第一章 幼儿人格的结构与评估

儿童人格结构研究历来是国内外心理学研究者关注的焦点。目前，西方对儿童人格结构的探讨已达相当水平，而我国在此领域的研究基础还相当薄弱，大多借鉴西方研究的范式，或直接运用修订的国外量表进行研究。人格是具有文化属性的心理特征，要系统探讨中国儿童人格的结构特点，必须植根于中国文化背景，确保研究结论能真实地反映中国儿童人格的特性。本研究将致力于推进中国儿童人格结构的本土化研究。

研究首先结合教师自由描述与词汇评定进行质化研究，构建幼儿人格特质形容词表，在此基础上编制幼儿人格发展教师评定问卷，经由探索性因素分析与验证性因素分析构建中国幼儿的人格结构。