序二　爱的发现与传递

绘本起源于欧洲，现在被公认为是适合儿童早期教育的最佳读物，欧美学龄前儿童读物中的70%是绘本。绘本是孩子们接触书籍、体验阅读乐趣、开启阅读人生的起点。绘本阅读是一个人的阅读成长不可或缺的阶段，因为绘本具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理发展的特点，在长期绘本阅读中，能潜移默化地激发儿童对阅读的兴趣，对儿童的思维、语言的发展和审美能力的提高有很大的积极作用，可以说，绘本阅读是对儿童身心综合素质的培养。

绘本不同于一般读物，最适宜的阅读方式是亲子共读和分享式阅读。发达国家的绘本阅读具有广泛的家庭、学校、社区和社会认知基础。在美国，公共图书馆广泛开展绘本阅读和故事会等活动，绘本对于儿童的价值和功用已是图书馆界的共识，因而图书馆馆员是主要的绘本阅读推广人。可以说，绘本阅读是美国公共图书馆的常规服务，绘本推广是儿童图书馆馆员的基本功。但在我国，绘本还是个新鲜事物，绘本的价值和作用还没有得到广泛认可。我国的绘本阅读刚刚起步，绘本出版还处在以引进译介为主的起步阶段，绘本推广方面只有少数出版机构和公益组织从事绘本馆形式的公益性推广活动。在我国公共图书馆界，可以说，广大图书馆馆员对绘本的价值认知还远远没有到达共识的阶段，我国公共图书馆的儿童阅读推广力度薄弱的原因在于儿童权利意识和儿童优先意识的缺乏，在这方面我们还有很长的路要走。

作为一名父亲和公共图书馆馆员，在公共图书馆儿童阅读，特别是绘本阅读推广方面，我非常期待榜样人物和成功案例的出现和推广。近年来，陈蓉馆长领导的江阴市图书馆将绘本阅读推广作为倡导儿童阅读的重要方式和抓手，2009年6月1日率先在公共图书馆开办了集绘本展示、语言教育、亲子活动、阅读指导、故事会等功能于一体的儿童绘本馆，推出了“种子乐读绘本故事会”、“亲子读演坊”、“种子妈妈读书会”等一系列绘本阅读推广活动，取得了非常好的反响和社会效果。我认为，这正是我国公共图书馆界推广绘本阅读、倡导亲子共读的典型案例。

好书需要发现，更需要传递。好书给人力量，童书哺育童心。我国是出版大国，新中国成立以来，我国出版的儿童读物近60万种。现在每年的童书出版量接近4万种。面对如此海量的童书，我们确实需要能够发现好书的慧眼。好的绘本中蕴含丰富的能量，而且是远远没有被发掘的能量，是被低估的、然而营养最为均衡的儿童文化食粮。好绘本的发现，是爱的发现，需要儿童视角，需要以童为本，需要共读与分享。今天的中国，我们不是没有好的童书，也不缺少判断好书的标准，更不缺乏获得好书的渠道，缺乏的是负责任的态度和潜心推广好书的社会主体——公共图书馆的参与。童书的发现不是一项简单的事情，需要爱和责任。品读本书收录的几十篇文章，我深切地感受到江阴图书馆同仁们那敏锐的爱的发现能力和传播爱的责任态度。文中处处流露出作者们对孩子的无限的细致的爱，我相信，这种以阅读绘本方式进行的爱的发现与传递，深深地影响着每一个走进江阴图书馆的孩子。当然，我也看得出，这是个爱的发现和传递的相互过程，正如英国诗人华兹华斯所说：“儿童乃是成人的父亲。”我们与孩子们在一起阅读绘本的时候，从孩子的视角出发，成年人也会学习与感悟到许多。这一点也从本书的字里行间得到印证。

“一颗沙里一个世界，一朵花中一座天堂。”每册绘本如同一朵待放的奇妙花朵，只要认真浇灌、呵护与培养，就会从中看到一座美丽的天堂。正如本书的作者妈妈们所感悟的那样：与孩子们共同搭建一个天堂，把无限放入他们的手掌，与孩子们共同成长，共同进步，是这个世界上最为美妙的事情。而我也相信，通过阅读本书，更多的家长和孩子们会加入到阅读和推广绘本的行列中来。而我更期待更多的图书馆馆员走入绘本阅读推广这项爱的发现和传播的事业中来，让我们一起接续传递爱的力量。

王志庚

（中国国家图书馆少年儿童馆馆长）

2012年12月4日