没有你”是一个单纯的命题作文。考生在审题的时候,首先要分析一下这个句子。这是一个无主语句,考生首先要设法补足主语。主语可以是“我的生命里”,这样这个题目就成了“我的生命里不能没有你”,还可以填“生活里”“自然界”“地球村”等等。其次要弄清你的含义。这个“你”可以是人,比如亲人、师长和朋友;也可以是物,是物的话,可以是具体的事物,比如一本书,一个纪念品,也可以是抽象的事物,比如事业、友情等。这样主语和宾语可以有很多的组合,写哪种组合,这要根据考生自己的经历和积累来确定。当然考生一定不要忘了。这个“你”对于主语非常重要,是“不能没有”的。

体裁上,可以写记叙文,通过叙述描写,表现某人或某事,对于某人或某事非常重要。也可以写散文,这个题目本身就有很强的抒情性。

一般写法

1.选材出现撞车现象,雨中送伞,夜里送病人去医院的事例层出不穷。

2.空洞抒情,不会通过生动的叙述和描写来抒发感情。

创新范文

不能没有你

江苏扬州考生

你是良师,告诉我做人的道理;

你是益友,慰藉我受伤的心灵;

你是石子,铺平我成功的道路。

有时,你很让我讨厌,

但我的生活却不能没有你。

——开始我并没有喜欢你,甚至讨厌你,

但你没有因此而抛弃我,反而是处处帮着我。慢慢地,我喜欢上了你,甚至发现我的世界根本不能没有你。

汉字是你的语言,我喜欢用这种语言和朋友们互相交流,从字里行间读取她们的心声,而你也用这种语言告诉了我好多好多。

是你告诉我,信任是人与人之间相处的必需品。所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”,只有付出真心才会得到真心。对他人的信任也是对他人的尊重。但是在这个有些浑浊的世界里还必须做到“害人之心不可有,防人之心不可无”。

是你告诉我,做人要有一颗宽容之心。“金无足赤,人无完人”,没有人是完美无缺的。在别人犯下错误时,要以“人非圣贤,孰能无过?”之心去安慰她,告诉她正确做法,让她改正错误。但宽容不是对霸者的忍气吞声,在霸者面前我们需要正义和勇气。

是你告诉我,“不经历风雨,怎么见彩虹”。每条通往成功的道路都不是平坦的,也没有一个人会随随便便成功,每个成功的背后都有一段奋斗、拼搏的经历。但是,不是哪条通往成功的路都适合我们。所以,我们在失败的时候,也可以重新选择一条适合自己的路。

是你告诉我,永不言弃固然好,但有时放弃却也很美。无论是人还是物,美的没有一点儿瑕疵的固然好,但适合自己的才是最好的。与其费尽力气去追求遥不可及的东西,还不如为适合自己的多付出一点儿努力和关心。

是你告诉我,幸福不是金钱、权贵,幸福不需要在茫茫人海中四处寻觅,幸福的气息就在身边,触手可及。朋友的吹捧不是幸福,朋友的关心和直言相告才是幸福。

你让我的生活不再孤单。你让我参加了《穆斯林的葬礼》,你让我走进《雨巷》,你让我听了《记梁任公先生的一次演讲》,你让我目睹了《大卫·科波菲尔》的成长史……

我的生活不能没有你,语文。

深度解析
创新解码

1.创意新。与语文对话,把语文当作一个有思想、有感情的生命体,当成自己的良师益友,这本身就是一个极妙的创意,一个创新之举。文中特别述说了语文对自己做人行事方面的教育,这正吻合了语文的育人功能。

2.构思巧妙。文章一直没有明说“你”是谁,直到结尾才掀起语文的红盖头,这种写法颇能吊起读者的胃口。

加分亮点

1.选材独特。

2.与语文对话,新颖有趣。

3.善设悬念,吸引读者。

创新点拨

语文作为一门学科,是很抽象的,但是聪明的作者把它人格化,完成了抽象到具象的华丽转身。文章具体述说了语文对自己做人行事方面的教育,特别是对名句的引用使语文变得具体可感,增强了文章的感受性。

