好在英语老师下午第二节课就要讲中午作业，所以英语报不需要上交。
季子文开启速度与瞎蒙模式，很快就放下了笔，然后长吁一口气。
“叮铃铃——”
年轻的语文老师走进了教室。
“上课！”
班长声音洪亮:“起立！”
“同学们下午好！”
整齐划一的拖音：“老——师——下——午——好——”
语文老师满意地点点头：“同学们请坐。”
她拿出语文阅读教材，开始每日课前的新诗积累环节：“我们一起来看看，今天要积累的是哪首诗。同学们请翻到第三十六面，长干行，唐，李白，一二——”
全班：“《长干行》，唐，李白。妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜……”
季子文闭着眼摇头晃脑，背得十分起劲。巧了，这首诗他妈妈张湘娥抓他背过。
张湘娥，本市重点中学藤青高中的语文老师，平生最喜的诗人兼偶像便是潇洒不羁的唐朝浪漫主义诗人李白！
妈妈偶像的作品，作为儿子怎么能不了（死）解（记）一（硬）下（背）呢？
全诗念完，语文老师拍了一下掌，将全班学生的注意力从书本转移到她身上：“不知道同学们知不知道，其实啊，有好几个成语就出自这首诗。”
季子文眯着眼努力思考，感觉答案呼之欲出，可又差那么一小点儿。
语文老师：“那老师把范围缩小，给大家一个提示吧。第一个成语，就藏在‘郎骑竹马来，绕床弄青梅’这一句里。”
“我知道了！”季子文激动地喊了一嗓子，“是青梅竹马！”
语文老师欣慰地点点头：“没错，恭喜季子文同学回答正确！看来季子文同学在平日里比较注重积累，大家要多向他学习。”
墨成之悄悄地转过头，给他比了个大拇指。
来自好兄弟的表扬反而令季子文有些不好意思，他轻拍了一下墨成之的背，羞涩地正经：“上课别开小差。”
语文老师的提问还在继续：“有哪位同学知道‘青梅竹马’这个成语的意思吗？”
李亮高高地把手举起：“老师！我知道！”
女老师有些诧异地看向这个平日里上课从未认真听过讲、面对老师的点名提问只会以充耳不闻逃避，更别提会主动举手回答问答的调皮捣蛋学生。
果然，不能轻易放弃每一个孩子。你看，这位被她感化的差生不就是一个最好的例子吗？
努力压抑住兴奋的心情，语文老师忍不住嘴角上扬：“那好，我们就请李亮同学来回答这个问题吧！”
真是稀奇！李亮居然知道这个成语的意思吗？没想到他还会举手答题！教室里，各种怀疑好奇的眼光全部集中在他身上。
见自己想要的效果已经达到，李亮清了清喉咙：“墨成之和乔若卿就是青梅竹马。他们互相喜欢！”
整个教室一片嘘声。年轻的女老师没有料到他会来这么一出，赶紧挥手让他坐下。
李亮直接无视，捏着嗓子模仿：“成之哥哥！卿卿妹妹！”