1 这就是我

上课铃已经响了，田小七却从教室门里探出一个脑袋来，左右瞟着教室外面，随后放心地回头冲着教室里大喊一声：“安全！”

顿时，原本安静的教室就像是一滴水迸进了煮沸的油锅一样，吵闹声四溢。

海老师疑惑地看了看教室上的门牌号，确认是自己的作文班教室以后，才踏了进去。一瞬间，所有人的动作都仿佛被定格了一样，一动不动地看着刚走进来的漂亮女老师。

海老师来到讲台上站好了，青瑛最先反应过来，喊了一声“上课！”孩子们都心虚地说：“海老师好！”

海老师歪了歪脑袋，调皮地说：“看来同学们都迫不及待地等着老师来上课呢，用这么响亮的声音欢迎我。”

孩子们都心虚地低下了头，海老师没有责骂他们，他们居然还怪难受的，课堂上安静了几分钟以后，才有孩子顶不住了说：“对不起，我错了。”认错的声音越来越多，海老师才欣慰地笑了出来，说：“老师也是从你们这样的年纪过来的，知道你们爱玩儿，可是上课铃一响，就是上课了，要做到老师在和不在都一样。现在，我们正式上课！”

她转身在黑板上写下四个遒劲有力的大字——“这就是我”。

“‘我’有什么好写的？”牛花花困惑地问。

海老师说：“同学们一定很困惑，光一个‘我’，要怎么写？从哪里开始写？写什么？不要着急，我们马上就可以知道怎么来写了。

“当我们脱离出‘我’这个限定，将‘我’变成一个人，这就是一篇简单的写人的作文，而‘这就是我’，便是要在这篇作文中剖析自己，认识自己：我是谁？我从哪里来？我长什么样子？我有什么样的性格？我经历了什么样的事情？这种种的问题，都围绕着‘我’。

“‘认识你自己’，这句话来自希腊德尔斐的阿波罗神庙入口处，经过时间的淘沥流传到了今天，但现在已经没有人知道它出自谁的口。在很久以前，古希腊伟大的哲学家苏格拉底认为，自然哲学家们不去关心自身而去观察自然，这样做是本末倒置，最重要的是首先认识自己。”

“同学们会怎么认识自己呢？我们可以从自己的样貌、性格、特长等方面出发，抓住一个特点来描写自己。比如说这样一句话，‘我长得很矮’，那么到底有多矮呢，怎样才可以让这句话生动起来呢？”海老师说着，拿出了姚明的照片和自己的照片。“当有了一个参照物的时候，‘我长得很矮’这句话就不再是一个抽象的句子，我们可以这样写：‘我长得很矮，大概只到姚明的大腿那么高，每当我看见姚明的时候，我扬起的脑袋都快和脖子垂直了，才能够看清姚明的脸。他就像山一样高大，而我却只像一座小小的土丘，但是没关系，只要我努力锻炼，总有一天，我也会长得像姚明一样高大！’

“这样一来，‘我’的形象是不是已经活灵活现了呢？这便是从侧面来描写自己。当然，我们也可以更加直观精确地描写自己的外貌。当写到自己的眼睛很大很美丽，可以这样写：‘每当我拿起镜子，就忍不住沉醉在自己的双眼中。我的眼睛就像杏儿一样大，眼珠子黑黑的，就像墨水一样，里面泛着水润的光泽。当我眯起自己的双眼，眼珠一转，里面就有浓浓的笑意。人人都夸我眼睛长得好看，有灵气。’”

“这就是精确生动的外貌描写。”海老师说，“我们在写到‘这就是我’时，最喜欢描写的便是自己的性格。性格其实是自己的内心，我们心里的种种想法，都会通过性格展现出来，有人开朗大方，有人斤斤计较，那么这些性格特点又该如何表现出来呢？对于性格特点，我们可以通过一件事情，从外貌描写、动作描写、神态描写等细节详尽展开。”

《儒林外史》中有一段关于小气鬼的描写：

到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱着儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

“这段描写中，运用了两根手指、一截灯芯的细节描写与对比表现了严监生的小气。严监生是一个大财主，灯油对于财主来说只是微不足道的财富，但是他却连这样微不足道的东西都要省，尤其还是在临死前。这样强烈的对比，便表现了他的小气。”

海老师接着说：“当我们写‘这就是我’的时候，也要善用细节描写。‘我’其实还是一个合集，当你回想自己的生活，就会发现你过去的生活造就了现在的你，当你看着自己从小到大的照片，曾经发生的一件件有趣的事情，便已经对你产生了无可估量的影响。过去造就了现在，而未来就掌握在现在的你手中。