【2011年江苏扬州中考作文题】

生活中既有阳光灿烂的日子,也有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑,有时又让人忍不住哭泣。有时让人忍不住叫好,有时又让人忍不住愤怒。有时让人忍不住好奇,有时又让人忍不住感慨万分……“忍不住”是常有的现象,它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。

请以“忍不住_____”为题,写一篇文章。

要求:1.在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字,将题目补完整。2.除诗歌外,文体不限,不少于600字。3.感情真挚,不得抄袭。4.文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路引导
命题解析

“忍不住_____”是一个带有提示语的半命题作文。“生活中既有阳光灿烂的日子,也有不期而至的风雨”的提示语首先暗示考生一定要联系生活实际,特别是联系具体生活情境,只有把自己放在具体的生活情境中,才会产生诸如“欢笑”“哭泣”之类的感情。这就需要考生充分调动自己的生活经验,特别是调动自己的情感体验,检视一下自己什么时候,什么情况下曾经有过忍不住欢笑或哭泣的经历。只有从真实的生活经验出发,从真实的情感体验出发,才能写好这篇文章。有了对自己生活经验的检视,考生在选填词语的时候还应动一番心思:在你的情感体验里可能会有很多次忍不住,哪一次你的印象最深?哪一次最有意思?哪一次跟提示语中列举的不同?这都是值得考生思量的。

体裁上可写记叙文,叙述某种情境下产生某种情感的故事。可以写散文,这个题目的抒情性给了考生发挥文学才能的巨大空间。

一般写法

1.缺乏对具体情境的描述,使感情的产生显得非常突兀。

2.缺乏对具体形象的描写,显得不真实,矫情。

创新范文

忍不住的爱恋

江苏扬州考生

生命在生活中穿行,总是会被什么吸引,忍不住去爱恋。

——题记

忍不住的爱恋之扬州小吃

清晨,当我还依偎在被窝中仍不舍与周公告别之时,一阵香气蹿进我的鼻孔,我便倏地睁开了眼。啊,是蛋炒饭!我猛地掀开被子,以音速冲到洗手间,刷牙、洗脸,然后坐在饭桌前——一碗蛋炒饭刚出锅不久,嫩黄的鸡蛋,翡翠般的青葱,每一粒米都是饱满、晶莹的,香味弥漫到厨房的每个角落,光是看着就让人垂涎三尺了。“吃吧”,妈妈笑着说。我迫不及待地挖起一勺,送入口中——好吃!

啊,扬州文化,你就在我的生活里,在这美味的小吃中,与母爱融合在一起,入人心肺,久有余香。

忍不住的爱恋之扬州园林

五月的假期,正欲放松一下初三的压力,于是去个园走走。

漫步于园中,呼吸着竹叶过滤的空气,嘴角便不自觉地上扬起来;欣赏着池中自在的游鱼,脚步也自然而然地轻快起来。这是个园才拥有的魔力,我不由自主地爱上它。

看那雕栏玉砌,看那青竹翠蔓,便不得不惊叹于扬州工匠的智慧,竟能将自然与人工调度到如此的和谐!看不出一点瑕疵,反倒是随着栏杆走到尽头,却又见一轩窗,窗外景色雅致得让人不得不叹道:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村!”

啊,扬州文化,你就在我的生活里,在这别样的园林中,与优雅融合在一起,让人尽收眼底,无法忘怀。

忍不住的爱恋之扬州评话

小时候,最爱端着小凳,坐到爷爷身旁,仔细聆听爷爷收音机中那半小时的扬州评话。听那张飞的莽撞,听那吴用的机智。于是,小小的我对这世界充满了想象。

长大了,爱沏一杯茶,翻开爸爸收藏的《水浒》,字幕映入眼帘,艺人王少堂的声音便骤然在耳边响起,我便随之沉浸于其中。质朴而又幽默的扬州方言,听多少遍也听不厌。

啊,扬州文化,你就在我的生活里,在这不老的音色中,与乡土融合在一起,传入耳际,回荡在脑海。

啊,亲爱的扬州文化,你就存在于我生活的一点一滴中,在口中,在眼中,在耳中,在心中!你散发着无穷无尽的魅力,让我怎么忍得住不去爱恋你呢?

