前言　国内专业性艺术院校实验艺术教育的状况

随着全国各艺术院校教学体系的改革和发展，以及2011年4月中国美协中实验艺委会的成立，在经历了装饰变形、抽象表现、材料综合、数字新媒体之后，中国实验艺术教学逐渐走向正规，相关艺术院校也相继建立了实验艺术、跨媒体、新媒体等专业方向和相应院系，各院校对于实验艺术教学的尝试和总结达到了一定的规模。

在中国，实验艺术教学的思想方法和工作方法逐渐呈现出三种倾向。第一种侧重于视觉文化调研与再生产，培养研究类艺术人才；第二种侧重于当下画廊和美术馆的认知体系，培养展示类艺术人才；第三种侧重于新技术的研习和跨学科交叉，培养应用类艺术人才。当然，实际往往表现为两种或三种倾向相混合。为了配合不同的视觉呈现形式，相应的实验室也建立了起来。在教学中，往往需要使用不同类型的工具和设备完成一件或一系列作品。负责教学的老师必须熟悉各类材料、工具和设备的基本使用方法，能够同时扮演专业教师和技师的双重角色。为应对一部分较专业的技术和设备投入使用，要建立专门的实验操作室，还要聘请专业技术人员介入教学。具备前述特征的混合型课程往往会成为一个学院或系的新特色课程。

我们以实地采访和调研的形式，在2013—2015年间寻访几大艺术学院实验艺术方向的教学主管和实验室负责人，针对各院校的教学体系以及配合教学的相关专业实验室建设，谈现状，望未来，就实验艺术教学现状和发展以及常见问题、各地区各院校教学体系的特色和优缺点开展交流，最终下决心将几个主要院校的特色和成果介绍材料编辑整理，汇集成书，以期给各院校呈现出一个大实际的教学范本，达到互相借鉴，相互学习的目的。

实验艺术教育在国内各院校方兴未艾，本书试图梳理出当下国内几所重点高校关于实验艺术教育的经验和现状，以期提供一个科普式的全国范围内，有地区特色的教育范本。

本书主要包括以下内容：

国内专业性院校实验艺术教育状况，各国内艺术院校对此专业学科的开设情况；

1.中央美术学院实验艺术专业的教学体系及相关教研、实验室建设情况，实验艺术学院访谈；

2.中国美术学院跨媒体艺术学院教学体系及其特色的教学-研究平台建设，各实验中心访谈；

3.上海视觉艺术学院教学体系及其实训管理中心和相关工作室建设情况；

4.四川美术学院新媒体艺术系概况及教学体系、课程总览；

5.天津美术学院实验艺术学院建设结构总览；

6.广州美术学院实验艺术系概况、教学计划和主要课程；

7.香港城市大学邵逸夫创意媒体中心及其课程设置。

本书旨在解析以上已设立的实验艺术相关教学单位各自的特点，以及相关实验室的特征，总结当前学院实验艺术教学的机遇﹑成果和困难。

*本书部分文字图片来源于官方网站，院校资料均截至2014年。