“同时，‘我’也是一个社会关系的合集，千千万万的‘我’形成了这个社会。在家里的时候，‘我’是爸爸妈妈宠爱的孩子；在学校里的时候，‘我’是快乐学习的学生；和朋友们在一起的时候，‘我’是豪气仗义的朋友；独自一人的时候，‘我’是自己王国的主宰，‘我’可以畅想任何事情。这种种关系，便构成了‘我’。

“当我们能够认清楚自己的某一面时，我们已经在认识自己这条路上迈出了第一步。那么现在有没有哪位同学愿意尝试一下，讲述自己会如何写这篇作文呢？”

田小七迫不及待地站起来说：“如果是我，我会这样写：‘那天，我迎面遇到了一个人，那个人有着短得像板刷一样的头发，一双眼睛机灵得像猴子一样滴溜溜转，好像一分钟能够转出365个好玩的点子。不知道为什么，我的脚好像不属于我一样跟着他一起走了。没过一会儿，他遇上了一个女生，那个女生的手上捧着厚厚一沓作业本。女生对他横挑鼻子竖挑眼的，看得我都讨厌上这个女生了，他却嘿嘿一笑，刺溜跑回了教室，我差点都跟不上他了。只见他悄悄地从口袋里拿出了一支502胶水，涂在了他同桌的椅子上。女生回来以后就坐下了，对男生说，要好好写作业，上课不许调皮捣蛋，还说这次她没把他记上黑名单。男生吃惊地张大了嘴巴，那嘴巴都能直接吞下去一个鸵鸟蛋了。就在这时上课了，老师让女生回答问题，我急得汗都冒出来了，这样下去女生就要在全班同学面前丢脸了。男生也很着急，按着女生的手不让她站起来，结果老师让男生出去罚站，我又跟着男生出去了。这时候我才发现，原来我一直站在男生的脚下，我就是男生。我立刻意识到了自己的错误，原来我的同桌虽然常常在表面上嫌弃我，但却一直想帮助我进步，只是她太别扭了，而我却一直不识好人心。下课后，我向同桌道了歉，说自己以后一定会好好学习，就让她拭目以待吧！这就是我，别人真心对待我，我也会真心地回报别人。’”

“不错，田小七假装用别人的视角来描述自己的故事，用第三者的眼光客观地看待自己，切入点很有新意。张大嘴，你也来说一下要怎么写吧。”海老师说。

张大嘴脱口而出：“有一天，我的包里只剩下一包美味蚕豆了。蚕豆是金灿灿的，微微翘起的硬皮上沾着鲜甜的红色粉末，光看这个颜色，我就能想象得到这颗蚕豆被咀嚼的时候，脆脆的蚕豆变成很多颗碎粒，带着甜美咸鲜的味道扩散到整个口腔。我一颗接着一颗，很快就只剩下一颗蚕豆了，这颗蚕豆比我的生命还重要。可是我抬头看了一眼教室，田小七有气无力地趴在课桌上。田小七是我最好的朋友，他永远有着使不完的活力，像孙大圣一样精力旺盛，三天三夜也不用合眼，可是现在却这么虚弱。我忍不住用手指戳了戳他的脊背，他半眯着眼睛回头看我，脸色惨白惨白的，也不说话，于是我问他怎么了，他说昨晚他爸妈没回家，他饿到现在。天哪，我无法想象有人饿那么久，如果是我从昨晚到现在一直都没吃饭，我一定会哭出来的。我想到了我的蚕豆，可我是那么舍不得它，那是我最后一颗蚕豆了，不过田小七是我最好的朋友啊……可是就一颗蚕豆，田小七也不能吃饱啊。我挣扎了好久，终于一狠心，把蚕豆包扔到了田小七的桌子上说：‘吃了这颗豆子，我们一会儿吃大餐去。’

“这就是我，虽然食物是我的生命，但朋友对我来说比生命还重要。”

“你们俩真是一对好朋友，张大嘴在作文中着重描写了蚕豆的美好，表现了他对蚕豆的喜爱，而后又写出在田小七挨饿时的一番心理斗争，更加表现出了他对食物的强烈追求。可是在这样的情况下，他仍然把最后一颗蚕豆给了田小七，强调了他和田小七美好的友谊。同学们都可以学习一下张大嘴的表现手法。”海老师说。