深度解析
创新解码

1.成功运用典型化手法。作为扬州的考生,作者当然熟知扬州的文化。但扬州的文化太丰富、太复杂了,如何才能给予明白的表现呢?作者于是抓住了自己感受最深的三个典型——扬州小吃、扬州园林、扬州评话来写。

2.善于描写。作者避开了很多考生惯常用的浮光掠影的写法,深入描写了蛋炒饭、个园、艺人王少堂的表演。描写手法能使文章避免笼统概括,收到生动鲜活的表达效果,因而描写也是一种求新的重要途径。

3.恰当运用小标题式结构。本文用小标题的形式,使三部分内容显得清楚明白,结构上显得非常清晰。

加分亮点

1.点面结合的手法,细致的描写,使读者对扬州文化了解得具体又全面。

2.小标题式结构运用得当。

创新点拨

每个地区都有自己的地方文化,笼统地介绍,就会陷入一般化,所以作者选择了三个典型来写。即使写典型也容易浮泛介绍,不能给人留下深刻印象,于是作者又运用了描写的手法。经过典型化和描写两个环节的处理,扬州文化就给读者留下具体而鲜明的印象。

【2009年重庆中考作文题】

以下两题任选一题。

要求:1.内容具体,有真情实感;2.诗歌除外,文体不限;3.不少于500字;4.凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替;5.不得抄袭。

(1)仔细阅读下面材料,根据材料内容,结合生活实际,自拟题目,写一篇作文。

①慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!(孟郊《游子吟》)

②中央电视台有一则公益广告:一位孝顺的媳妇工作一天后,打来一盆洗脚水,为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动,也打了一盆洗脚水,一颠一颠地端到妈妈面前,说:“我也要给你洗脚。”

(2)请以“_____的承诺”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。

也许,有的承诺是你发自肺腑的心声,有的承诺是你一时激情的冲动;也许,有的承诺你言出必行,行必有果;有的承诺你深埋在心底,从未说出。但只要是承诺,都应该是庄重的、严肃的。(改写自《今日教育·读写坊》2009年第5期)

思路引导
命题解析

文题(1):这是一个给材料作文。给材料作文就要首先弄清材料的寓意。孟郊《游子吟》从游子的角度感受母爱,感恩母爱;给母亲打洗脚水的公益广告则更多地强调孝心和感恩母亲。两则材料有一个共同点,那就是感恩母亲。这就是这篇作文立意的基础(但不能简单地说,这是考生这篇作文的立意)。这方面的立意乍看不难写,但是仔细考虑一下想写好还真不容易。现在的孩子天天泡在母爱、父爱乃至祖父母的宠爱里,很多孩子可以说是“身在福中不知福”,一个对母爱、长辈之爱缺乏感知的人,他不可能产生感恩之心,也就不可能写好这个题目。所以考生首先必须在认识上突破这个瓶颈,从父母的一言一行、一举一动中感受他们的爱,才有可能产生感恩的情怀。这个题目既可以用第一人称写自己的感受和感悟,也可以用其他人称写别人的感受和感悟。

体裁上,可以写记叙文,借助生动的叙述和描写表现父母之爱,表现儿女对父母的爱。可以写议论文,围绕感恩表达自己的认识和评论。能写一篇形散神聚的抒情散文则更好。

文题(2):(略)

一般写法

1.选材老套,左右还是夜里生病、下雨送雨具那几件事。

2.写不出真切的感受、真诚的感恩,更写不出感动。

创新范文

回味那浓浓的父爱

重庆考生

我以为我可以用所学的知识为父亲写下诗篇,让诗意在黝黑的土地上能独自地奔跑。当笔锋触及那远逝的岁月时,我才发现自以为是的诗行里竟装不下那岁月深处的缺口处,那些错综别致的枝丫饱蘸月色在父亲黝黑的土地上勾勒出的一幅水墨山水画,更装不下父亲瘦瘦的骨头。

古老的石磨仿佛还在吟唱着嘶哑的童谣,把粮食碾成岁月,把父亲走过的桥和路碾成了折折叠叠的年轮,五谷杂粮是父亲的语言,筛去糠,往往就看到了父亲的柔情。

让爱深入骨血。父亲弯躬成犁,在岁月的深处,在刚耕耘过的皱纹里撒播下不羁的星星,捧一捧汗水将它灌溉,他深信收获的会是一轮皓月。

犏牛驮着夕阳回家,后面跟着瘦瘦的父亲。岁月的斧子把泣血的夕阳劈开,给母亲当作柴烧,西屋里的凉席上父亲正抽着呛人的烤烟。

六月。麦田里翻滚着金黄的麦浪,父亲像一株被风吹弯腰的麦穗,我是麦穗上的麦芒啊,闪着金色的光芒。舞动的镰刀划伤了脚踝,鲜血滴在麦秸秆上,血色如大地般殷红、鲜艳。我的骨头里刻着你的血啊,父亲。

家乡的老井。湿漉漉的井绳,吱呀吱呀的轱辘,常常刺痛我深夜的梦。岁月的篱笆在不知不觉间隔离了我和父亲的村庄。为了梦想,我必须在阳光下刷新生命的温度。

登上开往城市学校的汽车,透过厚厚的玻璃窗,我看见轮子碾过父亲的额头,如碾在我心头一般疼痛。

我总在有月亮的夜晚将父亲赠予我的羌笛吹响。星星点燃月亮,借着月光,父亲编织着手里的竹篾,编织着母亲手里的柴米油盐,编织着我和弟弟身上的衣服,编织着房屋的砖和瓦。岁月在他的指间,悄然远逝,父亲堆砌皱纹的额头变得深沉、凝重。

月亮挂在村头的枯树枝头,不落。城市的风啊可曾将我的思念传达到那里?在寒风的晚上,那颗总在村口焦急徘徊的心,是否收到了我赋予羽毛的那一声问候?

今天,我坐在考场上,提笔叙写那些岁月深处的日子,发现每一个日子里都有父亲,都有父亲那瘦瘦的身影。

“父亲”,一个多么温暖的词语,我将永生怀揣着这个词,踏上我的人生旅程。

深度解析
创新解码

1.写法独特。文章没有故事,而是由一系列意象般的事物组成:古老的石磨、犏牛、家乡的老井等等,这些物象组成了一幅独特的画面,而父亲弯躬成犁则构成整幅画面的主体。这幅画读之令人心痛,令人唏嘘感叹。

2.语言极富特色。这是一篇语言非常独特的文章,像“古老的石磨仿佛还在吟唱着嘶哑的童谣”“父亲弯躬成犁,在岁月的深处,在刚耕耘过的皱纹里撒播下不羁的星星,捧一捧汗水将它灌溉,他深信收获的会是一轮皓月”“父亲编织着手里的竹篾,编织着母亲手里的柴米油盐,编织着我和弟弟身上的衣服,编织着房屋的砖和瓦”之类富有灵性和表现力的句子随处可见,这些句子写出了生活的沉重,写出了深沉的父爱,写出了作者深沉、凝重的感情。画线的语句都是。

加分亮点

1.感情深沉、凝重。

2.语言如诗如画,富有个性。

创新点拨

本文写的是浓浓的父爱,更写出了对父亲的感恩,让人难以理解的是,一个初中生何以有如此深沉、凝重的感情?这只能归结于生活的赐予。文章用一系列独特的乡村意象,风景画般地描摹了以父亲为主体的乡村生活,个性化的语言传达出的是一种非常独特的感受。这启示我们:独特的生活、独特的感受才会创造出独特的文字。

【2007年福建宁德中考作文题】

父母养育了你,老师培育了你,朋友帮助了你……大自然给你启迪,社会给你经验;挫折使你成熟,成功让你奋起……对于这一切,你一定心怀感激。

请你以“感谢_____”为题,写一篇有真情实感的文章。(除诗歌外,文体不限)

要求:1.把题目补充完整。2.不少于600字。3.文章不得出现真实的人名和校名。

思路引导
命题解析

“感谢_____”是一个有提示语的半命题作文。材料中的提示语,作了非常详细的提示“父母养育了你,老师培育了你,朋友帮助了你……大自然给你启迪,社会给你经验;挫折使你成熟,成功让你奋起……”这其中不仅提示了选材的范围,即可以写父母亲人,老师朋友,自然社会,挫折成功等等,也提示了感谢的原因——“父母养育了你,老师培育了你”等等。考生就要到自己的生活经历和阅读积累中寻找自己最最感激的人和事物,因为只有自己最最感激的人和事物,你的感触才最深,你掌握的素材才最多、最生动、最感人,因而也才有可能写好。

体裁上,可以写记叙文,记述一个最值得自己感谢的人或事物。也可以写议论文,比如可以以“感谢挫折”为中心进行论述。还可以写散文,如能写一篇情理兼具,并有文采的文章,更好。

一般写法

1.很多考生的文章选材落入俗套,标语口号式的写作大行其道。

2.不管感谢什么,照理说都应该写出感动来,但很多文章恰恰缺少感动。

创新范文

感谢155

福建宁德考生

就算最枯燥的日子,也有最快乐的时候。

——题记

抛开一天的烦恼,卸下整日的劳累,一头扎进温馨的“155”寝室,享受融融的乐趣。

洗澡篇

“好累啊,我连骨头都快散架了!”“征战球场”,一身臭汗的小D回来了,紧接着,小B、小C也陆续冲进寝室,大家这么急匆匆,目标只有一个——洗澡房(兼厕所)。

我也不甘示弱,一个“凌波微步”率先“抢占”有利地形,小C、小D也先后拍马赶到,留下动作缓慢的小B只能站在马桶边,看着繁忙的我们……

一个不足4平方米的房间顿时“人满为患”:小D洗头,小C擦鞋,小B洗身,洗澡房立刻变成菜市场:“我的洗发液,我的洗发液不见了……”小D叫道。“让一让,我扎眼……”“我的毛巾,快帮一下”大家手忙脚乱,互不相让。我好不容易擦干身体,好玩耍的小D竟玩起了“四国大战”,顿时,脏水横飞,天昏地暗。唉,可怜我的身体。

进食篇

近日,小B总抱怨食堂饭菜不好,晚上便大吃特吃,这也大开了我等的食欲,一回寝室,便开始了“吃食论英雄”。

瞧,“资源丰富”的小C立刻拿出一包“可比克”,细细品尝起来;小D也不甘落后,拿出“乡巴佬”大嚼一通;我也趁着夜幕,拿出已让我“垂涎三尺”的特大鸡排,也不顾“三礼四仪”,两手一扒便上了口……

区区几分钟,地板上便“尸骨横陈”,空气中夹杂着五花八门的气味,刺激我们的味觉……“面足饭饱”之后,我们便开始和值周老师玩起了“猫捉老鼠”的游戏。

休闲篇

听,小D正用他那“三寸不烂之舌”和小C大侃特侃,从地球谈到宇宙,又从宇宙谈到外星人。而我则悠闲地看着“幽默大师”,还不时发出一阵“傻笑”,全然不怕被老师“活捉”,Why?——有我们“顺风耳”小B在呢!“静!”小B一声令下,寝室立刻变“阅览室”,连呼吸声都听得见,“吁,‘老值’来了,小心!”

果然,“老值”开门进来审察,看到我们蒙头打起呼噜,嘴里喃喃道:“不会吧,我明明听到你们这里有人说话。”无果,然后只好悻悻离去,他不知道,“道高一尺,魔高一丈”啊。

我们都感谢那给我们带来无穷快乐的155寝室。

深度解析
创新解码

1.妙用小标题式结构。本文截取三个生活片段,三个生活片段冠以三个小标题,通过写155寝室室友一起洗澡,一起进食,一起休闲神侃,表现了他们平凡而快乐的生活。

2.写出了真情实感。155寝室给大家带来了太多的快乐,它有太多值得感谢的地方,但如何在600多字的篇幅里表现这种快乐和感激之情,就要看作者的手段了。文章因为来源于真实生活,所以有很强的真实感和现场感,作者又善于选择典型场景,所以非常有感染力。

3.语言富有特色。语言富有生活气息,表达活泼自由,幽默风趣。

加分亮点

1.结构明晰,内容充实。

2.选材和语言都富有生活气息,感染力强。

创新点拨

同样的生活,有的人会感到平淡、无聊,有的人却能感受到无穷的情趣。这不仅仅是一个写作的问题,更是一个心灵的问题。学生宿舍,在很多人眼里实在没有什么好写,但是作者却从洗澡、进食、休闲等等生活琐事里发现生活的趣味。可以说是趣味成就了这篇满分作文。